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10. 如图所示是一种按钮开关的构造截面图，图中C是按钮，D是外壳，A、B各有接线柱与电路相连接，其中
（
A.A、B、C是导体，D是绝缘体
B.A、B、D是导体，C是绝缘体
C.A、B是导体，C、D是绝缘体
D.C、D是导体，A、B是绝缘体
（
C
）A.A、B、C是导体，D是绝缘体
B.A、B、D是导体，C是绝缘体
C.A、B是导体，C、D是绝缘体
D.C、D是导体，A、B是绝缘体
答案
10. C
解析
【分析】
要判断各部件是导体还是绝缘体，需结合开关的功能：开关中用于连接电路、传导电流的部分应为导体，用于操作、外壳等需防止漏电、保障安全的部分应为绝缘体。本题中A、B是接线柱，需与电路连接传导电流；C是按钮、D是外壳，需避免人手接触时触电，需绝缘。
【解析】
根据导体和绝缘体的应用规则：接线柱A、B需要传导电流，属于导体；按钮C和外壳D需要防止漏电，保障使用安全，属于绝缘体。因此A、B是导体，C、D是绝缘体，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
导体与绝缘体
【点评】
本题结合生活中常见的按钮开关，考查导体和绝缘体的实际应用，需结合部件功能判断材料类型，属于基础的物理常识题，难度较低。
【难度系数】
0.3
要判断各部件是导体还是绝缘体，需结合开关的功能：开关中用于连接电路、传导电流的部分应为导体，用于操作、外壳等需防止漏电、保障安全的部分应为绝缘体。本题中A、B是接线柱，需与电路连接传导电流；C是按钮、D是外壳，需避免人手接触时触电，需绝缘。
【解析】
根据导体和绝缘体的应用规则：接线柱A、B需要传导电流，属于导体；按钮C和外壳D需要防止漏电，保障使用安全，属于绝缘体。因此A、B是导体，C、D是绝缘体，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
导体与绝缘体
【点评】
本题结合生活中常见的按钮开关，考查导体和绝缘体的实际应用，需结合部件功能判断材料类型，属于基础的物理常识题，难度较低。
【难度系数】
0.3
11.某种新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线，当玻璃被击碎时，产生电信号，与金属线相连的警报系统就会立刻报警，这利用了金属的 （
A.延展性
B.导电性
C.弹性
D.导热性
B
）A.延展性
B.导电性
C.弹性
D.导热性
答案
11. B
解析
【分析】
要解决这道题，需先提取题目关键信息：玻璃被击碎时产生电信号，警报系统报警，说明金属线需要传递电信号。接着回忆金属的常见物理性质，逐一分析选项对应的性质是否符合题意，从而确定正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 延展性：指金属能被拉成丝或压成薄片的性质，题目中未体现金属被加工成特定形状的相关现象，不符合题意；
B. 导电性：金属具有良好的导电性，可传递电信号，当玻璃被击碎时，金属线的状态变化会导致电信号改变，进而触发警报系统，符合题意；
C. 弹性：指物体受力变形后恢复原状的性质，与传递电信号无关，不符合题意；
D. 导热性：指金属传递热量的性质，题目中未涉及热量相关现象，不符合题意。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
金属的物理性质、导电性
【点评】
本题结合生活实际场景，考查金属物理性质的应用，属于基础题型，侧重考查学生对基础知识的理解与运用能力。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需先提取题目关键信息：玻璃被击碎时产生电信号，警报系统报警，说明金属线需要传递电信号。接着回忆金属的常见物理性质，逐一分析选项对应的性质是否符合题意，从而确定正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 延展性：指金属能被拉成丝或压成薄片的性质，题目中未体现金属被加工成特定形状的相关现象，不符合题意；
B. 导电性：金属具有良好的导电性，可传递电信号，当玻璃被击碎时，金属线的状态变化会导致电信号改变，进而触发警报系统，符合题意；
C. 弹性：指物体受力变形后恢复原状的性质，与传递电信号无关，不符合题意；
D. 导热性：指金属传递热量的性质，题目中未涉及热量相关现象，不符合题意。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
金属的物理性质、导电性
【点评】
本题结合生活实际场景，考查金属物理性质的应用，属于基础题型，侧重考查学生对基础知识的理解与运用能力。
【难度系数】
0.7
12.下列各图所示内容都是同学们做过的实验，通过对实验现象的分析得出结论。
图甲:玻璃珠被加热后,小灯泡发光,说明
。
图乙:半导体二极管D接入电路,小灯泡发光,调换电池的正负极后,小灯泡不发光,这说明
。
图甲:玻璃珠被加热后,小灯泡发光,说明
绝缘体与导体没有绝对界线(绝缘体可以转化为导体)
。
图乙:半导体二极管D接入电路,小灯泡发光,调换电池的正负极后,小灯泡不发光,这说明
半导体二极管D具有单向导电性
。
答案
12. 绝缘体与导体没有绝对界线(绝缘体可以转化为导体) 半导体二极管D具有单向导电性
解析
【分析】要解答本题，需分别分析两个实验的现象：对于图甲，常温下玻璃珠接入电路时小灯泡不发光，说明此时玻璃不容易导电，是绝缘体；当用酒精灯加热玻璃珠后，小灯泡发光，说明此时玻璃能够导电，变成了导体，由此可推断出绝缘体和导体之间没有绝对的界限，在一定条件下绝缘体可以转化为导体。对于图乙，半导体二极管接入电路时小灯泡发光，说明电流能从二极管的一个方向通过；调换电池正负极后，电流方向反向，小灯泡不发光，说明电流不能从二极管的另一个方向通过，因此得出半导体二极管具有单向导电性。
【解析】图甲实验：常温下玻璃珠是绝缘体，电路处于断路状态，小灯泡不发光；加热后玻璃珠的电阻变小，成为导体，电路导通，小灯泡发光，说明绝缘体与导体没有绝对界线，绝缘体在一定条件下可以转化为导体。图乙实验：二极管正向连接时，电路导通，小灯泡发光；反向连接时，电路断开，小灯泡不发光，说明半导体二极管只允许电流从一个方向通过，即具有单向导电性。
【答案】绝缘体与导体没有绝对界线(绝缘体可以转化为导体)；半导体二极管D具有单向导电性
【知识点】导体与绝缘体的转化；半导体的特性
【点评】本题通过两个典型实验考查导体和绝缘体的转化以及半导体二极管的单向导电性，需要结合实验现象分析得出结论，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】图甲实验：常温下玻璃珠是绝缘体，电路处于断路状态，小灯泡不发光；加热后玻璃珠的电阻变小，成为导体，电路导通，小灯泡发光，说明绝缘体与导体没有绝对界线，绝缘体在一定条件下可以转化为导体。图乙实验：二极管正向连接时，电路导通，小灯泡发光；反向连接时，电路断开，小灯泡不发光，说明半导体二极管只允许电流从一个方向通过，即具有单向导电性。
【答案】绝缘体与导体没有绝对界线(绝缘体可以转化为导体)；半导体二极管D具有单向导电性
【知识点】导体与绝缘体的转化；半导体的特性
【点评】本题通过两个典型实验考查导体和绝缘体的转化以及半导体二极管的单向导电性，需要结合实验现象分析得出结论，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5
13.关于烧红的玻璃能导电的原因，下列解释正确的是（
A.玻璃烧红后能产生自由移动的电子
B.玻璃烧红后能产生自由移动的质子
C.玻璃烧红后内部能形成带电的离子
D.玻璃原来没有电荷，烧红后产生了电荷
C
）A.玻璃烧红后能产生自由移动的电子
B.玻璃烧红后能产生自由移动的质子
C.玻璃烧红后内部能形成带电的离子
D.玻璃原来没有电荷，烧红后产生了电荷
答案
13. C
解析
【分析】
要解决本题，需先明确导体导电的本质：导体能导电是因为内部存在自由移动的电荷，不同类型导体的自由电荷不同；玻璃常温下是绝缘体，几乎无自由移动电荷，烧红后导电是内部结构变化产生了自由移动的电荷。接下来逐一分析选项，排除错误选项即可得出答案。
【解析】
导体导电的本质是内部存在自由移动的电荷，不同导体的自由电荷类型不同：金属导体靠自由电子导电，酸碱盐溶液靠自由移动的离子导电。玻璃常温下为绝缘体，内部几乎无自由移动电荷；烧红时温度升高破坏内部化学键，使内部电离出自由移动的带电离子，因此能导电。对各选项分析如下：
A选项：玻璃烧红后导电并非产生自由移动的电子，金属导电才依靠自由电子，玻璃烧红的导电原因是自由离子，故A错误；
B选项：质子位于原子核内，无法自由移动，不能作为导电的自由电荷，故B错误；
C选项：玻璃烧红后内部电离出自由移动的带电离子，这是其能导电的原因，故C正确；
D选项：任何物体都含有电荷，玻璃原来也有电荷，只是没有自由移动的电荷，烧红后是产生了自由移动的电荷（离子），并非产生新电荷，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
导体导电的原因、离子的移动特性
【点评】
本题考查导体导电的本质，需区分不同导体的自由电荷类型，易错点是误将金属导电的自由电子套用到玻璃上，属于基础概念题，难度适中。
【难度系数】
0.4
要解决本题，需先明确导体导电的本质：导体能导电是因为内部存在自由移动的电荷，不同类型导体的自由电荷不同；玻璃常温下是绝缘体，几乎无自由移动电荷，烧红后导电是内部结构变化产生了自由移动的电荷。接下来逐一分析选项，排除错误选项即可得出答案。
【解析】
导体导电的本质是内部存在自由移动的电荷，不同导体的自由电荷类型不同：金属导体靠自由电子导电，酸碱盐溶液靠自由移动的离子导电。玻璃常温下为绝缘体，内部几乎无自由移动电荷；烧红时温度升高破坏内部化学键，使内部电离出自由移动的带电离子，因此能导电。对各选项分析如下：
A选项：玻璃烧红后导电并非产生自由移动的电子，金属导电才依靠自由电子，玻璃烧红的导电原因是自由离子，故A错误；
B选项：质子位于原子核内，无法自由移动，不能作为导电的自由电荷，故B错误；
C选项：玻璃烧红后内部电离出自由移动的带电离子，这是其能导电的原因，故C正确；
D选项：任何物体都含有电荷，玻璃原来也有电荷，只是没有自由移动的电荷，烧红后是产生了自由移动的电荷（离子），并非产生新电荷，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
导体导电的原因、离子的移动特性
【点评】
本题考查导体导电的本质，需区分不同导体的自由电荷类型，易错点是误将金属导电的自由电子套用到玻璃上，属于基础概念题，难度适中。
【难度系数】
0.4
14.半导体有许多特殊的电学性能。某一种半导体,在受热后电阻迅速减小;反之,电阻随温度的降低而迅速地增大。利用这种半导体可以做成体积很小的热敏电阻,用来测量很小范围内的温度变化,这种热敏电阻反应快,而且精度高。
(1)如果将热敏电阻与电源、电流表和其他元件串联成一个电路,其他因素不变,只要热敏电阻所在区域的温度降低,电路中电流将变
(2)上述电路中,我们将电流表中的电流刻度换成相应的温度刻度,就能直接显示出热敏电阻附近的温度。如果刻度盘正中的温度刻度值为20 ℃(如图乙所示),则25 ℃的刻度应在20 ℃的
(1)如果将热敏电阻与电源、电流表和其他元件串联成一个电路,其他因素不变,只要热敏电阻所在区域的温度降低,电路中电流将变
小
(填“大”或“小”)。(2)上述电路中,我们将电流表中的电流刻度换成相应的温度刻度,就能直接显示出热敏电阻附近的温度。如果刻度盘正中的温度刻度值为20 ℃(如图乙所示),则25 ℃的刻度应在20 ℃的
右
边(填“左”或“右”)。答案
14. (1)小 (2)右
解析
【分析】
首先明确热敏电阻的特性：温度降低时电阻增大，温度升高时电阻减小。结合串联电路的欧姆定律分析电流变化：
(1) 温度降低→热敏电阻阻值增大→总电阻增大→电源电压不变时电流减小；
(2) 温度升高（25℃比20℃高）→热敏电阻阻值减小→总电阻减小→电流增大→电流表指针偏转更大，结合刻度盘可知电流越大指针越靠右，因此25℃刻度在20℃右侧。
【解析】
(1) 由题意知，温度降低时热敏电阻阻值迅速增大。电路为串联电路，总电阻$ R_{总}=R_{热敏}+R_0 $，电源电压$ U $不变。根据欧姆定律$ I=\frac{U}{R_{总}} $，总电阻增大时，电路电流减小，故第一空填“小”。
(2) 25℃高于20℃，此时热敏电阻阻值减小，总电阻减小，电路电流增大，电流表指针偏转程度变大。观察图乙刻度盘，电流越大指针越靠右，因此25℃的刻度应在20℃的右侧，填“右”。
【答案】
(1)小 (2)右
【知识点】
欧姆定律、热敏电阻特性、串联电路
【点评】
本题结合热敏电阻特性考查欧姆定律的实际应用，核心是理解温度对热敏电阻阻值的影响，进而推导电流变化，难度适中，注重物理知识的应用能力。
【难度系数】
0.5
首先明确热敏电阻的特性：温度降低时电阻增大，温度升高时电阻减小。结合串联电路的欧姆定律分析电流变化：
(1) 温度降低→热敏电阻阻值增大→总电阻增大→电源电压不变时电流减小；
(2) 温度升高（25℃比20℃高）→热敏电阻阻值减小→总电阻减小→电流增大→电流表指针偏转更大，结合刻度盘可知电流越大指针越靠右，因此25℃刻度在20℃右侧。
【解析】
(1) 由题意知，温度降低时热敏电阻阻值迅速增大。电路为串联电路，总电阻$ R_{总}=R_{热敏}+R_0 $，电源电压$ U $不变。根据欧姆定律$ I=\frac{U}{R_{总}} $，总电阻增大时，电路电流减小，故第一空填“小”。
(2) 25℃高于20℃，此时热敏电阻阻值减小，总电阻减小，电路电流增大，电流表指针偏转程度变大。观察图乙刻度盘，电流越大指针越靠右，因此25℃的刻度应在20℃的右侧，填“右”。
【答案】
(1)小 (2)右
【知识点】
欧姆定律、热敏电阻特性、串联电路
【点评】
本题结合热敏电阻特性考查欧姆定律的实际应用，核心是理解温度对热敏电阻阻值的影响，进而推导电流变化，难度适中，注重物理知识的应用能力。
【难度系数】
0.5
