九、浏览伊犁旅游攻略,完成下列任务。(16分)

任务一:根据攻略内容,选择正确的小标题补全语段。(4分)
A. Taste sweet fruit B. Have fun in the white world
C. Enjoy colourful days D. Walk in the flower sea
任务二:根据攻略内容,判断句子正(T)误(F)。(8分)
(
(
(
(
任务三:你想在哪个季节去伊犁旅行呢?写一写理由。(4分)
I want to go to Yili in
任务一:根据攻略内容,选择正确的小标题补全语段。(4分)
A. Taste sweet fruit B. Have fun in the white world
C. Enjoy colourful days D. Walk in the flower sea
任务二:根据攻略内容,判断句子正(T)误(F)。(8分)
(
T
)1. We need coats in spring and winter in Yili.(
F
)2. The word “jam” means “果肉” in Chinese.(
F
)3. In Yili, autumn is the best season to eat fish and see swans.(
T
)4. Yili is a nice place because all seasons are fun here.任务三:你想在哪个季节去伊犁旅行呢?写一写理由。(4分)
I want to go to Yili in
summer
because I can eat yummy fruit
there.答案
任务一:1. D 2. A 3. C 4. B
任务二:1. T 2. F 3. F 4. T
任务三:
示例:I want to go to Yili in summer because I can eat yummy fruit there.
解析
任务一:
1. 依据:You can enjoy a lot of flowers ...
分析:伊犁的春天有很多花,人们可以漫步花海,故选D。
2. 依据:Summer is the fruit season in Yili.
分析:伊犁的夏天是水果丰收季,人们可以品尝甜蜜的水果,故选A。
3. 依据:In Yili, autumn is full of colours.
分析:伊犁的秋天是多彩的,故选C。
4. 依据:Yili is all white in winter.
分析:伊犁的冬天全是白色的,人们可以在白色的世界里玩乐,故选B。
任务二:
1. 句意:在伊犁,春天和冬天我们都需要外套。
依据:"But it's still cold at night. Taking a coat is a good idea."和"It snows a lot, so wear coats and gloves.",故为T。
2. 句意:单词"jam"的中文意思是"果肉"。
依据:You can also make jam with fruit.
分析:"jam"是由水果制成的加工品,而果肉可以直接食用,不需要加工,故为F。
3. 句意:在伊犁,秋天是吃鱼和看天鹅的最佳季节。
分析:根据攻略内容,秋天吃鱼,冬天看天鹅,故为F。
4. 句意:伊犁是个好地方,因为这里所有的季节都很有趣。
分析:文中介绍了伊犁的四季不仅景色优美,而且活动丰富,可以推断出伊犁是个好地方,故为T。
任务三:
根据题目要求和句意,第一空应填想要去伊犁的季节,如summer;第二空应填原因,如I can eat yummy fruit。结合自身实际作答,合理即可。
任务二:1. T 2. F 3. F 4. T
任务三:
示例:I want to go to Yili in summer because I can eat yummy fruit there.
解析
任务一:
1. 依据:You can enjoy a lot of flowers ...
分析:伊犁的春天有很多花,人们可以漫步花海,故选D。
2. 依据:Summer is the fruit season in Yili.
分析:伊犁的夏天是水果丰收季,人们可以品尝甜蜜的水果,故选A。
3. 依据:In Yili, autumn is full of colours.
分析:伊犁的秋天是多彩的,故选C。
4. 依据:Yili is all white in winter.
分析:伊犁的冬天全是白色的,人们可以在白色的世界里玩乐,故选B。
任务二:
1. 句意:在伊犁,春天和冬天我们都需要外套。
依据:"But it's still cold at night. Taking a coat is a good idea."和"It snows a lot, so wear coats and gloves.",故为T。
2. 句意:单词"jam"的中文意思是"果肉"。
依据:You can also make jam with fruit.
分析:"jam"是由水果制成的加工品,而果肉可以直接食用,不需要加工,故为F。
3. 句意:在伊犁,秋天是吃鱼和看天鹅的最佳季节。
分析:根据攻略内容,秋天吃鱼,冬天看天鹅,故为F。
4. 句意:伊犁是个好地方,因为这里所有的季节都很有趣。
分析:文中介绍了伊犁的四季不仅景色优美,而且活动丰富,可以推断出伊犁是个好地方,故为T。
任务三:
根据题目要求和句意,第一空应填想要去伊犁的季节,如summer;第二空应填原因,如I can eat yummy fruit。结合自身实际作答,合理即可。
解析
【分析】
1. 任务一需匹配季节核心内容与选项:先提取每个季节的关键词,对应选项含义选出正确小标题;
2. 任务二需定位原文对应语句,对比题干句意判断正误;
3. 任务三为开放性表达,结合原文某季节的特色活动或景色,合理说明理由即可。
【解析】
任务一:
1. 春季原文提到“enjoy a lot of flowers”,对应选项D“Walk in the flower sea”,故选D;
2. 夏季原文提到“Summer is the fruit season”,对应选项A“Taste sweet fruit”,故选A;
3. 秋季原文提到“autumn is full of colours”,对应选项C“Enjoy colourful days”,故选C;
4. 冬季原文提到“Yili is all white in winter”,对应选项B“Have fun in the white world”,故选B。
任务二:
1. 春季原文“still cold at night. Taking a coat is a good idea”、冬季原文“snows a lot, so wear coats”,可知伊犁春冬需外套,故为T;
2. 原文“make jam with fruit”,jam意为“果酱”,并非“果肉”,故为F;
3. 原文秋季对应吃鱼,冬季对应看天鹅,题干表述错误,故为F;
4. 文中介绍伊犁四季各有特色,是好地方,故为T。
任务三:
示例:选夏季,理由是可以品尝美味的水果,符合原文内容,合理即可。
【答案】
任务一:1.D 2.A 3.C 4.B
任务二:1.T 2.F 3.F 4.T
任务三:summer;I can eat yummy fruit
【知识点】英语阅读理解、季节话题词汇、词义猜测
【点评】本题以伊犁四季旅游为素材,考查学生信息定位、细节理解及语言运用能力,题型全面贴近生活,难度适中,适合初中阶段学生练习。
【难度系数】0.6
1. 任务一需匹配季节核心内容与选项:先提取每个季节的关键词,对应选项含义选出正确小标题;
2. 任务二需定位原文对应语句,对比题干句意判断正误;
3. 任务三为开放性表达,结合原文某季节的特色活动或景色,合理说明理由即可。
【解析】
任务一:
1. 春季原文提到“enjoy a lot of flowers”,对应选项D“Walk in the flower sea”,故选D;
2. 夏季原文提到“Summer is the fruit season”,对应选项A“Taste sweet fruit”,故选A;
3. 秋季原文提到“autumn is full of colours”,对应选项C“Enjoy colourful days”,故选C;
4. 冬季原文提到“Yili is all white in winter”,对应选项B“Have fun in the white world”,故选B。
任务二:
1. 春季原文“still cold at night. Taking a coat is a good idea”、冬季原文“snows a lot, so wear coats”,可知伊犁春冬需外套,故为T;
2. 原文“make jam with fruit”,jam意为“果酱”,并非“果肉”,故为F;
3. 原文秋季对应吃鱼,冬季对应看天鹅,题干表述错误,故为F;
4. 文中介绍伊犁四季各有特色,是好地方,故为T。
任务三:
示例:选夏季,理由是可以品尝美味的水果,符合原文内容,合理即可。
【答案】
任务一:1.D 2.A 3.C 4.B
任务二:1.T 2.F 3.F 4.T
任务三:summer;I can eat yummy fruit
【知识点】英语阅读理解、季节话题词汇、词义猜测
【点评】本题以伊犁四季旅游为素材,考查学生信息定位、细节理解及语言运用能力,题型全面贴近生活,难度适中,适合初中阶段学生练习。
【难度系数】0.6
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