2026年作业本江西教育出版社五年级语文上册人教版第6页答案
3.本单元,我们学习了运用多种方法体会文章表达的思想感情。下列用于体会文章表达的思想感情的方法,不恰当的一项是(
)。

A.通过与具体事物相关的事情体会情感
B.抓住事物的特点体会道理
C.品味关键语句,体会情感变化
D.根据文章篇幅长短判断情感深浅

答案

D

解析

本单元学习的体会文章思想感情的正确方法包含通过与具体事物相关的事情体会情感、抓住事物的特点体会道理、品味关键语句体会情感变化，文章篇幅长短和其所表达的情感深浅没有必然联系，D项的方法不恰当。
4. 与作者对话，了解作者是如何借助具体事物表达思想感情的，并在横线上填写相关内容。
(1)琦君:我常年客居他乡,故乡和童年都是我心中最美的梦。《桂花雨》正是通过对故乡桂花的描写以及对童年生活的回忆,抒发了我对

。
(2)许地山:父母是孩子的第一任老师。在《落花生》这篇课文中,父亲正是借花生的特点,让我们明白了“

”这个耐人寻味的道理。
(3)冯骥才:人与动物要和谐相处。《珍珠鸟》通过描述珍珠鸟从怕人到
的情感变化过程,展现了我与珍珠鸟的美好情谊,表达了“

”的感受。

答案

(1) 故乡和童年生活的深切怀念之情
(2) 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
(3) 信赖人；信赖，往往创造出美好的境界

解析

本题考查五年级上册课内重点散文的主旨理解，对应三篇借物抒情/喻理的课文：1.《桂花雨》以桂花为载体承载作者的思乡忆旧之情；2.《落花生》运用借物喻人的手法，借花生的特点传递做人的道理；3.《珍珠鸟》以珍珠鸟对人的态度变化，点明人与动物相处的核心感悟，结合课文原文内容即可填写出对应答案。
5. 运用借助具体事物表达思想感情的方法，写一种你喜欢的事物。


答案

我最喜欢院儿里的老槐树。它的树干粗粗的，枝桠伸得老远，夏天的时候满树都是层层叠叠的绿叶子，风一吹就晃出满院凉荫。小时候我总爱搬个小凳蹲在树下，奶奶摇着蒲扇给我摘清甜的槐花做糕，现在我每次放学回家，远远看见老槐树的树冠，就好像看见了奶奶站在门口等我的身影，心里暖乎乎的。

解析

这道题练习的是借助具体事物抒发情感的借物抒情方法，我们可以先挑选自己熟悉、有真实生活联结的小事物，先描写它的外形、习性等具体特点，再把想要抒发的感情和这个事物承载的日常小事结合起来，将情感寄托在对事物的细节描写里，做到情与物融合，自然表达出自己的真情实感。