1. 目前,中国的、、、油菜籽、茶叶、水果等农产品的产量居世界第一位；人均占有量接近世界平均水平，人均占有量超过世界平均水平。

1. 谷物、肉类、棉花、谷物、棉花

【分析】
本题为地理学科的基础识记题，考查我国主要农产品的产量及人均占有量的相关知识。解题时需准确回忆教材中关于我国农业发展成就的内容，明确哪些农产品产量居世界首位，以及对应人均占有量的情况，按题目要求依次填入正确内容即可。
【解析】
根据初中地理教材中我国农业的相关知识点，我国目前谷物、肉类、棉花、油菜籽、茶叶、水果等农产品的产量居世界第一位；其中谷物的人均占有量接近世界平均水平，棉花的人均占有量超过世界平均水平，因此题目中五个空依次应填入：谷物、肉类、棉花、谷物、棉花。
【答案】
谷物、肉类、棉花、谷物、棉花
【知识点】
我国农业发展成就、农产品产量与人均占有量
【点评】
本题属于基础识记类题目，主要考查学生对我国农业基本国情的掌握情况，难度较低，只要准确记忆教材相关知识点即可正确作答。
【难度系数】
0.7

2. 我国农业生产的地区分布趋于。在农业生产水平比较高的地区，建设了大量的农田；在农业生产水平比较低的地区，培育了新的农业基地。为适应对外开放的需要，我国还建立了许多以为主导的农产品基地。

2. 合理、东部、高产稳产、出口创汇

【分析】
本题考查我国农业生产的地区分布特点及相关农业基地的知识，解题时需回忆教材中关于我国农业发展的内容，结合题干语境，依次确定每个空应填的内容：第一空描述农业分布的趋势，第二空对应农业水平高的区域，第三空是该区域建设的农田类型，第四空是对外开放农产品基地的主导方向。
【解析】
根据教材知识，我国农业生产的地区分布趋于合理；农业生产水平较高的东部地区，建设了大量高产稳产农田；为适应对外开放需要，建立了以出口创汇为主导的农产品基地。
【答案】
合理、东部、高产稳产、出口创汇
【知识点】
我国农业地区分布、农业基地建设、对外开放农业
【点评】
本题为基础识记题，考查学生对我国农业发展相关基础知识的掌握，难度较低，熟悉教材内容即可正确作答。
【难度系数】
0.8

3. 随着的发展和的进步，农业生产条件不断改善，和逐步普及，我国农业劳动生产率不断提高。农业广泛应用于农产品育种，改善了农产品品质。、技术的运用，延长了农产品的储存时间，扩大了农产品的格局。

3. 经济社会、科学技术、农田灌溉、农业机械化、高科技手段、储存、保鲜、消费

【分析】这道题考查我国农业发展的相关基础知识，解题思路是结合农业发展的驱动因素、生产条件改善的表现、农业技术应用等知识点，依据语境依次匹配对应内容：首先，农业生产条件改善依托于经济社会的发展和科学技术的进步；其次，农业生产中农田灌溉、农业机械化的普及能提升劳动生产率；高科技手段用于农产品育种以改善品质；储存、保鲜技术可延长农产品储存时间，最终扩大农产品的消费格局。
【解析】根据我国农业发展的相关知识，依次填入对应内容：第一个空填“经济社会”，因为经济社会发展是农业生产条件改善的基础；第二个空填“科学技术”，科技进步是推动农业发展的核心动力；第三、四个空填“农田灌溉”“农业机械化”，二者是农业生产条件改善的具体表现，能提高劳动生产率；第五个空填“高科技手段”，用于农产品育种以优化品质；第六、七个空填“储存”“保鲜”，这两项技术可延长农产品储存时间；第八个空填“消费”，扩大了农产品的消费格局。
【答案】经济社会、科学技术、农田灌溉、农业机械化、高科技手段、储存、保鲜、消费
【知识点】我国农业的发展、农业技术的应用
【点评】本题为基础识记类题目，考查学生对我国农业发展相关基础知识的掌握，难度不大，需准确记忆课本中农业发展的驱动因素及技术应用等内容。
【难度系数】0.6

4. 农作物主要包括作物和作物。

4. 粮食、经济

【分析】
首先回忆农作物的分类知识，农作物按用途可分为两大类，一类是提供粮食的作物，另一类是具有经济价值的作物，据此可确定填空内容。
【解析】
农作物根据用途主要分为粮食作物（如水稻、小麦等）和经济作物（如棉花、油菜等），因此题目中的两个空依次填写粮食、经济。
【答案】
粮食、经济
【知识点】
农作物分类
【点评】
本题为基础常识题，考查农作物的基本分类，难度较低，用于巩固地理学科的基础知识点。
【难度系数】
0.9

5. 我国粮食作物以、、作物为主。其中，谷类作物主要有、、、等。

5. 谷类、豆类、薯类、水稻、小麦、玉米

【分析】
本题是地理学科关于我国粮食作物分类的基础识记题，解题时需回忆课本中我国主要粮食作物的分类知识，先确定我国粮食作物的三大核心类别，再明确谷类作物包含的常见种类，依次填入对应内容即可。
【解析】
我国粮食作物以谷类、豆类、薯类作物为主；其中谷类作物主要有水稻、小麦、玉米等。
【答案】
谷类、豆类、薯类、水稻、小麦、玉米
【知识点】
中国农业、粮食作物分类
【点评】
本题考查基础的农业地理识记知识，内容为课本核心知识点，侧重考查学生的识记能力，难度较低。
【难度系数】
0.8

6. 中国南方属集中产区，北方属集中产区，、豆类、薯类的种植则相对分散。、、、等地是我国重要的粮食产区。在一些农业生产条件较好、粮食作物商品化率较高的地区，国家建立了基地。

6. 水稻、小麦、玉米、东北平原、华北平原、长江中下游平原、四川盆地、商品粮

【分析】
解题思路：本题考查中国农业分布的相关知识点，需结合南北方气候差异导致的粮食作物分布特点、我国主要粮食产区及商品粮基地的知识作答。首先回忆南北方水热条件差异对应的粮食作物集中产区，再结合课本中我国重要粮食产区的分布，以及国家为保障粮食安全建立商品粮基地的知识点，依次对应填空即可。
【解析】
根据我国农业分布特点：南方水热条件优越，是水稻集中产区；北方降水较少，是小麦集中产区；玉米、豆类、薯类的种植相对分散。东北平原、华北平原、长江中下游平原、四川盆地等地是我国重要的粮食产区。在农业生产条件较好、粮食作物商品化率较高的地区，国家建立了商品粮基地。
【答案】
水稻；小麦；玉米；东北平原；华北平原；长江中下游平原；四川盆地；商品粮
【知识点】
中国农业分布；主要粮食产区；商品粮基地
【点评】
本题为地理基础识记类题目，考查我国粮食作物分布、主要粮食产区及商品粮基地的核心知识点，难度较低，侧重对课本基础知识的掌握。
【难度系数】
0.7

农业是我们的衣食之源、生存之本，粮食生产更是重中之重。某中学八年级学生围绕“粮食”主题开展小组探究。读中国主要粮食作物分布图，回答下列问题。
探究主题一：粮食生产与自然环境
（1）比较我国主要粮食作物集中产区的耕地类型和自然条件，请你补充以下问题。
① 小麦集中产区：耕地类型以为主，以平原、高原地形为主。
② 水稻集中产区：耕地类型以为主，以、盆地、丘陵地形为主。
③ 玉米产区：主要分布在（填“季风”或“非季风”）区。
探究主题二：粮食消费与粮食安全
（2）秦岭—淮河以北地区的人们餐桌上的主食为，秦岭—淮河以南地区的人们则以米饭为主。
（3）我们在粮食消费中存在着浪费现象，为避免餐桌上的浪费，谈谈你的具体做法。
探究主题三：粮食增产与科学技术
（4）提高粮食产量依靠科学技术。举例说明科技在粮食增产中的应用。

(1) 旱地、水田、平原、季风
(2) 面食
(3) 珍惜粮食,适量订餐,避免剩餐,减少浪费;不攀比,以节约为荣,浪费可耻;吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜等。
(4) 品种改良;精准农业技术的使用;智能化机械农业。

【分析】
本题围绕中国粮食作物分布展开，结合地图和地理基础知识，考查耕地类型、地形分布、季风区特点，以及生活中的粮食节约、科技兴农等内容。解题时需结合秦岭—淮河一线的地理意义，区分南北方耕地类型、粮食作物，再联系实际分析节约粮食的做法和科技在农业中的应用。
【解析】
（1）①小麦集中产区位于我国北方地区，降水较少，耕地类型以旱地为主；②水稻集中产区在南方地区，降水丰富，耕地类型以水田为主，地形以平原、盆地、丘陵为主；③玉米产区主要分布在我国东部季风区，该区域气候湿润，适合玉米生长。
（2）秦岭—淮河以北是小麦主产区，人们主食为面食；以南是水稻主产区，主食以米饭为主。
（3）避免餐桌上的浪费，可从按需取餐、树立节约意识等方面作答，如吃饭时吃多少盛多少，不随意丢弃剩饭剩菜；适量订餐，避免剩餐；养成节约粮食的习惯，不攀比浪费等。
（4）科技在粮食增产中的应用，可举品种改良、机械化生产等例子，如培育高产抗逆的农作物品种（如杂交水稻）；使用智能化农业机械提高生产效率；推广精准灌溉、施肥技术等。
【答案】
(1) 旱地、水田、平原、季风
(2) 面食
(3) 珍惜粮食，适量订餐，避免剩餐，减少浪费；不攀比，以节约为荣，浪费可耻；吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜等。
(4) 品种改良；精准农业技术的使用；智能化机械农业。
【知识点】
中国农业分布、秦岭—淮河地理意义、粮食安全与科技兴农
【点评】
本题结合地图考查地理基础知识，同时联系生活实际，引导学生树立节约粮食的意识，体现了地理知识与生活的结合，难度适中，注重知识的应用和拓展。
【难度系数】
0.6