一、读语段，完成练习。
午后，cháo shī（）闷热的空气让人感到 yā yì（），街上的 zào shēng（）不绝于耳。我提着沉甸甸的购物袋，汗水顺着脊背流淌下来，神情透着几分颓颓[tuī tuí]丧。回到家中，母亲正坐在缝纫纫[rèn rén]机旁，为我缝补衣兜兜[duō dōu]。看着她的身影，我心中渐渐安定下来。
1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。
2. 读拼音，写词语。

1. tuí √ rèn √ dōu √
2. 潮湿 压抑 噪声

【分析】
本题分为两个小题，第1题是给加点字选择正确读音，需牢记汉字的标准读音，区分易读错字的读音；第2题是根据拼音写词语，要结合语段语境，写出对应正确汉字，注意书写规范。解题时，先逐个判断加点字的读音，再根据拼音和语境写出词语即可。
【解析】
1. 加点字读音判断：“颓丧”的“颓”读tuí，“缝纫机”的“纫”读rèn，“衣兜”的“兜”读dōu，因此正确读音分别为tuí、rèn、dōu；
2. 拼音写词语：结合语段语境和拼音，“cháo shī”对应“潮湿”，“yā yì”对应“压抑”，“zào shēng”对应“噪声”。
【答案】
1. tuí √ rèn √ dōu √；2. 潮湿 压抑 噪声
【知识点】
汉字读音、拼音写词语
【点评】
本题考查语文基础字词的掌握，是语文学习的核心内容，需学生平时积累常用字的读音与字形，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8

二、判断下列句子中省略号的用法,将正确的序号填在括号里。
省略号的用法:①标示列举或重复词语的省略;②标示说话时断断续续;③标示语意未尽。
1.“我……要钱……”()
2.我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……()
3.父亲总是指指点点地告诉我,这是梅花,那是木兰花……()

1.② 2.③ 3.①

【分析】首先需明确省略号的三种用法：①标示列举或重复词语的省略；②标示说话时断断续续；③标示语意未尽。接着结合每个句子的语境逐一判断：第1句是人物说话时的停顿，体现说话断断续续；第2句是动作描述后语意未完整表达；第3句是列举事物时的省略。
【解析】先清晰掌握省略号的三种用法定义，再对应句子分析：1.“我……要钱……”是人物说话时的停顿，表现说话断断续续，选②；2.“攥着钱跑了出去……”语意未完整表述，选③；3.“这是梅花，那是木兰花……”是列举事物的省略，选①。
【答案】1.② 2.③ 3.①
【知识点】标点符号（省略号用法）
【点评】本题考查省略号的基础用法，需结合具体语境辨析，属于语文基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7

三、品读句子，完成练习。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
“极其瘦弱”“弯曲着”是对母亲的描写，写出了母亲身体的；“烤”字不仅写出了母亲工作环境的，还从侧面表现出母亲。

外貌 瘦弱 恶劣 工作辛苦，挣钱不易

【分析】本题考查人物描写方法及词语表达效果的理解。首先，“极其瘦弱”“弯曲着”是对母亲外形特征的刻画，需判断描写类型并分析其体现的身体状态；其次，结合“烤”字的语境，分析其对工作环境的表现及侧面体现的母亲状态。
【解析】“极其瘦弱”“弯曲着”是对母亲外貌的描写，直接写出了母亲身体的瘦弱；“烤”字说明灯泡温度高，体现出母亲工作环境的恶劣，从侧面表现出母亲工作辛苦、挣钱不易。
【答案】外貌 瘦弱 恶劣 工作辛苦，挣钱不易
【知识点】外貌描写 词语表达效果
【点评】本题聚焦文本细节，考察基础的描写方法判断与词语赏析，是常见的语文基础题型，注重对文本内容的理解。
【难度系数】0.6

四、课外阅读。
我的第一支钢笔
梁晓声
小学的时候，我只有蘸水钢笔，每次完成钢笔作业，右手总被墨水染蓝，染蓝了的手又将作业本弄脏。我做梦都想得到一支崭新的钢笔。
一天，我折断了那支蘸水笔，非逼着母亲立刻借钱给买一支吸水笔不可。母亲耐心地向
我解释，我却闹得更凶，哭着跑出了家门……
那天下雨，我游荡了大半日，衣服淋湿了，头脑也淋得清醒了，心中不免自责起来。是啊，家里生活困难，仅靠在外地工作的父亲每月寄回几十元钱过日子，母亲不得不经常向邻居开口借钱。母亲是个很顾脸面的人，每次向邻居家借钱，都需鼓起一番勇气。我怎么能为了买一支笔，就那样为难母亲呢？
于是我产生了一个念头，要靠自己挣钱买一支钢笔。火车站附近有座坡度很陡的桥，帮拉货的手推车夫们推上坡，可讨得五分钱或一角钱。我冒雨来到大桥下，发现了一辆手推车。【A】拉车人拉得非常吃力，腰弯得很低，双臂拼力压住车把，每迈一步，似乎都使出了浑身的劲儿。由于他上身俯得太低，无法看见他的脸，也不知他是个老头儿，还是个小伙儿。
我大声问：“要帮一把吗？”他应了一声。我赶快绕到车后，拼尽全力推起车来。还未推到半坡，我便一点力气也没有了，于是产生了“偷劲”的念头。我刚刚松了一点力，就觉得车轮顺坡倒转。那拉车人，肯定还在顽强地向坡上拉。我不忍心“偷劲”了，咬紧牙关，机械地向前迈动步子。那时我才知道，钱并非容易挣到的。我不禁为自己的不懂事而后悔起来。
车终于过了坡。我向拉车人伸出手，大声说：“给钱。”那拉车人呆呆地望着我，一动不动。
我仰起脸看他，不由得愣住了。“他”……原来是母亲。【B】雨水，混合着汗水，从母亲憔悴的脸上直往下淌，湿漉漉的衣服紧紧地贴在她那瘦削的身上。她胸口剧烈地起伏着，脸色苍白，大口大口地喘着气。
我望着母亲，母亲望着我，我们母子完全怔住了。
（选自《梁晓声自述》，有删改）
1. 仔细阅读文章，根据提示，补全下面的表格。

2. 对文中【A】【B】两处画横线的细节描写进行赏析。
【A】处是对拉车人的描写，突出了。
【B】处是对母亲的描写，突出了。
我从中体会到了作者之情。
3. 给这篇文章加个结尾，以下两种你更喜欢哪一种？为什么？
①就在那一天，我得到了那支钢笔，梦寐以求的钢笔。
②就在那一天，母亲为我买下了我的第一支钢笔——一支盛满深沉母爱的钢笔。正是这份厚重的爱，激励着我在文学的道路上坚定前行。

1. ①“我”逼着母亲借钱买吸水笔，母亲不肯
②自责
③“我”帮拉车人推车，认识到挣钱不易
④震惊、心疼
2. 动作 拉车人拉车时的艰难 外貌 母亲拉车后的憔悴 对母亲的心疼、愧疚以及深沉的爱与感激
3. 示例:我更喜欢结尾①,因为它语言简洁，戛然而止，给读者留下了回味的空间，情感表达含蓄而有力。

【分析】
本题考查记叙文阅读理解，需结合原文内容梳理情节与对应心情，分析细节描写的作用，赏析结尾的表达效果。解题时，先定位原文对应段落提取关键信息；再区分描写类型，结合语境分析表达效果；最后从语言特点和情感表达角度赏析结尾。
【解析】
1. 第1题：①对应原文“我折断了那支蘸水笔，非逼着母亲立刻借钱给买一支吸水笔不可。母亲耐心地向我解释，我却闹得更凶”，情节为“我”逼着母亲借钱买吸水笔，母亲不肯；②对应“我”游荡后想到家里生活困难，母亲借钱为难，心情是自责；③对应“我”冒雨帮拉车人推车，体会到挣钱不易，心情为后悔；④对应“我”发现拉车人是母亲，心情是震惊、心疼。
2. 第2题：【A】处通过“拉得非常吃力，腰弯得很低，双臂拼力压住车把，每迈一步”等动作描写，突出拉车人拉车时的艰难；【B】处通过“憔悴的脸上”“湿漉漉的衣服”“瘦削的身上”等外貌描写，突出母亲拉车后的憔悴，从中体会到作者对母亲的心疼、愧疚以及深沉的爱与感激。
3. 第3题：示例：我更喜欢结尾①，因为它语言简洁，戛然而止，给读者留下了回味的空间，情感表达含蓄而有力。
【答案】
1. ①“我”逼着母亲借钱买吸水笔，母亲不肯；②自责；③“我”帮拉车人推车，认识到挣钱不易；④震惊、心疼
2. 动作；拉车人拉车时的艰难；外貌；母亲拉车后的憔悴；对母亲的心疼、愧疚以及深沉的爱与感激
3. 示例：我更喜欢结尾①，因为它语言简洁，戛然而止，给读者留下了回味的空间，情感表达含蓄而有力。
【知识点】
记叙文情节梳理；细节描写赏析；记叙文结尾赏析
【点评】
本题围绕记叙文《我的第一支钢笔》设置题目，考查学生对记叙文情节、描写手法、主旨情感的理解，题型基础贴合阅读考点，能有效检验学生的阅读理解能力。
【难度系数】
0.6