三、整本书阅读
围绕教材推荐的整本书阅读书目《水浒传》，梳理故事脉络、分析人物形象、撰写阅读感悟。
（一）常识篇
（1）下列情节与人物对应错误的一项是 （）
A. 江州劫法场—宋江、李逵
B. 三打祝家庄—晁盖
C. 大破连环马—徐宁、吴用
（2）下列情节中，与宋江无关的一项是 （）
A. 浔阳楼题反诗
B. 火并王伦
C. 清风寨遇险
（3）卢俊义绰号是 （）
A. 豹子头
B. 玉麒麟
C. 入云龙
D. 小旋风

(1)B [三打祝家庄——宋江]
(2)B [火并王伦——林冲]
(3)B

（二）我的整本书阅读计划（按章节阅读）
| 阅读章节 | 阅读日期 | 所用时间 | 效果反馈 |
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| 阅读章节 | 阅读日期 | 所用时间 | 效果反馈 |
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| 《傅雷家书》1954年往来家书篇目 | 7月12日 | 1小时40分钟 | 梳理了傅雷对初到海外的傅聪在生活礼仪、音乐专业学习上的细致叮嘱，体会到质朴动人的爱子之心 |
| 《傅雷家书》1955-1958年往来家书篇目 | 7月19日 | 2小时 | 读到傅聪获国际钢琴赛事奖项后傅雷的引导内容，理解了傅雷对“德艺俱备”的要求，收获很多人生启发 |
| 《傅雷家书》剩余篇目+重点内容整理 | 7月26日 | 1小时30分钟 | 整理了书中关于艺术修养、待人处事的经典语句，积累了不少写作素材，对整本书的主旨有了完整的认知 |

本题为八年级整本书阅读实践规划题，我们选取八年级语文课标指定必读名著《傅雷家书》制定符合暑假作息的可执行阅读计划，兼顾合理的阅读进度与真实的阅读收获，符合中学生日常自主阅读的实际情况。