第三节 生物圈
【温故知新】
在一定的空间范围内，与相互作用所形成的统一的整体叫作生态系统。一片草原、一片森林都可以看作一个，它们具有基本相同的非生物部分：、水、空气、温度等。
【学习目标】
1.说出生物圈的概念，描述生物圈的范围。
2.识别生态系统的类型及其主要特点。
3.举例说明生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。初步确立保护生物圈的意识。
概念生成·探究

1.生物 2.环境 3.生态系统 4.阳光

【分析】
本题考查生态系统的基础概念，解题时需回忆生态系统的定义、实例及非生物组成部分：首先明确生态系统的核心是生物与环境的统一整体，再结合实例判断，最后对应非生物部分的常见组成。
【解析】
根据生态系统的定义：在一定的空间范围内，生物与环境相互作用所形成的统一整体叫作生态系统，因此前两空依次填生物、环境；一片草原、一片森林都符合生态系统的定义，属于生态系统；生态系统的非生物部分包含阳光、水、空气、温度等，故最后一空填阳光。
【答案】
生物、环境、生态系统、阳光
【知识点】
生态系统的概念；生态系统的组成
【点评】
本题为生物学科的基础概念题，考查生态系统的核心定义、实例及非生物组成，属于需准确记忆的知识点，难度较低。
【难度系数】
0.9

一 生物圈的范围
1.生物圈:地球上与其的总和。
2.生物圈的范围
(1)如果以海平面来划分,生物圈向上有约千米的高度,向下也有千米左右的深度。
(2)生物圈包括、和整个水圈。在水圈中,大多数生物生活在距海平面米以内的水层中;是一切陆生生物的“立足点”。

1.所有生物 生存环境
2.(1)10 10
(2)大气圈的底部 岩石圈的表面 150 岩石圈的表面

【分析】
本题考查生物圈的核心基础知识，解题时需准确回忆教材中关于生物圈的定义、范围划分的具体内容，明确各圈层的组成及特点，对应填写空缺内容即可。
【解析】
1. 生物圈的定义：地球上所有生物与其生存环境的总和，这是生物学对生物圈的标准定义。
2. 生物圈的范围：以海平面为基准，向上可延伸约10千米，向下可深入约10千米；其组成包括大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水圈；在水圈中，大多数生物集中在距海平面150米以内的水层；岩石圈的表面是所有陆生生物的“立足点”。
【答案】
1.所有生物 生存环境；2.(1)10 10；(2)大气圈的底部 岩石圈的表面 150 岩石圈的表面
【知识点】
生物圈的概念、生物圈的范围
【点评】
本题为初中生物基础识记题，主要考查学生对生物圈相关基础知识的掌握程度，内容均为教材明确要求记忆的知识点，难度较低，只要认真识记即可正确作答。
【难度系数】
0.8

二 多种多样的生态系统
1.生物与环境、相互影响，形成多种多样的生态系统。
2.森林生态系统具有“”“”之称；多分布于干旱与半干旱地区，在保持水土和防风固沙等方面起着重要作用的是生态系统；具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称的是生态系统。
3.水生生物生活在淡水生态系统或海洋生态系统中。海洋生态系统中的藻类、植物等可以制造大量的；淡水生态系统不仅为人们提供饮用水、灌溉和工业用水的水源，
在等方面也有重要作用。
4.人类起着重要的支配作用的是生态系统和生态系统。

1.相互依赖
2.绿色水库 地球之肺 草原 湿地
3.氧气 调节气候
4.农田 城市

【分析】
本题考查生态系统相关的基础知识点，解题时需回忆生物与环境的关系、不同生态系统的别称、功能及人类主导的生态系统类型，逐一对应题干空缺处填写正确内容即可。
【解析】
1. 生物与环境的关系是相互依赖、相互影响，共同构成生态系统，故此处填“相互依赖”；
2. 森林生态系统能涵养水源、保持水土，被称为“绿色水库”，同时通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气，被称为“地球之肺”；草原生态系统多分布在干旱、半干旱地区，可保持水土、防风固沙；湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”，故依次填“绿色水库”“地球之肺”“草原”“湿地”；
3. 海洋生态系统中的藻类等植物通过光合作用制造大量氧气，是大气中氧气的重要来源；淡水生态系统除提供水源外，还能调节气候，故依次填“氧气”“调节气候”；
4. 农田生态系统和城市生态系统中人类活动起重要支配作用，故依次填“农田”“城市”。
【答案】
1.相互依赖；2.绿色水库、地球之肺、草原、湿地；3.氧气、调节气候；4.农田、城市
【知识点】
生物与环境的关系，生态系统的类型及功能
【点评】
本题为初中生物基础识记类题目，主要考查学生对生态系统相关核心概念的掌握，难度较低，牢记教材知识点即可正确作答。
【难度系数】
0.8

三 生物圈是一个统一的整体
1.从、及生态系统中的来说，每个生态系统都与它周围的其他生态系统相关联。
2.生物圈是由各种类型的生态系统组成的统一，是地球上的生态系统，是所有生物共同的家园。保护生物圈，人人有责。

1.非生物因素 地域关系 生物
2.整体 最大

【分析】本题考查生物圈是统一整体的相关基础知识，解题时需回忆教材中关于生态系统间关联的三个维度，以及生物圈的定义和地位，准确对应知识点完成填空即可。
【解析】1. 生态系统之间的关联可从非生物因素（如阳光、水等全球性因素）、地域关系（不同生态系统在地域上的联系）、生物（生物活动范围跨越不同生态系统）三个角度体现，因此第一空依次填非生物因素、地域关系、生物；2. 生物圈由各类生态系统组成，是一个统一的整体，也是地球上最大的生态系统，因此第二空依次填整体、最大。
【答案】1.非生物因素 地域关系 生物；2.整体 最大
【知识点】生物圈是统一整体，生态系统的关联，生物圈的范围
【点评】本题为教材基础知识点填空题，侧重考查核心概念的记忆，难度较低，属于学生应掌握的基础内容。
【难度系数】0.8

核心构建
①生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
②生态系统
农田生态系统
城市生态系统
多种多样的生态系统
生态系统的关联性
非生物因素
地域关系
生物
③是一个统一的整体
④是最大的生态系统

①森林 ②湿地 ③生物圈 ④生物圈

【分析】
首先梳理生态系统的分类知识：生态系统分为自然生态系统和人工生态系统两大类，自然生态系统包含森林、草原、海洋、淡水、湿地等类型，人工生态系统包含农田、城市等类型；其次明确所有生态系统通过非生物因素、地域关系、生物等相互关联，共同构成统一整体，而地球上最大的生态系统是生物圈，据此对应填空即可。
【解析】
根据生态系统的分类：自然生态系统除草原、海洋、淡水外，还包括森林、湿地等，故①填森林，②填湿地；所有生态系统相互关联，构成统一整体，即③填生物圈；生物圈是地球上所有生物与其环境的总和，是最大的生态系统，故④填生物圈。
【答案】
①森林 ②湿地 ③生物圈 ④生物圈
【知识点】
生态系统的类型；生物圈是最大的生态系统；生态系统的统一性
【点评】
本题考查生态系统的分类及生物圈的核心知识点，属于基础识记类题目，侧重对教材基础内容的掌握。
【难度系数】
0.3