五、判断下面说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
1.“缝隙、驾驶员、既使、香焦”这组词语中有一个错别字。 （）
2.小明要参加学校组织的讲中国神话故事比赛，他可以讲《哪吒闹海》。 （）
3.阅读的时候，我们可以通过想象画面、从不同角度提出问题等方法加深对文章的理解。 （）
4.写观察日记，做好记录就行，不用细致观察。 （）

1. × 2. √ 3. √ 4. ×

六、积累与运用。
1.古诗中有迷人的风景:《暮江吟》中的“，半江瑟瑟”描绘出红日西沉、余晖铺洒江面的画面；古诗中有经典的神话：李商隐的“嫦娥应悔偷灵药，”写出了嫦娥奔月后的孤独与悔恨；古诗中有深刻的道理:《题西林壁》中的“，”告诉我们“当局者迷，旁观者清”。
2.神话中有英雄。通过学习，我认识了开天辟地的，认识了冒着生命危险为人类“盗”取火种的，认识了常衔西山之木石、坚持不懈填海的，认识了炼石补天、救助灾难中人类的。我读过的神话故事还有，故事中的英雄有。
3.经过半个学期的学习，我积累了一些名言警句，懂得了许多道理:《礼记》中“，，慎思之，，笃行之”告诉我们如何成为博学多才的人；善于提出问题体现了宝贵的学习精神，正
如王充所说:“智能之士，，。”

1. 一道残阳铺水中 半江红 碧海青天夜夜心 不识庐山真面目 只缘身在此山中
2. 盘古 普罗米修斯 精卫 女娲 后两空略
3. 博学之 审问之 明辨之 不学不成 不问不知