Ⅲ. Look and choose.（我们现在已经认识了Tingting的家人。请看图，选择正确的单词。）
A. grandpa B. brother C. mum D. sister E. dad F. grandma

1.
2.
3.
4.
5.
6.

1. A 2. C 3. B 4. F 5. E 6. D

【分析】解题时需先观察每个序号对应的人物特征，再匹配给出的家庭成员类英语单词：1对应老年男性，2对应成年女性，3对应小男孩，4对应老年女性，5对应成年男性，6对应小女孩，据此逐一匹配选项。
【解析】1. 图中1指向老年男性，对应A. grandpa；2. 图中2指向成年女性，对应C. mum；3. 图中3指向小男孩，对应B. brother；4. 图中4指向老年女性，对应F. grandma；5. 图中5指向成年男性，对应E. dad；6. 图中6指向小女孩，对应D. sister。
【答案】1.A 2.C 3.B 4.F 5.E 6.D
【知识点】家庭成员词汇，英语单词匹配
【点评】本题考查对家庭成员类英语单词的识别与匹配，需结合图片人物的年龄、性别特征选择对应单词，属于基础英语词汇应用题目。
【难度系数】0.2

Ⅳ. Listen and match. (Tingting班上的同学们正在分享家庭照片。请听录音，根据所听到的内容将分享人与对应的照片连线。)

Ⅴ. Read and choose. (在亲子家庭聚会上,大家正在互相介绍自己的家人。请阅读对话,根据对话内容,选择相对应的场景图片。)
A. C.
()1. —Who is that? —That's my mum.
()2. —This is my brother, Jim. We are twins. —Hello, Jim.
()3. —Tim, this is my dad. —Hello.

1. B 2. C 3. A

【分析】
这道题是英语情景匹配题，需要根据每句对话里提到的人物身份，对应匹配场景图片。先明确每道题的人物：第1题提到“my mum”（妈妈，女性），第2题提到“brother”“twins”（两个男孩，双胞胎兄弟），第3题提到“my dad”（爸爸，成年男性）；再观察三张图片的人物特征：A图有成年男性和两个男孩，B图有女性和男孩，C图有两个男孩和一个女孩，据此逐一匹配。
【解析】
1. 对话1内容为“—Who is that? —That's my mum.”，“mum”指妈妈，是女性，对应图片B；
2. 对话2内容为“—This is my brother, Jim. We are twins. —Hello, Jim.”，“brother”“twins”说明是两个男孩，对应图片C；
3. 对话3内容为“—Tim, this is my dad. —Hello.”，“dad”指爸爸，是成年男性，对应图片A。
【答案】
1. B 2. C 3. A
【知识点】
英语情景对话，人物身份匹配，图片识别
【点评】
本题结合英语对话与图片，考查学生对人物身份的理解和图片的观察能力，难度适中，需要准确提取对话中的关键信息并对应图片特征。
【难度系数】
0.6