2025年新课程课堂同步练习册六年级语文上册人教版第78页答案
一、根据语境,看拼音写词语。
在一个 yōu jìng(
幽静
)的夜晚,贝多芬为 máng rén(
盲人
)姑娘创作了《月光曲》。当他按动 qín jiàn(
琴键
)时,仿佛出现了一幅美丽的画面:月亮正从 shuǐ tiān xiāng jiē(
水天相接
)的地方升起来,wēi bō lín lín(
微波粼粼
)的海面上,霎时间洒满了银光。

答案

幽静 盲人 琴键 水天相接 微波粼粼
二、下列词语中,带点字的读音完全相同的一项是(
C
)。
A.
•步
•场
•漫
B.
•琴 子
• 炮

C.弯
•线
•折

答案

【解析】:本题考察的是对汉字多音字的掌握情况,特别是带点字的读音是否完全相同。我们需要逐项分析每个选项中带点字的读音,然后找出读音完全相同的一项。
A选项中,“散”字在“散步”、“散场”和“散漫”中的读音分别为sàn、sàn和sǎn,读音并不完全相同,故A错误。
B选项中,“弹”字在“弹琴”、“子弹”和“炮弹”中的读音分别为tán、dàn和dàn,读音也不完全相同,故B错误。
C选项中,“曲”字在“弯曲”、“曲线”和“曲折”中的读音均为qū,读音完全相同,故C正确。
【答案】:C
三、用“幽”字组词并填空。
1. 他是一个
幽默
的人,常常逗得大家哈哈大笑。
2. 这是一个
幽静
的夜晚,树影婆娑,我和妈妈欣赏着美丽的月色。
3. 这个咖啡厅的环境
幽雅
,我经常在这里看书。

答案

【解析】:
这是一道语文组词填空题,考查的是对“幽”字组词的理解和运用能力,以及根据语境选择合适词语的能力。针对每个句子,我们需要分析句子的意思,然后从“幽”字的组词中选择最符合语境的词语。
1. 第一个句子描述的是一个能够逗笑大家的人,因此我们需要选择一个表示有趣或诙谐的“幽”字组词,如“幽默”。
2. 第二个句子描述的是一个宁静美好的夜晚,我们需要选择一个表示宁静、深邃的“幽”字组词,如“幽静”。
3. 第三个句子描述的是一个适合看书的咖啡厅环境,我们需要选择一个表示环境优雅、宁静的“幽”字组词,如“幽雅”。
【答案】:
1. 他是一个幽默的人,常常逗得大家哈哈大笑。
2. 这是一个幽静的夜晚,树影婆娑,我和妈妈欣赏着美丽的月色。
3. 这个咖啡厅的环境幽雅,我经常在这里看书。
我和妈妈在花园散步,抬头看到一轮明月挂在天空,此时我想到了和“月光”有关的四字词语
月光皎洁
皓月当空
,想到了和“月光”有关的诗句“
床前明月光,疑是地上霜
”,还想到用这样的句子描绘眼前的景象:“月光似
流水
,从夜空中泻下来。”

答案

月光皎洁、皓月当空;床前明月光,疑是地上霜;流水
五、阅读课文,完成《月光曲》的信息卡。
1.
| 时间:
秋天的一个夜晚
| 地点:
莱茵河边的一个小镇的茅屋
| 人物:
贝多芬、盲姑娘、皮鞋匠
|
| 环境:
月光照耀下的茅屋
|
| 情节:听到琴声—
走近茅屋
弹奏乐曲
创作《月光曲》
|
2. 读了《月光曲》,我们仿佛看到了
月光下波涛汹涌的大海
,感受到了贝多芬
对贫苦人民的同情和热爱
,感受到了兄妹俩
对音乐的热爱和对美好生活的向往

答案

1. | 时间:秋天的一个夜晚 | 地点:莱茵河边的一个小镇的茅屋 | 人物:贝多芬、盲姑娘、皮鞋匠 |
| 环境:月光照耀下的茅屋 |
| 情节:听到琴声—走近茅屋—弹奏乐曲—创作《月光曲》 |
2. 读了《月光曲》,我们仿佛看到了月光下波涛汹涌的大海,感受到了贝多芬对贫苦人民的同情和热爱,感受到了兄妹俩对音乐的热爱和对美好生活的向往。