Ⅰ. Listen and tick or cross. 听录音,判断录音内容与图片是否一致,一致的画"√",不一致的画 "×"。

1. √ 2. √ 3. × 4. √

Ⅱ. Read and choose. Xiaoming 向大家介绍自己的家庭成员。读一读,选出与描述相符的图片,将字母序号写在括号里。

() 1. My mum is nice and helpful.
() 2. My uncle is strong and brave.
() 3. My sister is young and lovely.
() 4. My grandma is old and funny.

1. C 2. D 3. B 4. A

【分析】
本题是图文匹配题，需先明确每个句子描述的核心关键词，再结合图片内容逐一对应：第1题关键词是“妈妈、乐于助人”，第2题是“叔叔、强壮勇敢”，第3题是“妹妹、年轻可爱”，第4题是“奶奶、年老有趣”，通过匹配关键词与图片特征选出答案。
【解析】
1. 第1题描述“我的妈妈很好且乐于助人”，图C中女性爬梯子帮小孩取树上物品，符合“乐于助人的妈妈”，故选C；
2. 第2题描述“我的叔叔强壮且勇敢”，图D中人物被警察押解，体现勇敢的形象，匹配叔叔的特点，故选D；
3. 第3题描述“我的妹妹年轻可爱”，图B是可爱的小女孩抱小熊，符合妹妹的形象，故选B；
4. 第4题描述“我的奶奶年老有趣”，图A中是年长的老奶奶，与小孩互动，符合奶奶的特征，故选A。
【答案】
1. C 2. D 3. B 4. A
【知识点】
图文匹配、家庭成员描述、词汇理解
【点评】
本题考查学生对家庭成员相关描述的理解及图文对应能力，需准确抓取描述关键词，难度适中，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】
0.6

Ⅲ. Look and write. 家人在大家心中是什么样子的呢?看一看,仿照示例,补全句子。
示例:

1. doctor; beautiful; singing 2. farmer; clever; planting flowers
3. worker; helpful; riding bikes（答案不唯一，符合人物形象即可）

【分析】
这道题是看图补全句子，需结合图片内容、例句的“职业+性格+爱好”结构来填写。先观察每个小题的人物图片，对应职业词汇；再根据常见人物性格搭配选形容词；最后看图片里的动作确定爱好的动名词形式，确保符合语境即可。
【解析】
1. 第一题图片中妈妈在诊所给孩子看病，职业是doctor；性格用常见搭配beautiful；爱好的图是唱歌，填singing。
2. 第二题图片里爷爷拿锄头，职业是farmer；性格选clever；爱好是种花，填planting flowers。
3. 第三题图片中叔叔是工人形象，职业是worker；性格用helpful；爱好是骑自行车，填riding bikes。
【答案】
1. doctor; beautiful; singing 2. farmer; clever; planting flowers 3. worker; helpful; riding bikes
【知识点】
英语词汇运用、职业名词
【点评】
本题通过看图补全句子的形式，考查学生对职业词汇、形容词及动名词的掌握，结合人物形象填写，贴近生活，难度适中。
【难度系数】
0.6