1.用“√”标出加点字的正确读音。
发(zhēng zhèng)
刷(jiāng jiàng)
衬(sān shān)
惭(guǐ kuì)

zhèng；jiāng；shān；kuì

2.比一比,组词语。

浆（豆浆） 堪（堪称）
奖（奖励） 湛（湛蓝）
通（通过） 勿（勿扰）
诵（朗诵） 匆（匆忙）

3.按要求完成句子练习。
(1)刷子李刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。(仿写句子)______
(2)曹小三很佩服刷子李高超的刷墙技术。(改为双重否定句)
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（1）示例：秋天的枫叶，真好比熊熊燃烧的火焰。
（2）曹小三不得不佩服刷子李高超的刷墙技术。

老师的腰围
魏振强
我在一所小学听课,女教师四十来岁,胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后,她让同学们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后,被点名的同学纷纷报出答案,都得到了表扬,张张小脸涨得红红的,张张嘴角笑成了一朵朵花。
老师说,我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚说完,我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩噌的一声站了起来：“老师,我想测测您的腰围。”
教室里一下子安静了,同学们都转过头来或侧过身看着这个瘦男孩,尔后又把目光对着老师。老师低头看了一下自己的腰,然后笑着朝那个男孩说：“好啊,你来量吧！”
小男孩拿着尺子,飞快地跑到老师跟前,他用手按住尺子的一端,让尺子在老师的肚皮上翻着跟头,翻了好几个,他说出了一个答案：“87厘米。”“不错,他量得很认真,答案也比较接近我实际的腰围。但是,其他同学有没有更好的方法,测得更准确一些？”她的话音刚落,一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师,我有,我用手。”老师问：“你用手怎么量呢？”小女孩说：“我一掌是11厘米,我看是几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬了一圈后,她就报出了答案：“89厘米。”“还有没有更好的办法？”笑容在老师的脸上绽放。片刻之后,前排的一个小孩站起来说：“老师,你把腰带解下来,我们一量就知道了。”老师听后开怀大笑,一边笑,一边真的解下了腰带。这名同学量出的是90厘米,这当然是最准的一个答案。
老实说,这位老师并不漂亮,但这节课是我听过的最漂亮的一节课。
1.文中介绍了______、______、______这三种测量腰围的办法。
2.文中多次写到了老师的一个神态,这个神态是______,这表现了老师______的特点。
3.读文中画线的句子,写写你对句中两个“漂亮”的理解。
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1. 用尺子量、用手量、解下腰带量
2. 笑；和蔼可亲、尊重学生、鼓励学生积极参与课堂
3. 第一个“漂亮”指老师的外貌不美丽；第二个“漂亮”指这节课的教学过程精彩、成功。