3. 阅读下面材料，完成问题。
材料一:《左传》全称，是为解释儒家经典《春秋》而作。《春秋》本是鲁国史官所编的编年体史书，后经孔子整理修订，以简练的文字寓褒贬于记事，形成了“”(特点)。但因其文字过于简略，便出现了一系列为其补充史实、解释义理的“传”，《左传》便是其中叙事最详尽、文学性最强的一部。它以丰富的史料、生动的描写，将《春秋》中提纲式的记载扩展为完整曲折的历史故事，成为我国第一部叙事详尽的体史书。
材料二:《春秋》(庄公十年)原文:十年春，王正月，公败齐师于长勺。
材料三:齐、鲁是春秋时期的邻国。齐国在齐桓公即位后国力日强，而鲁国国力相对薄弱。因鲁国曾支持公子纠与齐桓公争位，齐国于鲁庄公十年春大举伐鲁，两军会战于长勺，史称“长勺之战”。
(1)补全材料一中的文学常识填空。
(2)对比《春秋》原文与《曹刿论战》，梳理课文增添的核心内容，并结合材料与课文，分析《左传》增补情节的用意。

3. (1)《左氏春秋》;春秋笔法;编年 (2)增补战前曹刿主动进谏、分析作战条件,战时指挥作战的详细过程,以及战后复盘取胜缘由等情节。增补用意:《春秋》仅记录战事结果,《左传》扩充完整叙事,既还原长勺之战全貌,清晰交代了以弱胜强的原因,又塑造了曹刿深谋远虑、沉稳果敢的形象,将“长勺之战”的胜利归功于民心向背与正确战术,传递儒家民本思想与务实的军事智慧。

(一)曹刿论战
①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”
齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
余诚《重订古文释义新编》评：“远谋”二字，一篇眼目。请结合文本，完成以下探究。
◎理解“远谋”
4. 本文标题为《曹刿论战》，曹刿与“乡人”对话这一无关情节可否删去？

5. 曹刿与鲁庄公围绕“何以战”层层追问，作者安排多次问答有何意图？


6. 从人物描写角度，赏析曹刿在战场上的表现。

7. 联系上述探究过程，用关键词概括曹刿“远谋”的内涵。

◎叩问“远谋”
8. “《左氏春秋》，每借事明义，意在垂戒。”《左传》着力刻画曹刿之“远谋”有何意图？

4. 不可以删去。①对比衬托:乡人“肉食者谋之,又何间焉”的冷漠态度,与曹刿主动请战、心系家国的责任感形成鲜明对比,突出了曹刿以国事为重的担当。②点题铺垫:乡人质疑引出曹刿“肉食者鄙,未能远谋”的论断,直接点出全文核心——“远谋”,为下文写曹刿的政治远见和军事谋略埋下伏笔。
5. 通过三次问答,排除“小惠”“小信”,明确“取信于民”才是战争取胜的根本;以鲁庄公的浅陋反衬曹刿的“远谋”,纠正了对仁信的片面理解,传递了儒家民本思想,实现了文章的说理教化意图。
6. 两次“未可”“可矣”的简洁语言描写,体现了他指挥作战时的沉着冷静、胸有成竹,精准把握战机。“下视其辙,登轼而望之”的动作细节,写出他并非盲目追击,而是谨慎观察敌情,确认无埋伏后才下令,表现了他的谨慎细致、思虑周全。这些描写将曹刿的军事才能具象化,突出了他“远谋”在战场上的体现——既懂士气规律,又懂敌情判断。
7. 政治上:取信于民,重视民心向背;军事上:把握战机,谨慎判断敌情;认知上:超越浅见,洞察战争本质。
8. 借长勺之战的史实,阐明战争胜负的根本不在兵力强弱,而在政治清明、民心所向,传递了儒家“民本”思想,实现“借事明义”的目的。将曹刿的“远谋”与鲁庄公的“鄙”对比,警示统治者要任用贤能、取信于民,而非依赖小恩小惠或迷信祭祀,为后世治国理政提供借鉴。