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1. 人体的呼吸系统由和两部分组成。图中1是、2是、3是、4是、5是、6是。
答案
呼吸道；肺；鼻（鼻腔）；咽；喉；气管；支气管；肺
解析
【分析】
解题时，先回忆人体呼吸系统的两大组成部分，再按顺序梳理呼吸道的结构，结合教材中呼吸系统的结构知识，对应题目中的空依次填写即可。
【解析】
人体呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成；呼吸道从上到下依次为鼻（鼻腔）、咽、喉、气管、支气管，结合题目中的结构标号，对应填写各空。
【答案】
呼吸道；肺；鼻（鼻腔）；咽；喉；气管；支气管；肺
【知识点】
呼吸系统的组成
【点评】
本题考查人体呼吸系统的基础组成，属于生物学科核心基础知识点，侧重对教材内容的记忆，难度较低，适合巩固生物基础。
【难度系数】
0.7
解题时，先回忆人体呼吸系统的两大组成部分，再按顺序梳理呼吸道的结构，结合教材中呼吸系统的结构知识，对应题目中的空依次填写即可。
【解析】
人体呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成；呼吸道从上到下依次为鼻（鼻腔）、咽、喉、气管、支气管，结合题目中的结构标号，对应填写各空。
【答案】
呼吸道；肺；鼻（鼻腔）；咽；喉；气管；支气管；肺
【知识点】
呼吸系统的组成
【点评】
本题考查人体呼吸系统的基础组成，属于生物学科核心基础知识点，侧重对教材内容的记忆，难度较低，适合巩固生物基础。
【难度系数】
0.7
2. 是气体进出肺的通道。是呼吸系统的主要器官，是的场所。
3. 是呼吸道的起始部位。当用鼻呼吸时，能阻挡空气中较大的颗粒物；鼻黏膜中的能使吸入的冷空气变得温暖；鼻黏膜分泌的不仅能湿润空气，还能粘住空气中的灰尘和细菌。因此，经过鼻腔吸入肺内的空气就变得、和。
4. 人的肺呈半圆锥形，左右各一个，位于胸腔内。左肺分叶，右肺分叶。左、右支气管分别进入左、右两侧肺内，并且不断分支，愈分愈细，最后在末端形成。肺泡的壁很，只由一层细胞构成，外面包绕着。这种结构特点有利于肺泡与血液之间进行。
3. 是呼吸道的起始部位。当用鼻呼吸时，能阻挡空气中较大的颗粒物；鼻黏膜中的能使吸入的冷空气变得温暖；鼻黏膜分泌的不仅能湿润空气，还能粘住空气中的灰尘和细菌。因此，经过鼻腔吸入肺内的空气就变得、和。
4. 人的肺呈半圆锥形，左右各一个，位于胸腔内。左肺分叶，右肺分叶。左、右支气管分别进入左、右两侧肺内，并且不断分支，愈分愈细，最后在末端形成。肺泡的壁很，只由一层细胞构成，外面包绕着。这种结构特点有利于肺泡与血液之间进行。
答案
2. 呼吸道；肺；气体交换
3. 鼻（鼻腔）；鼻毛；毛细血管；黏液；清洁；温暖；湿润（后三个空顺序可互换）
4. 两（2）；三（3）；肺泡；薄；毛细血管；气体交换
3. 鼻（鼻腔）；鼻毛；毛细血管；黏液；清洁；温暖；湿润（后三个空顺序可互换）
4. 两（2）；三（3）；肺泡；薄；毛细血管；气体交换
解析
【分析】
本题考察人体呼吸系统的结构与功能，解题时需回忆呼吸系统的组成、呼吸道的作用、肺的结构特点等知识点，结合教材内容逐一对应填空即可。
【解析】
2. 呼吸系统包括呼吸道和肺，其中呼吸道是气体进出肺的通道；肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。
3. 呼吸道的起始部位是鼻（鼻腔）；鼻毛可阻挡空气中较大的颗粒物；鼻黏膜中的毛细血管能使吸入的冷空气变得温暖；鼻黏膜分泌的黏液能湿润空气，还能粘住灰尘和细菌，因此鼻腔能使吸入的空气变得清洁、温暖、湿润（后三个空顺序可互换）。
4. 人的左肺分2叶，右肺分3叶；支气管不断分支后，末端形成肺泡；肺泡壁很薄，仅由一层细胞构成，外面包绕着毛细血管，这种结构有利于肺泡与血液之间进行气体交换。
【答案】
2. 呼吸道；肺；气体交换
3. 鼻（鼻腔）；鼻毛；毛细血管；黏液；清洁；温暖；湿润（后三个空顺序可互换）
4. 两（2）；三（3）；肺泡；薄；毛细血管；气体交换
【知识点】
呼吸系统的组成；呼吸道的功能；肺的结构与功能
【点评】
本题为生物学科基础题，考察呼吸系统的核心知识点，侧重对基础知识的记忆与应用，是学习人体呼吸相关内容的重点考点。
【难度系数】
0.5
本题考察人体呼吸系统的结构与功能，解题时需回忆呼吸系统的组成、呼吸道的作用、肺的结构特点等知识点，结合教材内容逐一对应填空即可。
【解析】
2. 呼吸系统包括呼吸道和肺，其中呼吸道是气体进出肺的通道；肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。
3. 呼吸道的起始部位是鼻（鼻腔）；鼻毛可阻挡空气中较大的颗粒物；鼻黏膜中的毛细血管能使吸入的冷空气变得温暖；鼻黏膜分泌的黏液能湿润空气，还能粘住灰尘和细菌，因此鼻腔能使吸入的空气变得清洁、温暖、湿润（后三个空顺序可互换）。
4. 人的左肺分2叶，右肺分3叶；支气管不断分支后，末端形成肺泡；肺泡壁很薄，仅由一层细胞构成，外面包绕着毛细血管，这种结构有利于肺泡与血液之间进行气体交换。
【答案】
2. 呼吸道；肺；气体交换
3. 鼻（鼻腔）；鼻毛；毛细血管；黏液；清洁；温暖；湿润（后三个空顺序可互换）
4. 两（2）；三（3）；肺泡；薄；毛细血管；气体交换
【知识点】
呼吸系统的组成；呼吸道的功能；肺的结构与功能
【点评】
本题为生物学科基础题，考察呼吸系统的核心知识点，侧重对基础知识的记忆与应用，是学习人体呼吸相关内容的重点考点。
【难度系数】
0.5
“一呼一吸，吐故纳新。”呼吸帮助我们排出了体内产生的代谢废物，更为重要的是为生命活动提供氧气。据此回答1～2题。
1 氧气是通过呼吸系统进入人体的，组成人体呼吸系统的是 （
A. 呼吸道和肺 B. 气管和肺
C. 呼吸道和气管 D. 鼻和肺
2 古人用“虚如蜂巢”“得水而浮”来形容肺。下列关于肺的叙述，错误的是 （
A. 支气管最细的分支末端形成肺泡
B. 呼吸时，肺泡内各类气体含量不变
C. “虚如蜂巢”指肺泡数量多如蜂巢
D. “得水而浮”是因为肺泡内含空气
3 [2025宿城期中]冬天，外界寒冷的空气经呼吸道到达肺部时，温度可升至$36°\mathrm{C}$，避免对肺造成损伤。这说明呼吸道能 （
A. 温暖空气 B. 湿润空气
C. 清洁空气 D. 顺畅通气
1 氧气是通过呼吸系统进入人体的，组成人体呼吸系统的是 （
A
）A. 呼吸道和肺 B. 气管和肺
C. 呼吸道和气管 D. 鼻和肺
2 古人用“虚如蜂巢”“得水而浮”来形容肺。下列关于肺的叙述，错误的是 （
B
）A. 支气管最细的分支末端形成肺泡
B. 呼吸时，肺泡内各类气体含量不变
C. “虚如蜂巢”指肺泡数量多如蜂巢
D. “得水而浮”是因为肺泡内含空气
3 [2025宿城期中]冬天，外界寒冷的空气经呼吸道到达肺部时，温度可升至$36°\mathrm{C}$，避免对肺造成损伤。这说明呼吸道能 （
A
）A. 温暖空气 B. 湿润空气
C. 清洁空气 D. 顺畅通气
答案
1.A 2.B 3.A
解析
【分析】
本题围绕呼吸系统的相关基础知识设置三道题目，需分别结合呼吸系统的组成、肺的结构功能、呼吸道的作用等知识点逐一分析选项：第1题明确呼吸系统的组成结构，判断正确选项；第2题分析肺的结构与功能特点，找出错误叙述；第3题根据呼吸道对空气的处理作用，结合温度变化的现象判断对应功能。
【解析】
第1题：人体呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，其中呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管等结构。A选项符合呼吸系统的组成；B选项仅包含气管和肺，缺少呼吸道其他部分；C选项呼吸道和气管的表述不全；D选项鼻只是呼吸道的一部分，均错误，故选A。
第2题：A选项，支气管最细的分支末端会形成肺泡，正确；B选项，呼吸时肺泡会与血液进行气体交换，氧气含量减少、二氧化碳含量增加，肺泡内气体含量会发生变化，该叙述错误；C选项，肺泡数量多、呈囊状，符合“虚如蜂巢”的形容，正确；D选项，肺泡内含有空气，所以肺能“得水而浮”，正确，故选B。
第3题：外界寒冷空气经呼吸道到达肺部时温度升至36℃，说明呼吸道能对吸入的空气进行温暖处理，避免冷空气损伤肺部，对应A选项；湿润空气是增加空气湿度、清洁空气是阻挡灰尘、顺畅通气是保证气体进出，均与温度升高的现象无关，故选A。
【答案】
1.A 2.B 3.A
【知识点】
呼吸系统的组成、肺的结构与功能、呼吸道的作用
【点评】
本题考查生物学科中呼吸系统的基础知识点，题目难度较低，侧重对核心概念的识记与简单应用，只要掌握相关基础知识即可正确作答，属于生物学科的常规基础题型。
【难度系数】
0.8
本题围绕呼吸系统的相关基础知识设置三道题目，需分别结合呼吸系统的组成、肺的结构功能、呼吸道的作用等知识点逐一分析选项：第1题明确呼吸系统的组成结构，判断正确选项；第2题分析肺的结构与功能特点，找出错误叙述；第3题根据呼吸道对空气的处理作用，结合温度变化的现象判断对应功能。
【解析】
第1题：人体呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，其中呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管等结构。A选项符合呼吸系统的组成；B选项仅包含气管和肺，缺少呼吸道其他部分；C选项呼吸道和气管的表述不全；D选项鼻只是呼吸道的一部分，均错误，故选A。
第2题：A选项，支气管最细的分支末端会形成肺泡，正确；B选项，呼吸时肺泡会与血液进行气体交换，氧气含量减少、二氧化碳含量增加，肺泡内气体含量会发生变化，该叙述错误；C选项，肺泡数量多、呈囊状，符合“虚如蜂巢”的形容，正确；D选项，肺泡内含有空气，所以肺能“得水而浮”，正确，故选B。
第3题：外界寒冷空气经呼吸道到达肺部时温度升至36℃，说明呼吸道能对吸入的空气进行温暖处理，避免冷空气损伤肺部，对应A选项；湿润空气是增加空气湿度、清洁空气是阻挡灰尘、顺畅通气是保证气体进出，均与温度升高的现象无关，故选A。
【答案】
1.A 2.B 3.A
【知识点】
呼吸系统的组成、肺的结构与功能、呼吸道的作用
【点评】
本题考查生物学科中呼吸系统的基础知识点，题目难度较低，侧重对核心概念的识记与简单应用，只要掌握相关基础知识即可正确作答，属于生物学科的常规基础题型。
【难度系数】
0.8
4 鼻腔内的鼻毛和黏液可以阻挡或粘住空气中的灰尘，说明鼻腔能 （
A.温暖空气
B.湿润空气
C.清洁空气
D.顺畅通气
C
）A.温暖空气
B.湿润空气
C.清洁空气
D.顺畅通气
答案
4.C
解析
【分析】
要解答本题，需结合鼻腔结构对应的功能分析：首先明确鼻毛和黏液的作用——鼻毛可阻挡空气中的灰尘，黏液能粘住灰尘，这些作用都是针对空气中的杂质，对应清洁空气的功能；再逐一排除不符合的选项，即可得出答案。
【解析】
鼻腔作为呼吸道的起始部位，不同结构对应不同功能：A选项“温暖空气”依靠鼻腔黏膜内丰富的毛细血管，与鼻毛、黏液无关；B选项“湿润空气”是鼻腔黏膜分泌的黏液中的水分起作用，并非阻挡灰尘；C选项“清洁空气”正是鼻毛阻挡灰尘、黏液粘住灰尘的作用，符合题意；D选项“顺畅通气”与鼻腔结构是否通畅有关，和阻挡灰尘的功能无关。因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
鼻腔的功能、呼吸道的作用
【点评】
本题考查鼻腔的生理功能，属于生物学科的基础知识点，难度较低，只要掌握鼻腔各结构对应的功能就能轻松作答。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需结合鼻腔结构对应的功能分析：首先明确鼻毛和黏液的作用——鼻毛可阻挡空气中的灰尘，黏液能粘住灰尘，这些作用都是针对空气中的杂质，对应清洁空气的功能；再逐一排除不符合的选项，即可得出答案。
【解析】
鼻腔作为呼吸道的起始部位，不同结构对应不同功能：A选项“温暖空气”依靠鼻腔黏膜内丰富的毛细血管，与鼻毛、黏液无关；B选项“湿润空气”是鼻腔黏膜分泌的黏液中的水分起作用，并非阻挡灰尘；C选项“清洁空气”正是鼻毛阻挡灰尘、黏液粘住灰尘的作用，符合题意；D选项“顺畅通气”与鼻腔结构是否通畅有关，和阻挡灰尘的功能无关。因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
鼻腔的功能、呼吸道的作用
【点评】
本题考查鼻腔的生理功能，属于生物学科的基础知识点，难度较低，只要掌握鼻腔各结构对应的功能就能轻松作答。
【难度系数】
0.8
5 [2025宿迁期中$]PM_{2.5}$是一类直径微小的可吸入颗粒物，其中的有害物质进入人体循环系统主要通过 （
A.胃
B.肝
C.肺
D.肾
C
）A.胃
B.肝
C.肺
D.肾
答案
5.C
解析
【分析】
要解决本题，需明确人体各器官的功能，结合PM₂.₅的进入途径分析：PM₂.₅是可吸入颗粒物，随空气进入人体，需通过呼吸相关器官进入循环系统，因此要逐一判断选项中器官的功能，选出正确答案。
【解析】
逐一分析选项：A.胃是消化道器官，主要功能是暂时储存食物、初步消化蛋白质，与颗粒物进入循环系统无关；B.肝是人体最大的消化腺，主要功能是分泌胆汁、代谢解毒，不参与PM₂.₅进入循环；C.肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所，PM₂.₅随空气进入肺后，会在肺泡处扩散进入肺部毛细血管，进而进入人体循环系统，符合题意；D.肾是泌尿系统的主要器官，功能是形成尿液、排泄代谢废物，与PM₂.₅进入循环的途径无关。因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
呼吸系统的功能、人体器官的功能
【点评】
本题结合生活热点PM₂.₅，考查基础的人体器官功能，属于识记类题目，难度较低，学生易通过区分各器官作用得出答案。
【难度系数】
0.4
要解决本题，需明确人体各器官的功能，结合PM₂.₅的进入途径分析：PM₂.₅是可吸入颗粒物，随空气进入人体，需通过呼吸相关器官进入循环系统，因此要逐一判断选项中器官的功能，选出正确答案。
【解析】
逐一分析选项：A.胃是消化道器官，主要功能是暂时储存食物、初步消化蛋白质，与颗粒物进入循环系统无关；B.肝是人体最大的消化腺，主要功能是分泌胆汁、代谢解毒，不参与PM₂.₅进入循环；C.肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所，PM₂.₅随空气进入肺后，会在肺泡处扩散进入肺部毛细血管，进而进入人体循环系统，符合题意；D.肾是泌尿系统的主要器官，功能是形成尿液、排泄代谢废物，与PM₂.₅进入循环的途径无关。因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
呼吸系统的功能、人体器官的功能
【点评】
本题结合生活热点PM₂.₅，考查基础的人体器官功能，属于识记类题目，难度较低，学生易通过区分各器官作用得出答案。
【难度系数】
0.4
6 人感冒时常感到呼吸不畅，主要原因是（
A.气管、支气管分泌的黏液过多
B.鼻黏膜充血肿胀
C.鼻黏膜分泌的黏液过少
D.扁桃体肿大
B
）A.气管、支气管分泌的黏液过多
B.鼻黏膜充血肿胀
C.鼻黏膜分泌的黏液过少
D.扁桃体肿大
答案
6.B
解析
【分析】
这道题考查呼吸道的结构与功能，解题思路是明确感冒时上呼吸道的病理变化，结合各选项对应的结构功能判断。鼻腔是呼吸的起始通道，感冒时病原体刺激鼻黏膜会引发炎症，导致鼻黏膜充血肿胀，使鼻腔通气空间变窄，进而呼吸不畅；再逐一排除错误选项：A选项对应气管、支气管的病理表现，主要引发咳痰，不是呼吸不畅主因；C选项鼻黏膜黏液过少会导致鼻腔干燥，与呼吸不畅无关；D选项扁桃体肿大是咽部炎症，主要影响吞咽，不是呼吸不畅主因，因此选B。
【解析】
感冒属于上呼吸道感染，当病原体侵入鼻腔时，会刺激鼻黏膜发生炎症反应，使鼻黏膜内的毛细血管充血肿胀，导致鼻腔通道狭窄、通气受阻，所以呼吸不畅。A选项：气管、支气管分泌黏液过多会形成痰液，引发咳嗽，不是呼吸不畅的主要原因；C选项：鼻黏膜分泌黏液过少会导致鼻腔干燥，不会造成呼吸不畅；D选项：扁桃体肿大是咽部的炎症表现，主要影响吞咽等功能，不是呼吸不畅的主要原因。综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
呼吸道的结构与功能；上呼吸道感染
【点评】
本题结合生活中的感冒症状，考查呼吸道的生理及病理知识，属于生物学科的基础考点，需准确掌握呼吸道各部分的作用及感冒时的病理变化。
【难度系数】
0.3
这道题考查呼吸道的结构与功能，解题思路是明确感冒时上呼吸道的病理变化，结合各选项对应的结构功能判断。鼻腔是呼吸的起始通道，感冒时病原体刺激鼻黏膜会引发炎症，导致鼻黏膜充血肿胀，使鼻腔通气空间变窄，进而呼吸不畅；再逐一排除错误选项：A选项对应气管、支气管的病理表现，主要引发咳痰，不是呼吸不畅主因；C选项鼻黏膜黏液过少会导致鼻腔干燥，与呼吸不畅无关；D选项扁桃体肿大是咽部炎症，主要影响吞咽，不是呼吸不畅主因，因此选B。
【解析】
感冒属于上呼吸道感染，当病原体侵入鼻腔时，会刺激鼻黏膜发生炎症反应，使鼻黏膜内的毛细血管充血肿胀，导致鼻腔通道狭窄、通气受阻，所以呼吸不畅。A选项：气管、支气管分泌黏液过多会形成痰液，引发咳嗽，不是呼吸不畅的主要原因；C选项：鼻黏膜分泌黏液过少会导致鼻腔干燥，不会造成呼吸不畅；D选项：扁桃体肿大是咽部的炎症表现，主要影响吞咽等功能，不是呼吸不畅的主要原因。综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
呼吸道的结构与功能；上呼吸道感染
【点评】
本题结合生活中的感冒症状，考查呼吸道的生理及病理知识，属于生物学科的基础考点，需准确掌握呼吸道各部分的作用及感冒时的病理变化。
【难度系数】
0.3
7 [2024宿迁三模]宿迁是全国文明城市之一，环境优美。“宿迁文明二十条”提倡“不随地吐痰”。其中痰的形成场所是 （
A.喉
B.气管
C.肺
D.鼻腔
B
）A.喉
B.气管
C.肺
D.鼻腔
答案
7.B
解析
【分析】
要确定痰的形成场所，需回忆呼吸系统各结构的功能：呼吸系统由呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺组成，其中呼吸道的气管和支气管黏膜可分泌黏液黏附吸入的灰尘、细菌等异物，黏膜上的纤毛能将这些异物与黏液一起送至咽部，通过咳嗽排出形成痰，据此判断选项。
【解析】
逐一分析选项：
A. 喉是发声器官，不参与痰的形成，错误；
B. 气管的黏膜能分泌黏液，黏附灰尘、细菌，纤毛摆动将其送至咽部形成痰，是痰的形成场所，正确；
C. 肺是气体交换的主要场所，不形成痰，错误；
D. 鼻腔的作用是温暖、湿润、清洁空气，不形成痰，错误。
【答案】
B
【知识点】
呼吸系统的组成与功能
【点评】
本题考查呼吸系统相关的基础识记知识点，难度较低，准确掌握呼吸道各结构的功能即可快速解答。
【难度系数】
0.8
要确定痰的形成场所，需回忆呼吸系统各结构的功能：呼吸系统由呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺组成，其中呼吸道的气管和支气管黏膜可分泌黏液黏附吸入的灰尘、细菌等异物，黏膜上的纤毛能将这些异物与黏液一起送至咽部，通过咳嗽排出形成痰，据此判断选项。
【解析】
逐一分析选项：
A. 喉是发声器官，不参与痰的形成，错误；
B. 气管的黏膜能分泌黏液，黏附灰尘、细菌，纤毛摆动将其送至咽部形成痰，是痰的形成场所，正确；
C. 肺是气体交换的主要场所，不形成痰，错误；
D. 鼻腔的作用是温暖、湿润、清洁空气，不形成痰，错误。
【答案】
B
【知识点】
呼吸系统的组成与功能
【点评】
本题考查呼吸系统相关的基础识记知识点，难度较低，准确掌握呼吸道各结构的功能即可快速解答。
【难度系数】
0.8
