5 二年级学生去参加研学活动。
(1)每组5人,有6组,参加研学活动的一共有多少人?
$□×□=□$(人)
口答:参加研学活动的一共有()人。
(2)篝火晚会中,合唱组有6人,舞蹈组的人数和合唱组的同样多,合唱组和舞蹈组一共有多少人?
$□×□=□$(人)
口答:合唱组和舞蹈组一共有()人。
(3)报名参加烘焙小组的男生有5人,女生有6人,烘焙小组一共有多少人?

口答:烘焙小组一共有()人。

(1)
$5×6=30$(人)
口答:参加研学活动的一共有(30)人。
(2)
$6×2=12$(人)
口答:合唱组和舞蹈组一共有(12)人。
(3)
$5+6=11$(人)
口答:烘焙小组一共有(11)人。

6 《科学世界》共30页。刘小徽每天看6页，看了4天。他已经看了多少页？
×=（页）
口答：他已经看了（）页。

6×4=24（页）
口答：他已经看了（24）页。

7 填一填学过的乘法口诀。

你发现了什么规律？想一想，说一说。

填写完整的乘法口诀表：
第三行：一三得三、二三得六
第四行：一四得四、二四得八、三四十二、四四十六
第五行：一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五
第六行：四六二十四、五六三十
发现的规律：
1. 整体是阶梯状排列，第$n$行（从最上方“一一得一”数起）就对应几的乘法口诀，比如第3行是3的乘法口诀，第6行是6的乘法口诀，第$n$行刚好有$n$句口诀。
2. 每行的最后一句口诀，是两个乘数相同的口诀，比如“一一得一”“二二得四”直到“六六三十六”，都对应$n× n$的运算。
3. 同一行的乘法口诀，第一个乘数从1开始依次加1，第二个乘数和当前行对应的数相同，比如第5行是5的乘法口诀，口诀依次是1乘5、2乘5……5乘5，相邻两句口诀的结果相差5。
4. 同一列的乘法口诀，第二个乘数从1开始依次加1，第一个乘数和当前列对应的数相同，比如第2列的口诀是一二得二、二二得四、二三得六……二六十二，都表示2乘几，相邻两句口诀的结果相差2。