能力提升
默读课文第1~7自然段,完成练习。
1. 课文第1自然段交代了时间是在里,地点是,人物是,事件是。

2. 品读句子。
(1)我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶那么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
这段话运用了的修辞手法,形象地写出了天都峰的特点。“我爬得上去吗?”“真叫人发颤!”写出了作者当时的心理,这是作者的(A. 所想 B. 所见)。
(2)我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……
这句话通过“攀”“”描写“我”爬山时的动作,把“我”比作,形象地写出了“我”爬山时的样子。
作者还运用了“一会儿……一会儿……”的句式,写出了爬山过程中的动作变化,把爬山的过程写得更清楚。请你照样子,用“一会儿……一会儿……”写一个你生活中见过的动作场景(可参考:妈妈做饭、同学打扫卫生、奶奶摘菜),不少于20字。


3. 通过学习课文,我们知道:作者按的顺序,把自己爬上峰顶后看到的、、写得清清楚楚,让我们仿佛也跟着作者一起爬了一次天都峰。

1. 假日 黄山天都峰 “我”、爸爸 爬天都峰
2. (1) 夸张 高、陡 害怕、犹豫 A
(2) 手脚并用 小猴子 奋力、吃力 仿写示例:妈妈一会儿洗菜切菜,一会儿翻炒调味,在厨房里忙个不停。
3. 事情发展 听到的 想到的