5. 课内阅读。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
[阅读链接]面对姹紫嫣红的春日，或月凉似水的秋夜，我想念的是故乡矮墙外碧绿的稻田，与庭院中淡雅的木樨花香。我相信，心灵如此敏感的，该不止我一个人吧！
（1）联系课文，“摇花乐”指的是。
（2）下面对选文中画横线的句子理解不正确的一项是（）。
A. 母亲爱自己的家乡，所以她说杭州小山上的桂花比不上家乡院子里的桂花香
B. 杭州的桂花树长得不茂盛，也没有家乡水的滋润，不如家乡院子里的桂花香
C. 桂花是家乡的代名词，这句话表达了母亲对故乡深深的思念之情
D. 两地的桂花没有区别，但母亲不是用嗅觉来区分它们的，而是用情感来体味它们的
（3）画波浪线的句子与画横线的句子有异曲同工之妙，其一妙在抒情手法上，都是借抒情；其二妙在感情表达上，都表达的是。
（4）学习选文中的抒情方法，照样子，写一写。
桂花还是故乡的香，茶还是故乡的浓，水还是故乡的，月还是故乡的，还是故乡的。

5. (1) 作者小时候摇桂花的快乐情景
(2) B
(3) 物 对故乡的怀念之情
(4) 示例：甜 明 天 蓝

6. 请你读一读下面的诗句，把寄托了诗人情感的事物填入括号中(填序号)，并将自己的发现写下来。
A. 秋风
B. 茱萸
C. 明月
D. 梅
(1)遥知兄弟登高处，遍插()少一人。
(2)萧萧梧叶送寒声，江上()动客情。
(3)春风又绿江南岸，()何时照我还。
(4)明朝望乡处，应见陇头()。
我发现诗人在这些事物中都寄托了的情感。

6. (1) B
(2) A
(3) C
(4) D 思念故乡

7. 自古以来,桂花象征着崇高、吉祥、纯洁、忠贞。请完成下面的练习,了解“桂”的丰富内涵。
(1)用“○”圈出下面诗句中代表桂花的词。
①玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新。 ②问我清游何日最,木樨风外等秋潮。
(2)古时科举考试一般在秋季,此时恰逢桂花盛开,由此可猜测“折桂”代表()。
A. 命运悲惨 B. 应考得中 C. 出师不利 D. 友谊长存

7. (1)
(2) B