那一瞬
姜 莉 著
“哪位同学能概括一下本文的中心？”临下课时老师提了这样一个问题。

接着就是一片沉默，大概所有的同学都在思考吧？两分钟过去了，我已组织好语言，悄悄抬起头瞟了周围一眼，真齐呀——一律趴在桌上，低着头。我赶忙也埋下头。

“想好了吗？”——老师要提问了。
我多么希望老师叫我啊，可我却没有勇气举手，我默默地等待着老师，心里轻轻呼唤着：“老师，我会！老师，叫我吧。”然而头却还深深地藏在那片整齐的方阵里。
教室里出奇的安静，老师突然笑了：“别这么紧张嘛，我又不会吃了你们，来，把头抬起来。你们不觉得憋闷吗？”
我跟着大家把头抬起来，心里一直呼唤着老师，可老师却听不见。
老师也在等。又一分钟过去了，教室里仍然那么安静，老师决定“点将”了。我盼望着老师的“垂青”，却又害怕她提问我。她还在寻找，目光从我身上溜过去了，我的心一下凉了半截。突然，她好像发现了什么——她
的目光居然又回到我身上，我们的目光相遇了，我用眼神告诉她：“老师，我会。”她似乎看懂了我的“话”，先冲我微微一笑，像是鼓励，给了我一点信心，然后点到我的名字。我觉得一切进行得那么缓慢，而事实上一切又是那么快。只那一瞬，那一瞬我紧张兴奋到了极点。
我站起来，把早已组织好的语言重复了一遍，声音那么响亮，答得那么流利，我简直不知道自己都说了些什么，又是怎样坐下的。我只觉得心在跳，剧烈地跳。我的回答其实并未让大家多么吃惊，同学们那么平静，然而我心里却像有什么在翻动着。我甚至想和平时冤家般的同桌握握手，和他分享一下我的快乐……
这就是我——一个中等生回答问题时的瞬间感受，虽然平凡，可是，我认为这里面包含着最伟大的东西，那就是老师的目光与我的目光相遇的那一瞬间。那一瞬里包含着老师给我的信心，那一瞬让我冲出紧张的束缚，那一瞬我证明了自己。
人生道路上有太多太多这样的一瞬。千百个这样的一瞬汇集成我的自信；千百个这样的一瞬编织成我未来的梦；千百个这样的一瞬铺平我生活的大道！
我会做
我会选
这次回答令“我”兴奋不已的原因是()。

A.“我”答对了,对自己有了信心,也看到了自己的能力。
B.老师主动叫“我”回答问题,给了“我”自信。
C.别的同学都不会。
我会写
老师与“我”目光相遇的那一瞬间，“我”的感触特别深，写得也很有特点。仿照文中的句子写一写。
● 那一瞬里包含着老师给我的信心，
那一瞬让我冲出紧张的束缚，
那一瞬我证明了自己。
那一瞬
● 千百个这样的一瞬汇集成我的自信；
千百个这样的一瞬编织成我未来的梦；
千百个这样的一瞬铺平我生活的大道！
千百个这样的一瞬

A
仿写示例：第一空：驱散我藏在心底的胆怯；第二空：拼凑出我人生的温暖印记

1. 选择题：首先排除C，文中没有提及其他同学都不会的相关内容；结合全文内容，“我”作为原本不敢举手的中等生，在准备好答案后流畅完成作答，突破了紧张的束缚、证明了自己，收获了对自身能力的认可与信心，这是“我”兴奋不已的核心原因，B选项表述片面，因此选A。2. 第一处仿写参照例句的动宾结构，写出该瞬间带来的积极正向影响即可。3. 第二处仿写参照给定排比句的结构，延续前文对瞬间价值的赞美，表意通顺即可。