一、文言现象积累。
1. 一词多义
学$\{\begin{array}{l}非学无以广才（\quad）\\非志无以成学（\quad）\end{array} $
提示 动词，学习/名词，学业

1. 非学无以广才：动词，学习
非志无以成学：名词，学业

2. 古今异义
(1)非宁静无以致远
古义：。
今义：。
(2)淫慢则不能励精
古义：。
今义：。
(3)险躁则不能治性
古义：。
今义：。
提示（1）安静，即集中精神，不分散精力（环境、心情）安静 （2）懈怠 速度低；走路、做事等费的时间长 （3）轻薄 地势险恶、复杂，不易通过；险要

2. (1) 古义：安静，即集中精神，不分散精力；今义：（环境、心情）安静
(2) 古义：懈怠；今义：速度低；走路、做事等费的时间长
(3) 古义：轻薄；今义：地势险恶、复杂，不易通过；险要

3. 词类活用
(1)非学无以广才(形容词的使动用法，
)
(2)非志无以成学(名词用作动词，)
)
提示（1）使……广，即增长的意思
（2）立志

3. (1) 使……广，即增长的意思
(2) 立志

二、概括文章内容。
4. 本文是诸葛亮写给儿子的一封家书，他的主要观点是什么？
提示 夫君子之行，静以修身，俭以养德。
5. 诸葛亮告诫儿子，修身养德需要具备哪几个条件？
提示 修身养德需要具备三个条件：第一个是修身，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”；第二个是治学，“夫学须静也，才须学也”“非学无以广才，非志无以成学”；第三个是惜时，“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”。
6. 怎样理解文中的“静”？
提示 “静”是《诫子书》中的关键词。“静”是修身养德的基础。“俭以养德”，意为生活节俭，以此来培养优良品德。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图物质享受而分神劳力。“静”是学习的前提。“静”是屏除杂念和干扰，宁静专一的精神状态。在这种状态下，人们可以心无旁骛地学习，可以沉思。要做到“静”，自然要摆脱名利的干扰和束缚，这就是“淡泊”。只有做到“淡泊”和“宁静”，才能明确志向（“明志”），并达到远大目标（“致远”）。若做不到“静”，陷入“险躁”，则不能专心学习，也就不能增长才干，更谈不上修养性情了。

4. 夫君子之行，静以修身，俭以养德。
5. 修身养德需要具备三个条件：第一个是修身，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”；第二个是治学，“夫学须静也，才须学也”“非学无以广才，非志无以成学”；第三个是惜时，“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”。
6. “静”是《诫子书》中的关键词。“静”是修身养德的基础。“俭以养德”，意为生活节俭，以此来培养优良品德。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图物质享受而分神劳力。“静”是学习的前提。“静”是屏除杂念和干扰，宁静专一的精神状态。在这种状态下，人们可以心无旁骛地学习，可以沉思。要做到“静”，自然要摆脱名利的干扰和束缚，这就是“淡泊”。只有做到“淡泊”和“宁静”，才能明确志向（“明志”），并达到远大目标（“致远”）。若做不到“静”，陷入“险躁”，则不能专心学习，也就不能增长才干，更谈不上修养性情了。