4. 下列现象的微观解释正确的是 ()

A.热胀冷缩——分子间有间隔
B.水结成冰——分子停止运动
C.冰雪融化——分子体积变大
D.酒精挥发——分子本身改变

4.A

【分析】
本题考查分子的基本性质，解题思路是回忆分子的核心特性（分子在不断运动、分子间有间隔、分子本身不变等），逐一分析每个选项的微观解释是否符合分子的性质，从而选出正确答案。
【解析】
A选项：热胀冷缩是由于分子间的间隔随温度变化而改变，温度升高时分子间隔变大，温度降低时分子间隔变小，解释正确；
B选项：水结成冰时，分子仍在不断运动，只是运动速率减慢，并非停止运动，解释错误；
C选项：冰雪融化是分子间的间隔变大，分子本身的体积并未改变，解释错误；
D选项：酒精挥发是分子不断运动扩散到空气中，分子本身没有发生改变，解释错误。
【答案】
A
【知识点】
分子的基本性质
【点评】
本题为化学基础题，主要考查对分子性质的准确理解，需区分分子运动、间隔变化、分子本身是否改变等不同情况，是初中化学常见的基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.7

5. 对下列现象或事实的解释错误的是 ()

5.C

【分析】
本题考查分子的基本性质，需逐一分析各选项中现象与解释的对应关系，判断是否正确。回忆分子的性质：分子间有间隔、分子在不断运动、分子的质量和体积都很小，且热胀冷缩是分子间隔变化而非分子本身大小变化，据此逐一排查选项。
【解析】
A选项：气体易被压缩，是因为气体分子间的间隔较大，受压时间隔减小，解释正确；
B选项：墙内开花墙外香，是因为花香分子在不断运动，扩散到墙外被人闻到，解释正确；
C选项：物体热胀冷缩，是因为分子间的间隔随温度改变而变化，温度升高时间隔变大，温度降低时间隔变小，分子本身的大小不会改变，该解释错误；
D选项：1个水分子的质量约为$3×10^{-26}\ \mathrm{kg}$，说明分子的质量很小，解释正确。因此解释错误的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
分子的性质
【点评】
本题是分子性质的基础应用题，需准确区分分子性质的不同表现，尤其注意热胀冷缩的本质是分子间隔变化，属于化学学科的基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.6

6. 下列叙述能体现分子之间有间隔的是（）

A.水蒸发为水蒸气,所占体积变大
B.墙内开花墙外香
C.1滴水中大约有$1.67×10^{21}$个水分子
D.湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快

6.A

【分析】
本题考查分子的基本性质，需明确分子的核心性质：①分子在不断运动；②分子之间有间隔；③分子的质量和体积都很小。解题时需逐一分析各选项对应的分子性质，筛选出符合“分子之间有间隔”的选项。
【解析】
逐一分析选项：
选项A：水蒸发为水蒸气，属于物质的三态变化，该过程中水分子本身的体积、数量不变，仅水分子间的间隔增大，导致所占体积变大，体现了分子之间有间隔，符合题意。
选项B：墙内开花墙外香，是花香分子不断运动扩散到墙外的结果，体现分子在不断运动，不符合题意。
选项C：1滴水中约含$1.67×10^{21}$个水分子，说明分子的体积很小，不符合题意。
选项D：湿衣服在阳光下干得更快，是因为温度越高分子运动速率越快，体现分子运动速率与温度的关系，不符合题意。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
分子的基本性质
【点评】
本题是初中化学物质构成模块的基础题，考查分子基本性质的区分，需准确记忆各分子性质对应的典型实例，难度较低，属于基础必拿分考点。
【难度系数】
0.8

7. (2025·四川)如图所示,将少量水加热至沸腾,并把洁净的玻璃片移近试管口。关于该实验的微观解释正确的是 ()


A.常温下,水分子不运动
B.加热后,水分子运动加快
C.液态水汽化成水蒸气时,分子体积变大
D.水蒸气凝结成液态水时,分子种类改变

7.B

【分析】本题考查分子的基本性质，解题思路是：先回忆分子的核心性质（分子在不断运动、温度越高运动越快；分子间有间隔，物理变化中分子本身的大小、种类不变），再逐一分析每个选项，判断其微观解释是否正确。
【解析】逐一分析选项：
A. 分子总是在不断运动，常温下水分子也在运动，该选项错误；
B. 温度升高，分子运动速率加快，加热水至沸腾时，温度升高，水分子运动加快，该选项正确；
C. 液态水汽化成水蒸气是物理变化，分子间间隔变大，分子体积不变，该选项错误；
D. 水蒸气凝结成液态水是物理变化，分子种类不变，该选项错误。
【答案】B
【知识点】分子的性质，水的三态变化
【点评】本题结合水的汽化液化实验，考查分子基本性质的应用，属于基础题，需明确物理变化中分子本身不发生改变，变化的是分子的运动速率和间隔。
【难度系数】0.6

8. 将密封良好的饼干从平原带到高原,饼干的包装袋会鼓起的原因是 （）

A.袋内气体分子数目增多
B.袋内单个气体分子的质量变大
C.袋内气体分子间的间隔变大
D.袋内气体分子的种类变多

8.C

【分析】首先回忆分子的基本性质：物理变化中，分子的数目、质量、种类均不改变，仅分子间间隔可随外界条件（如压强）变化。题目中从平原到高原，外界气压降低，密封的饼干袋鼓起，说明袋内气体体积膨胀，需结合分子性质分析选项：A选项，密封袋内气体分子数目不会增多；B选项，单个分子质量不会改变；C选项，高原气压低，袋内气体压强减小，分子间间隔变大，气体体积膨胀使袋子鼓起；D选项，袋内气体种类不变。
【解析】本题考查分子的基本性质。密封的饼干袋内气体分子的数目、单个分子质量、分子种类均属于分子的固有属性，不会随外界气压变化而改变，故A、B、D错误；高原地区气压低于平原，袋内气体在压强减小的条件下，分子间的间隔变大，导致气体体积膨胀，进而使包装袋鼓起，故C正确。
【答案】C
【知识点】分子的性质
【点评】本题结合生活实际现象，考查分子基本性质的应用，难度较低，需学生掌握分子的基本性质并能结合实际场景分析。
【难度系数】0.7

9. (2024·安徽)青藏高原积雪冰川广布，冰雪融水是江河源头的重要补给水源。下列说法正确的是 ()

A.水结冰时，水分子不再运动
B.冰融化时，水分子种类发生了变化
C.冰升华时，水分子间的间隔增大
D.冰与水混合得到混合物

9.C

【分析】本题考查分子的基本性质及纯净物与混合物的判断，解题思路是：逐一分析每个选项，结合分子的特性（分子不断运动、分子间有间隔、物理变化中分子种类不变）和纯净物的定义（由一种物质组成），判断各选项的正误，最终确定正确答案。
【解析】逐一分析各选项：
A. 分子总是在不断运动，水结冰时，水分子的运动速率减慢，但仍在运动，故A错误；
B. 冰融化是水的状态变化，属于物理变化，过程中没有新物质生成，水分子种类始终为H₂O，未发生改变，故B错误；
C. 冰升华是固态的冰直接变为气态的水蒸气，物质由固态变为气态时，分子间的间隔会增大，故C正确；
D. 冰是固态的水，冰和水的组成均为H₂O，二者混合后只含有一种物质，属于纯净物，不是混合物，故D错误。
【答案】C
【知识点】分子的性质、物质的分类
【点评】本题为化学基础题，主要考查分子的基本性质与物质类别的判断，需准确掌握分子的特性及纯净物的概念，难度不大，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.7

10. (2025·广州)下列宏观事实的微观解释，不正确的是 ()

A.金块制成金箔面积增大:金原子数目增多
B.干冰升华:二氧化碳分子间的间隔增大
C.泡茶时香气四溢:分子在不断运动
D.品红在热水中扩散更快:受热时分子运动加快

10.A

【分析】
本题考查分子基本性质的应用，解题思路是结合分子的性质（分子在不断运动、分子间有间隔、分子运动速率与温度有关等），逐一分析每个选项对应的宏观事实与微观解释是否匹配，找出不正确的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：金块制成金箔是物理变化，过程中金原子的数目不会增多，只是原子间的间隔或排列方式发生改变，该微观解释错误；
B选项：干冰升华是固态二氧化碳变为气态，物质状态变化时二氧化碳分子间的间隔增大，该解释正确；
C选项：泡茶时香气四溢，是因为茶香分子在不断运动，扩散到空气中被人感知，该解释正确；
D选项：品红在热水中扩散更快，是因为温度升高，分子运动速率加快，该解释正确。
综上，不正确的微观解释是A选项。
【答案】
A
【知识点】
分子的性质
【点评】
本题考查分子基本性质的实际应用，属于基础题型，需要学生准确掌握分子的相关性质，能将宏观现象与微观本质对应起来，难度较低。
【难度系数】
0.7

11. 如图所示是小吴设计的实验装置:a处盛浓氨水,b处放滴有无色酚酞溶液的长滤纸条。下列说法不合理的是 ()


A.一段时间后能看到滴有无色酚酞溶液的长滤纸条变红
B.由于在同一个容器中,所以不能证明分子在不断运动
C.在a处稍加热,可以更快地看到滤纸条变红
D.实验在密闭容器中进行更环保

11.B

【分析】首先明确实验原理：浓氨水易挥发，挥发出的氨分子在不断运动，氨分子接触酚酞溶液时，溶于水形成氨水，氨水呈碱性，能使无色酚酞变红，这是分子不断运动的体现。再逐一分析选项：A选项，氨分子运动到b处使酚酞变红，合理；B选项，该装置中氨分子从a处运动到b处，能证明分子运动，此说法错误；C选项，加热加快分子运动，更快变红，合理；D选项，密闭容器防止氨气逸出，环保，合理。故不合理的是B。
【解析】浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子在不断运动，当氨分子运动到b处时，与滴有酚酞的滤纸条接触，氨分子溶于水形成氨水，氨水显碱性，可使无色酚酞溶液变红，据此分析各选项：
A. 一段时间后，氨分子不断运动到b处，能看到滤纸条变红，该说法合理；
B. 该实验中，氨分子从a处运动到b处，可证明分子在不断运动，“不能证明”的说法不合理；
C. 温度越高，分子运动速率越快，在a处稍加热，能更快看到滤纸条变红，该说法合理；
D. 装置为密闭容器，氨气不会逸散到空气中，更环保，该说法合理。
综上，不合理的说法是B。
【答案】B
【知识点】分子的性质、酸碱指示剂
【点评】本题结合实验装置考查分子的基本性质和氨水的性质，属于初中化学基础实验题，需掌握分子不断运动的特点及氨水的碱性，难度不大。
【难度系数】0.7

12. 氨气有刺激性气味，结合表中信息，不能得出的是（）


A.氨分子的质量很小
B.氨分子的体积很小
C.温度升高，氨分子体积变大
D.压强变大，氨分子间的间隔变小

12.C

【分析】
要解决这道题，需结合表格数据和分子的基本性质逐一分析选项：首先，17g氨气含约6.02×10²³个分子，可推导单个分子的质量和体积；其次，温度、压强变化时气体体积的改变，本质是分子间间隔的变化，而非分子本身的体积变化，据此判断各选项是否能从表中信息得出。
【解析】
1. 分析选项A：17g氨气中约有6.02×10²³个氨分子，单个氨分子的质量为$\frac{17g}{6.02×10^{23}}$，数值极小，说明氨分子的质量很小，A可得出。
2. 分析选项B：大量氨分子聚集形成氨气，说明单个氨分子的体积很小，B可得出。
3. 分析选项C：温度从0℃升高到20℃时，氨气体积从22.4L变为24.1L，体积增大是因为温度升高，氨分子间的间隔变大，而非氨分子本身体积变大，因此不能得出“温度升高，氨分子体积变大”的结论，C符合题意。
4. 分析选项D：压强从101kPa增大到202kPa时，氨气体积从22.4L变为11.2L，体积减半，说明压强变大，氨分子间的间隔变小，D可得出。
【答案】
C
【知识点】
分子的基本性质，气体体积的影响因素
【点评】
本题考查分子的基本性质，关键在于区分“分子本身的体积”和“分子间的间隔”：温度、压强改变的是分子间间隔，不会改变分子本身的体积，这是易错点，需准确理解概念。
【难度系数】
0.6