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7.一百多年来,党坚持性质宗旨,坚持理想信念,坚守初心使命,勇于自我革命,在生死斗争和艰苦奋斗中经受住各种风险考验、付出巨大牺牲,锤炼出鲜明政治品格,形成了以伟大建党精神为源头的精神谱系。下列对于“党的精神谱系”的认识正确的是（
①是激励全党、全国人民为实现中华民族的伟大复兴奋勇前行的精神动力
②党的精神谱系与中华优秀传统文化无关
③党的精神谱系会随着时代发展不断丰富、代代传承
④党的精神谱系只适用于革命战争年代,对当下发展作用不大
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
A
）①是激励全党、全国人民为实现中华民族的伟大复兴奋勇前行的精神动力
②党的精神谱系与中华优秀传统文化无关
③党的精神谱系会随着时代发展不断丰富、代代传承
④党的精神谱系只适用于革命战争年代,对当下发展作用不大
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案
7.A
解析
【分析】本题考查对党的精神谱系的正确认识，解题思路是：先逐一分析四个关于党的精神谱系的观点，判断其正误，再选出观点全部正确的选项。
【解析】我们对四个观点逐一分析：
1. 观点①：党的精神谱系是党在长期奋斗中形成的宝贵精神财富，能够凝聚全党全国各族人民的力量，是激励大家为实现中华民族伟大复兴奋勇前行的精神动力，该观点正确；
2. 观点②：党的精神谱系植根于中华优秀传统文化，是对中华优秀传统文化的继承和发展，并非与中华优秀传统文化无关，该观点错误；
3. 观点③：党的精神谱系不是固定不变的，会随着时代发展不断丰富内涵、代代传承，该观点正确；
4. 观点④：党的精神谱系具有跨越时代的价值，不仅适用于革命战争年代，对当下乃至未来的发展都有重要的指导和激励作用，该观点错误；
综上，正确的观点是①③，对应选项A。
【答案】A
【知识点】党的精神谱系、中国共产党的精神传承
【点评】本题属于基础识记类题目，主要考查学生对党的精神谱系相关知识的掌握，只要准确把握其来源、发展和时代价值，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】0.7
【解析】我们对四个观点逐一分析：
1. 观点①：党的精神谱系是党在长期奋斗中形成的宝贵精神财富，能够凝聚全党全国各族人民的力量，是激励大家为实现中华民族伟大复兴奋勇前行的精神动力，该观点正确；
2. 观点②：党的精神谱系植根于中华优秀传统文化，是对中华优秀传统文化的继承和发展，并非与中华优秀传统文化无关，该观点错误；
3. 观点③：党的精神谱系不是固定不变的，会随着时代发展不断丰富内涵、代代传承，该观点正确；
4. 观点④：党的精神谱系具有跨越时代的价值，不仅适用于革命战争年代，对当下乃至未来的发展都有重要的指导和激励作用，该观点错误；
综上，正确的观点是①③，对应选项A。
【答案】A
【知识点】党的精神谱系、中国共产党的精神传承
【点评】本题属于基础识记类题目，主要考查学生对党的精神谱系相关知识的掌握，只要准确把握其来源、发展和时代价值，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】0.7
8. 某中学九年级(1)班组织开展“弘扬中国共产党人精神谱系”学习探究活动，第一小组同学从网络中搜集到一组图片。请将下列图片呈现的中国共产党人精神谱系按照时间先后顺序排序（
A.①→③→②→④
B.①→③→④→②
C.③→①→②→④
D.③→①→④→②
D
）A.①→③→②→④
B.①→③→④→②
C.③→①→②→④
D.③→①→④→②
答案
8.D
解析
【分析】要完成排序，需先明确每个图片对应的中国共产党人精神及其产生的历史时间，再按时间先后逻辑排列。需回忆各精神对应的历史事件时间：长征精神对应长征时期，抗美援朝精神对应抗美援朝战争时期，载人航天精神对应我国载人航天工程发展阶段，探月精神对应我国探月工程发展阶段，据此梳理顺序即可。
【解析】1. 确定各精神的时间：③长征精神对应1934-1936年的长征时期；①抗美援朝精神对应1950-1953年的抗美援朝战争时期；④载人航天精神对应20世纪90年代至21世纪初我国载人航天工程发展阶段；②探月精神对应21世纪以来我国探月工程发展阶段。2. 按时间先后排序为③→①→④→②，对应选项D。
【答案】D
【知识点】中国共产党人精神谱系、历史时间排序
【点评】本题考查对中国共产党人精神谱系相关历史时间的识记，需准确区分各精神对应的历史阶段，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】0.4
【解析】1. 确定各精神的时间：③长征精神对应1934-1936年的长征时期；①抗美援朝精神对应1950-1953年的抗美援朝战争时期；④载人航天精神对应20世纪90年代至21世纪初我国载人航天工程发展阶段；②探月精神对应21世纪以来我国探月工程发展阶段。2. 按时间先后排序为③→①→④→②，对应选项D。
【答案】D
【知识点】中国共产党人精神谱系、历史时间排序
【点评】本题考查对中国共产党人精神谱系相关历史时间的识记，需准确区分各精神对应的历史阶段，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】0.4
9.[核心素养要点:政治认同]阅读材料,回答问题。
【赓续红色血脉,传承精神谱系】
材料一:在峥嵘大地上,孕育了丰富的红色精神。东北抗联精神、抗美援朝精神、雷锋精神被第一批纳入中国共产党人精神谱系,红色精神薪火相传,为新时代提供强大的价值引领力、文化凝聚力和精神推动力。
(1)中国共产党人的精神谱系源自于伟大建党精神,这一精神的内涵是什么?
材料二:抗战精神:铁道游击队在党的领导下,扒火车、炸桥梁,灵活开展游击战,破坏日军运输线,诠释了“天下兴亡、匹夫有责”的爱国情怀和血战到底的英雄气概。科学家精神:科学家李振声院士,中国小麦远缘杂交育种奠基人。他曾在祖国西北耕耘30余载,组织开展多项重大农业科技攻关,助力我国粮食大幅增产为“让中国人吃饱饭、吃好饭”而不懈努力。
(2)结合上述材料,运用所学知识,分析“抗战精神”“科学家精神”与“伟大建党精神”之间的关系。
【赓续红色血脉,传承精神谱系】
材料一:在峥嵘大地上,孕育了丰富的红色精神。东北抗联精神、抗美援朝精神、雷锋精神被第一批纳入中国共产党人精神谱系,红色精神薪火相传,为新时代提供强大的价值引领力、文化凝聚力和精神推动力。
(1)中国共产党人的精神谱系源自于伟大建党精神,这一精神的内涵是什么?
材料二:抗战精神:铁道游击队在党的领导下,扒火车、炸桥梁,灵活开展游击战,破坏日军运输线,诠释了“天下兴亡、匹夫有责”的爱国情怀和血战到底的英雄气概。科学家精神:科学家李振声院士,中国小麦远缘杂交育种奠基人。他曾在祖国西北耕耘30余载,组织开展多项重大农业科技攻关,助力我国粮食大幅增产为“让中国人吃饱饭、吃好饭”而不懈努力。
(2)结合上述材料,运用所学知识,分析“抗战精神”“科学家精神”与“伟大建党精神”之间的关系。
答案
9.(1)坚持真理、坚守理想;践行初心、担当使命;不怕牺牲、英勇斗争;对党忠诚、不负人民。
(2)①伟大建党精神是中国共产党的精神之源。②“抗战精神”“科学家精神”是中国共产党人弘扬伟大建党精神,在长期奋斗中形成的,是伟大建党精神的具体体现和传承发展。③二者同属中国共产党人的精神谱系,凝聚着共产党人的伟大品格。
(2)①伟大建党精神是中国共产党的精神之源。②“抗战精神”“科学家精神”是中国共产党人弘扬伟大建党精神,在长期奋斗中形成的,是伟大建党精神的具体体现和传承发展。③二者同属中国共产党人的精神谱系,凝聚着共产党人的伟大品格。
解析
【分析】
本题分为两小问，第(1)问考查伟大建党精神的内涵，属于基础识记类知识点，需准确记忆教材中伟大建党精神的具体内容；第(2)问要求分析抗战精神、科学家精神与伟大建党精神的关系，需明确伟大建党精神是中国共产党精神的源头，其他具体精神是其在不同历史时期的传承与体现，结合材料中两种精神的形成背景，梳理出“源与流”“具体体现与核心根基”的关系逻辑。
【解析】
(1) 伟大建党精神的内涵为：坚持真理、坚守理想；践行初心、担当使命；不怕牺牲、英勇斗争；对党忠诚、不负人民。
(2) ① 伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是中国共产党人精神谱系的核心根基；② 抗战精神、科学家精神是中国共产党人在不同历史时期，弘扬伟大建党精神，结合具体实践形成的精神成果，是伟大建党精神的具体体现与传承发展；③ 二者同属于中国共产党人的精神谱系，都凝聚着共产党人的伟大品格，共同丰富和发展了党的精神内涵。
【答案】
9.(1)坚持真理、坚守理想;践行初心、担当使命;不怕牺牲、英勇斗争;对党忠诚、不负人民。(2)①伟大建党精神是中国共产党的精神之源。②“抗战精神”“科学家精神”是中国共产党人弘扬伟大建党精神,在长期奋斗中形成的,是伟大建党精神的具体体现和传承发展。③二者同属中国共产党人的精神谱系,凝聚着共产党人的伟大品格。
【知识点】
伟大建党精神内涵、中国共产党人精神谱系、精神的传承与发展
【点评】
本题以红色精神谱系为背景，落实政治认同核心素养，既考查基础知识点的识记，又要求学生理解精神间的内在逻辑关系，符合学科考查要求，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题分为两小问，第(1)问考查伟大建党精神的内涵，属于基础识记类知识点，需准确记忆教材中伟大建党精神的具体内容；第(2)问要求分析抗战精神、科学家精神与伟大建党精神的关系，需明确伟大建党精神是中国共产党精神的源头，其他具体精神是其在不同历史时期的传承与体现，结合材料中两种精神的形成背景，梳理出“源与流”“具体体现与核心根基”的关系逻辑。
【解析】
(1) 伟大建党精神的内涵为：坚持真理、坚守理想；践行初心、担当使命；不怕牺牲、英勇斗争；对党忠诚、不负人民。
(2) ① 伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是中国共产党人精神谱系的核心根基；② 抗战精神、科学家精神是中国共产党人在不同历史时期，弘扬伟大建党精神，结合具体实践形成的精神成果，是伟大建党精神的具体体现与传承发展；③ 二者同属于中国共产党人的精神谱系，都凝聚着共产党人的伟大品格，共同丰富和发展了党的精神内涵。
【答案】
9.(1)坚持真理、坚守理想;践行初心、担当使命;不怕牺牲、英勇斗争;对党忠诚、不负人民。(2)①伟大建党精神是中国共产党的精神之源。②“抗战精神”“科学家精神”是中国共产党人弘扬伟大建党精神,在长期奋斗中形成的,是伟大建党精神的具体体现和传承发展。③二者同属中国共产党人的精神谱系,凝聚着共产党人的伟大品格。
【知识点】
伟大建党精神内涵、中国共产党人精神谱系、精神的传承与发展
【点评】
本题以红色精神谱系为背景，落实政治认同核心素养，既考查基础知识点的识记，又要求学生理解精神间的内在逻辑关系，符合学科考查要求，难度适中。
【难度系数】
0.6
