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(
A.or
B.and
C.are
B
)2. Tom is tall and
strong.A.or
B.and
C.are
答案
2.B
解析
【分析】
首先明确句子结构：句中已有谓语动词is，需要连接两个并列的形容词tall和strong来描述Tom的特征。需区分并列连词or、and和be动词are的用法：or多用于否定句或疑问句表选择；and用于肯定句表并列；are是be动词，句中已有is，无需再用。
【解析】
句子主语是Tom，谓语为is，tall和strong是并列的形容词作表语，需用并列连词连接。A选项or用于否定/疑问句的选择语境，不符合本题肯定句的并列要求；C选项are为be动词，句中已有is作谓语，重复且语法错误；B选项and用于肯定句连接并列成分，符合句子逻辑，故选B。
【答案】
B
【知识点】
并列连词and的用法，形容词并列
【点评】
本题考查英语基础的并列连词用法，属于简单的语法应用，是学生需掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.9
首先明确句子结构：句中已有谓语动词is，需要连接两个并列的形容词tall和strong来描述Tom的特征。需区分并列连词or、and和be动词are的用法：or多用于否定句或疑问句表选择；and用于肯定句表并列；are是be动词，句中已有is，无需再用。
【解析】
句子主语是Tom，谓语为is，tall和strong是并列的形容词作表语，需用并列连词连接。A选项or用于否定/疑问句的选择语境，不符合本题肯定句的并列要求；C选项are为be动词，句中已有is作谓语，重复且语法错误；B选项and用于肯定句连接并列成分，符合句子逻辑，故选B。
【答案】
B
【知识点】
并列连词and的用法，形容词并列
【点评】
本题考查英语基础的并列连词用法，属于简单的语法应用，是学生需掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.9
(
A.is; has
B.has; is
C.has; has
B
)3. Miss White has
a new friend. She is
kind.A.is; has
B.has; is
C.has; has
答案
3.B
解析
【分析】这道题考查英语动词的用法，需结合语义和主语的人称、数选择正确动词。首先分析第一空，表达“怀特小姐有一个新朋友”，“有”在主语是第三人称单数时用has；再分析第二空，表达“她是友善的”，需用be动词，主语是第三人称单数she，对应be动词is，由此可确定答案。
【解析】第一空：主语Miss White是第三人称单数，表“有”用has，A选项的is表“是”不符合语义，排除A；第二空：表“是”需用be动词，主语she是第三人称单数，be动词用is，C选项的has表“有”不符合语义，排除C；因此选B。
【答案】B
【知识点】第三人称单数动词、be动词用法、have/has用法
【点评】本题为小学英语基础语法题，考查have/has表“有”和be动词表“是”的用法，结合主语特征选动词，难度较低，适合基础阶段学生巩固。
【难度系数】0.8
【解析】第一空：主语Miss White是第三人称单数，表“有”用has，A选项的is表“是”不符合语义，排除A；第二空：表“是”需用be动词，主语she是第三人称单数，be动词用is，C选项的has表“有”不符合语义，排除C；因此选B。
【答案】B
【知识点】第三人称单数动词、be动词用法、have/has用法
【点评】本题为小学英语基础语法题，考查have/has表“有”和be动词表“是”的用法，结合主语特征选动词，难度较低，适合基础阶段学生巩固。
【难度系数】0.8
(
—
—His name is Zhang Peng.
A.Really
B.Thanks
C.Goodbye
A
)4. —Mum, I have a new friend.—
Really
? What's his name?—His name is Zhang Peng.
A.Really
B.Thanks
C.Goodbye
答案
4.A
解析
【分析】本题考查英语情景对话的运用，需结合上下文语境选择合适的答语。孩子告知妈妈“我有一个新朋友”，妈妈后续接着询问名字，因此前面的回应应是表示惊讶或确认的用语，再逐一分析选项即可得出答案。
【解析】根据对话上下文，孩子说有新朋友，妈妈先回应再问名字。A选项Really意为“真的吗？”，符合语境，用于对对方的表述表示惊讶或确认；B选项Thanks意为“谢谢”，不符合此处语境；C选项Goodbye意为“再见”，与语境无关，因此选A。
【答案】A
【知识点】情景交际
【点评】本题为基础情景对话题，结合上下文逻辑即可轻松选出正确答案，属于易得分题。
【难度系数】0.8
【解析】根据对话上下文，孩子说有新朋友，妈妈先回应再问名字。A选项Really意为“真的吗？”，符合语境，用于对对方的表述表示惊讶或确认；B选项Thanks意为“谢谢”，不符合此处语境；C选项Goodbye意为“再见”，与语境无关，因此选A。
【答案】A
【知识点】情景交际
【点评】本题为基础情景对话题，结合上下文逻辑即可轻松选出正确答案，属于易得分题。
【难度系数】0.8
(
—
A.Yes,I do.
B.Yes,we can.
C.No,I don't.
B
)5. —I have no shell. Can we share?—
Yes,we can.
A.Yes,I do.
B.Yes,we can.
C.No,I don't.
答案
5.B
解析
【分析】
本题考查情态动词can引导的一般疑问句的应答。解题思路：先明确问句的结构——由情态动词can引导，主语是we；再根据一般疑问句答语需与问句的情态动词、主语保持一致的规则，逐一排除错误选项，选出正确答语。
【解析】
问句是“Can we...?”（情态动词can引导的一般疑问句，主语为we），其答语需遵循“情态动词对应、主语对应”的原则：肯定回答为“Yes, 主语+can.”，否定回答为“No, 主语+can't.”。选项A、C使用助动词do，与问句的情态动词can不匹配，直接排除；选项B“Yes,we can.”符合答语结构，是正确选项。
【答案】
B
【知识点】
情态动词can的一般疑问句答语
【点评】
本题为基础交际用语题，核心考查情态动词can引导的一般疑问句的应答规则，需掌握问答时情态动词和主语的一致性，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查情态动词can引导的一般疑问句的应答。解题思路：先明确问句的结构——由情态动词can引导，主语是we；再根据一般疑问句答语需与问句的情态动词、主语保持一致的规则，逐一排除错误选项，选出正确答语。
【解析】
问句是“Can we...?”（情态动词can引导的一般疑问句，主语为we），其答语需遵循“情态动词对应、主语对应”的原则：肯定回答为“Yes, 主语+can.”，否定回答为“No, 主语+can't.”。选项A、C使用助动词do，与问句的情态动词can不匹配，直接排除；选项B“Yes,we can.”符合答语结构，是正确选项。
【答案】
B
【知识点】
情态动词can的一般疑问句答语
【点评】
本题为基础交际用语题，核心考查情态动词can引导的一般疑问句的应答规则，需掌握问答时情态动词和主语的一致性，难度较低。
【难度系数】
0.8
Ⅳ.认真阅读表格,并根据表格中的信息判断句子对(√)错(×)。
(
(
(
(
(
(
√
)1. Jenny is quiet and friendly.(
√
)2. Li Ming is thin and quiet.(
×
)3. Dachao is strong and friendly.(
√
)4. Mike is tall and strong.(
×
)5. Li Ling is short and thin.答案
1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.×
解析
【分析】
解题思路：先明确需提取表格中各人物对应的特征信息，再将每个句子描述的人物特征与表格信息逐一比对，匹配一致则判断为对（√），不一致则判断为错（×）。
【解析】
1. 核对Jenny的特征，与句子“quiet and friendly”完全匹配，故判断为√；
2. 核对Li Ming的特征，与句子“thin and quiet”完全匹配，故判断为√；
3. 核对Dachao的特征，与句子“strong and friendly”不匹配，故判断为×；
4. 核对Mike的特征，与句子“tall and strong”完全匹配，故判断为√；
5. 核对Li Ling的特征，与句子“short and thin”不匹配，故判断为×。
【答案】
1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.×
【知识点】
阅读理解判断正误、人物特征匹配
【点评】
本题为基础的信息匹配类判断题，核心是准确对应人物与特征，需仔细核对避免混淆不同人物的信息。
【难度系数】
0.6
解题思路：先明确需提取表格中各人物对应的特征信息，再将每个句子描述的人物特征与表格信息逐一比对，匹配一致则判断为对（√），不一致则判断为错（×）。
【解析】
1. 核对Jenny的特征，与句子“quiet and friendly”完全匹配，故判断为√；
2. 核对Li Ming的特征，与句子“thin and quiet”完全匹配，故判断为√；
3. 核对Dachao的特征，与句子“strong and friendly”不匹配，故判断为×；
4. 核对Mike的特征，与句子“tall and strong”完全匹配，故判断为√；
5. 核对Li Ling的特征，与句子“short and thin”不匹配，故判断为×。
【答案】
1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.×
【知识点】
阅读理解判断正误、人物特征匹配
【点评】
本题为基础的信息匹配类判断题，核心是准确对应人物与特征，需仔细核对避免混淆不同人物的信息。
【难度系数】
0.6
