我市某中学地理兴趣小组,为了全面理解我国的人口政策,结合相关图文材料,对我国人口数量、人口分布、人口发展和人口政策进行研究学习。读图,和该组同学一起完成下列探究过程。
【探究一:人口数量】

1 图1示意2012—2022年我国净增人口统计(港澳台除外)。据图可知,2016年后我国人口增长速度逐渐变(填“快”或“慢”);若保持这样的趋势,未来可能会出现等问题。
【探究二:人口分布】
人口分布受社会经济条件、自然条件和开发时间(文明程度)等因素影响,在一定时期内人口分布密度呈现地区差异。图2是依据第七次全国人口普查数据绘制的我国各省级行政区人口数量(2010—2020年)分布图。

2 读图2可知,我国人口的分布特点是,图中人口数量超过1亿的省级行政区的简称分别是鲁和。
3 结合图文材料和所学知识,分析我国人口稠密区形成的原因。(至少答出两点)
【探究三:人口政策】
从2016年的“全面二孩”政策到2021年的“三孩”政策,我国人口政策在不断调整,也反映了我国不同阶段的人口问题,尤其是当下我国的人口老龄化问题日益严重。
4 近年来,多地政府提倡社会、社区、家庭共同承担养老责任,请你为提升老年人生活品质提出一条合理化建议。

1. 慢 社会养老负担加重(或劳动力减少、国防兵源不足)
2. 东多西少 粤
3. 气候条件优越;地形较为平坦,开发历史较早,耕地多;交通便利等。
4. 完善社会养老服务体系(关爱身边的老人等)。