五、阅读选段,完成练习,重温白求恩大夫的事迹。
敌人不断反扑,战斗非常激烈。我军的伤员陆续从火线上抬下来。在离火线不远的一座小庙里,白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了,眼球上布满了血丝。突然,几发炮弹落在小庙前的空地上。硝 烟 滚 滚 ,弹片纷飞,小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇 定 地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子,敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片,丢在盘子里。
1.[教材核心题]联系上下文可知,“镇定”在文中的意思是
2.[新趋势·思维导图]根据选段,补全思维导图,并写出对白求恩大夫的印象。

白求恩大夫的神态是(
白求恩大夫的动作是(
白求恩大夫的样貌是(
白求恩大夫给我留下的印象是
3.用“
4.对于选段的理解,下列说法错 误 的是哪一项?(
A.选段通过描写战争的激烈衬托出白求恩大夫做手术条件的艰苦。
B.选段中穿插炮火纷飞的战争场面,更能体现出白求恩大夫不怕牺牲、救死扶伤的国际主义精神。
C.选段主要写白求恩大夫做手术的事,描写战争场面是多余的。
敌人不断反扑,战斗非常激烈。我军的伤员陆续从火线上抬下来。在离火线不远的一座小庙里,白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了,眼球上布满了血丝。突然,几发炮弹落在小庙前的空地上。
1.[教材核心题]联系上下文可知,“镇定”在文中的意思是
白求恩在恶劣的战争环境中不慌不乱
。边读边想象画面,读到“硝烟滚滚”一词,我想到的画面是炮弹爆炸后,小庙周围烟雾弥漫
。2.[新趋势·思维导图]根据选段,补全思维导图,并写出对白求恩大夫的印象。
白求恩大夫的神态是(
镇定
)的。白求恩大夫的动作是(
敏捷
)的。白求恩大夫的样貌是(
眼球上布满了血丝
)。白求恩大夫给我留下的印象是
敬业、沉着冷静、医术高超
。3.用“
突然,几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾淹没了。
”画出描写小庙周围环境危险的句子。4.对于选段的理解,下列说法
C
)A.选段通过描写战争的激烈衬托出白求恩大夫做手术条件的艰苦。
B.选段中穿插炮火纷飞的战争场面,更能体现出白求恩大夫不怕牺牲、救死扶伤的国际主义精神。
C.选段主要写白求恩大夫做手术的事,描写战争场面是多余的。
答案
1. 白求恩在恶劣的战争环境中不慌不乱
示例:炮弹爆炸后,小庙周围烟雾弥漫
解析:本题考查理解词语的能力。“镇定”的本义指遇到紧急的情况不慌不乱,文中指白求恩在炮弹落下、硝烟弥漫的危险环境里,依然沉着冷静、不慌不乱,坚守在手术台旁继续工作。“硝烟滚滚”的意思是爆炸物爆炸后形成的滚滚烟雾。这个词语让我们想象到炮弹爆炸后,浓烟与尘土翻滚弥漫,笼罩着小庙的画面。
2. 镇定 敏捷 眼球上布满了血丝
敬业、沉着冷静、医术高超
解析:本题考查把握人物形象的能力。从选段中“白求恩仍然镇定地站在手术台旁”可知,他的神态是镇定的;从“他接过助手递过来的镊子,敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片”可知,他的动作是敏捷的;从“他已经两天两夜没休息了,眼球上布满了血丝”可知,他的样貌是眼球上布满了血丝。白求恩在危险环境中坚持给伤员做手术,表明他是一个敬业、沉着冷静、医术高超的人。
3. 突然,几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾淹没了。
4. C
解析:本题考查理解文段的能力。选段中描写战争场面并非多余,而是通过环境烘托,突出了白求恩的敬业精神与勇敢品质,是展现人物形象的关键内容,所以C项说法错误。
示例:炮弹爆炸后,小庙周围烟雾弥漫
解析:本题考查理解词语的能力。“镇定”的本义指遇到紧急的情况不慌不乱,文中指白求恩在炮弹落下、硝烟弥漫的危险环境里,依然沉着冷静、不慌不乱,坚守在手术台旁继续工作。“硝烟滚滚”的意思是爆炸物爆炸后形成的滚滚烟雾。这个词语让我们想象到炮弹爆炸后,浓烟与尘土翻滚弥漫,笼罩着小庙的画面。
2. 镇定 敏捷 眼球上布满了血丝
敬业、沉着冷静、医术高超
解析:本题考查把握人物形象的能力。从选段中“白求恩仍然镇定地站在手术台旁”可知,他的神态是镇定的;从“他接过助手递过来的镊子,敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片”可知,他的动作是敏捷的;从“他已经两天两夜没休息了,眼球上布满了血丝”可知,他的样貌是眼球上布满了血丝。白求恩在危险环境中坚持给伤员做手术,表明他是一个敬业、沉着冷静、医术高超的人。
3. 突然,几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾淹没了。
4. C
解析:本题考查理解文段的能力。选段中描写战争场面并非多余,而是通过环境烘托,突出了白求恩的敬业精神与勇敢品质,是展现人物形象的关键内容,所以C项说法错误。
六、[新情境·革命文化]小凯成功当选为纪念馆的讲解员,我们一起来听听他的讲解吧。
1. 小凯在讲解时引用了下面的材料,我们从中能感受到白求恩大夫
白求恩大夫是第一个把血库送到战场上去的医生。在中国,他提出并实践了这个口号:“医生们!到伤员那儿去!不要等他们来找你们。”
2. 小凯在讲解结束时想用一句话来评价白求恩,下面哪句话最合适?(
A. 热血丹心育桃李,栉风沐雨做园丁。 B. 救死扶伤无国界,毫不利己为人民。
1. 小凯在讲解时引用了下面的材料,我们从中能感受到白求恩大夫
对工作极其负责,对同志极其热忱
的品质。白求恩大夫是第一个把血库送到战场上去的医生。在中国,他提出并实践了这个口号:“医生们!到伤员那儿去!不要等他们来找你们。”
2. 小凯在讲解结束时想用一句话来评价白求恩,下面哪句话最合适?(
B
)A. 热血丹心育桃李,栉风沐雨做园丁。 B. 救死扶伤无国界,毫不利己为人民。
答案
1. 示例:对工作极其负责,对同志极其热忱
解析:本题考查把握人物品质的能力。材料主要讲述了白求恩是第一个把血库送到战场上去的医生,以及他号召医生们主动救治伤员的事迹,体现了他对工作极其负责,对同志极其热忱的品质。
2. B
解析:本题考查理解句子的能力。A项,“热血丹心育桃李,栉风沐雨做园丁”是赞美教师的句子,和白求恩的医生身份不符,所以不合适。B项,“救死扶伤无国界,毫不利己为人民”精准概括了白求恩作为医生救死扶伤的职业精神,以及他跨越国界、无私奉献的国际主义精神,这句话与他的事迹高度契合,因此最合适。
解析:本题考查把握人物品质的能力。材料主要讲述了白求恩是第一个把血库送到战场上去的医生,以及他号召医生们主动救治伤员的事迹,体现了他对工作极其负责,对同志极其热忱的品质。
2. B
解析:本题考查理解句子的能力。A项,“热血丹心育桃李,栉风沐雨做园丁”是赞美教师的句子,和白求恩的医生身份不符,所以不合适。B项,“救死扶伤无国界,毫不利己为人民”精准概括了白求恩作为医生救死扶伤的职业精神,以及他跨越国界、无私奉献的国际主义精神,这句话与他的事迹高度契合,因此最合适。
登录