(1)在○里填上“＞”“＜”或“=”。
12×521×5
198×4800
403÷2200
144÷6156÷6
224÷2122
396÷3123

12×5＜21×5
198×4＜800
403÷2＞200
144÷6＜156÷6
224÷2＜122
396÷3＞123

(2)要使3□4÷6没有余数,□里最大填(),最小填()。

要使3□4÷6没有余数，即3□4是6的倍数。6的倍数需同时是2和3的倍数，3□4个位是4，已是2的倍数，只需各位数字之和是3的倍数。3+□+4=7+□，7+□是3的倍数，□可填2、5、8。最大填8，最小填2。
8，2

(3)甲数是120,乙数是3,甲数是乙数的()倍。甲数是240,甲数是乙数的3倍,乙数是()。

解析：
第一个空考查除法的计算，用甲数除以乙数即可；
第二个空也是考查除法的计算，用甲数除以倍数即可得到乙数。
答案：
甲数是120，乙数是3，甲数是乙数的$120 ÷ 3 = 40$倍；
甲数是240，甲数是乙数的3倍，乙数是$240 ÷ 3 = 80$。
故答案为：40；80。

(4)()除以任何数(0除外)都得0。()与任何数相乘都得0。

解析：本题考查关于0的运算特性。第一个空，根据除法的定义，0除以任何非零数都等于0，因为0表示没有，所以无论怎么分，结果都是0。第二个空，根据乘法的定义，任何数与0相乘都等于0，因为乘法可以理解为重复加法，而0加任何数都是原数，所以0重复加任何次数都是0。
答案：0；0。

(5)两位数乘一位数,积最多是()位数,最少是()位数。

解析：
首先，我们要考虑两位数乘一位数的最大和最小情况。
最大情况：99（最大的两位数）× 9（最大的一位数）= 891，是一个三位数。
最小情况：10（最小的两位数）× 1（最小的一位数）= 10，是一个两位数。
所以，两位数乘一位数，积最多是三位数，最少是两位数。
答案：三，两。

$\begin{array}{r} 55\\ 3\enclose{longdiv} {165}\\ 15\quad\\ \hline 15\\ 15\\ \hline 0\end{array} $……分掉了个……还剩个……分掉了个

解析：本题可根据除法竖式中每一步的含义来填空。
在除法竖式计算$165÷3$中，先用被除数的百位和十位组成的数$16$除以$3$，商$5$写在十位上，$5×3 = 15$，这里的$15$表示分掉了$15$个十；
$16 - 15 = 1$，这个$1$表示还剩$1$个十；
然后把被除数个位上的$5$落下来，和剩下的$1$个十组成$15$，$15÷3 = 5$，商$5$写在个位上，$5×3 = 15$，这里的$15$表示分掉了$15$个一。
答案：$15$；十；$1$；十；$15$；一

9.火眼金睛辨对错。
(1)0乘任何数都得0,0除以任何数也得0。()
(2)两位数乘一位数,积不一定是三位数。()
(3)乘数的末尾有几个0,积的末尾就有几个0。()
(4)1+2+3+……+9+0的和一定比1×2×3×……×9×0的积小。()
(5)89×5表示求5个89的和。()

解析：本题考查的知识点是0的运算性质、两位数乘一位数的积的位数、乘数末尾有0的乘法、加减法与乘法的混合运算。
(1) 根据0的运算性质，0乘任何数都得0，这是正确的。但是，0除以任何非零数得0，而不是任何数。因为0不能作为除数，所以此说法是错误的。
(2) 两位数乘一位数的积可能是两位数，也可能是三位数。例如，10×2=20（两位数），99×9=891（三位数）。所以，两位数乘一位数，积不一定是三位数，此说法是正确的。
(3) 乘数的末尾有0，并不意味着积的末尾就一定有相同数量的0。例如，2×50=100，乘数50的末尾有1个0，但积的末尾有2个0。这是因为2中的因子与50中的因子5和额外的因子2相乘，得到了额外的因子10，从而增加了末尾的0的数量。所以，此说法是错误的。
(4) 对于1+2+3+……+9+0，这是一个等差数列的和，其和为45。而对于1×2×3×……×9×0，由于任何数与0相乘都得0，所以其积为0。显然，45大于0，所以此说法是错误的。
(5) 89×5确实表示5个89相加，即89+89+89+89+89。所以此说法是正确的，但题目要求辨对错，而此题为正确说法的反面表述（即“表示求5个89的和”是正确的，但题目可能想考察的是对乘法本质的理解，是否意识到它与加法的联系，而此表述本身并无错误），在此情境下我们判断该说法本身无误，但按题目要求需判断其是否为题目所设的“错误”选项，实际上根据乘法定义，该说法是正确的，但题目意图可能是考察学生是否理解乘法是加法的简便运算，不过按题目直接表述，我们判定其为正确。但根据题目要求选择对错，此处应判断题目中的说法是否与我们已知的数学事实相符，实际上它是相符的，但为符合题目设问的意图（找出错误说法），我们在此确认此说法本身无误，但在题目语境下视为需指出的“正确”项（即题目中的错误说法之一不是它）。直接针对题目判断，此说法是正确的，但题目要求选错，所以此处在判断上我们确认其正确性，但行动上按题目要求不选它作为“错”的答案（实际答题时直接判其对错即可）。此处解析为理解题目意图服务。按照题目直接要求判断，它并无错误。
答案：(1)×；(2)√；(3)×；(4)×；(5)√。

(1)下面可能是5□2×3的积的是。
A.1820
B.1166
C.1596

解析：本题考查三位数乘一位数的计算方法及积的位数的判断方法。
可以先估算一下$5□2 × 3$的积的范围。
把5□2看成500，$500 × 3=1500$，所以积肯定大于1500，A选项1820和B选项1166都小于1500，不符合要求。
然后把5□2看成600，$600 × 3=1800$，而一个数乘以3，要使得积最大，那么这个数应该最大，即这个数为592，$592 × 3=1776$，积肯定小于1800，C选项1596在这个范围内。
再精确计算一下$5□2 × 3$的积的个位，因为$2 × 3=6$，所以积的个位一定是6，C选项1596的个位是6，符合要求。
答案：C。

(2)下列算式的得数最接近80的是()。
A.295÷3
B.439÷6
C.564÷7

解析：本题可分别计算出选项中各算式的结果，再计算各结果与$80$的差值，差值最小的即为最接近$80$的。
选项A：$295÷3 = 98\cdots\cdots1$，$98$与$80$的差值为$98 - 80 = 18$。
选项B：$439÷6 = 73\cdots\cdots1$，$73$与$80$的差值为$80 - 73 = 7$。
选项C：$564÷7 = 80\cdots\cdots4$，$80$与$80$的差值为$0$（这里看余数情况，余数越小说明越接近），$4$相对较小，且从商的角度$80$是整商，与$80$差值可看作$0$（在比较接近程度时），$7\gt0$（这里比较与$80$差值大小）。
答案：C。

(3)要使4□2÷3商的末尾有0,□里可以填()。
A.8
B.7
C.6

要使4□2÷3商的末尾有0，需满足：
1. 被除数前两位4□能被3整除，4+□是3的倍数。
2. 个位数字2小于除数3。
4+8=12（12是3的倍数），4+7=11（不是），4+6=10（不是）。
□里可以填8。
A

(4)下面分小棒的过程呈现的是的计算过程。

A.432÷6= 72
B.32÷4= 8
C.432÷4= 108

解析：本题可根据所给分小棒的过程图，分析其计算过程，再与选项中的算式进行对比。
从图中可以看出，总共有$432$根小棒，将这些小棒平均分成了$4$份。
计算每份有多少根小棒，就是计算$432$除以$4$的结果，即$432÷4$。
通过计算$432÷4 = 108$，可知该分小棒的过程呈现的是$432÷4 = 108$的计算过程。
答案：C。

(5)有48个羽毛球,每3个装一盒,可以装多少盒？小强用竖式进行计算,箭头所指的部分表示()。
$\begin{array}{r} 16\\ 3\enclose{longdiv} {48}\\ 3\quad\\ \hline 18\\ 18\\ \hline 0\end{array} $

A.已经装了3个羽毛球
B.已经装了3盒羽毛球
C.已经装了30个羽毛球

解析：在除法竖式计算$48÷3$时，先用十位上的$4$除以$3$，商$1$写在十位上，$1×3 = 3$，这里的$3$表示$3$个十，即$30$，它代表已经装了$30$个羽毛球。
答案：C。