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阅读下面的文字,完成4~6题。
做有用的研究 做有情怀的学人
陈 晨
①在中国农业科学院国家小麦改良中心,中心主任何中虎研究员带着我走进他“孩子”的世界——不同株高的冬小麦品种整齐排列,从1米高的“北京8号”到0.8米高的“中麦578”,这些凝聚着团队数十年心血的品种,见证着我国小麦平均亩产量翻倍的奇迹。
②“中麦578”的抗病抗高温特性使其成为黄淮麦区主栽品种,2024年订单收购量达110万吨,仅优价⁽¹⁾部分就为种植户增收超2亿元。何中虎谈起这些成果时目光灼灼:“我们坚持做有用的研究,做有情怀的学人!”
③快过年了,当很多人渐渐放下手头工作时,团队安阳育种站负责人阎俊和往常一样出门了,他要去进行越冬期田间管理。每年行程超万千米,穿梭于十多个品系鉴定定点的他坦言:“最开心的就是看到农户因我们的品种增收。”这种获得感同样激励着推广专家张勇,他带领团队打通从实验室到田间地头的产业链条,通过建立“试验田—种粮大户—加工企业”的推广模式,让优质小麦真正惠及百姓。在他的支持下,平舆县村民陈小立首次试种“中麦578”即实现亩产600多千克。
④走进团队的实验室,磨面机、轧面机与精密仪器并置,宛如微型面食工坊。这个独特的空间承载着中国小麦品质研究的突围之路——20世纪90年代,何中虎在国际交流中深感国内品质研究方面的不足,毅然将研究方向锁定为主食评价体系。
⑤颜色、口感、味道,小麦的什么性状决定着面条的这些品质?何中虎带领团队经过对成千上万样品的品尝、分析、对照、检验,最 终 确定了包括蛋白质、淀粉特性、颜色在内的3项指标,引入当时新兴的分子标记技术,在基因层次阐释面条品质遗传机理,使品质育种有规律可循。随后,团队率先建立面条、馒头等主食的品质评价标准。2008年,何中虎主持完成的“中国小麦品质评价体系建立与分子改良技术研究”项目,获得国家科学技术进步奖一等奖。
⑥团队品质专家张艳29年如一日“揉面”,如今她不仅能通过手感判断面粉的筋度,还能全面分析面粉每个品种的性状,然后将其反馈给育种人员,才有了一个个脱颖而出的优质小麦品种;将其反馈给张勇这样的推广人员,才让种粮大户和加工企业有了接受新品种的信心,才有了优质品种的大面积推广。
⑦团队建设上,何中虎秉承庄巧生院士的育人传统,构建起老中青传帮带体系。副研究员田文斐在团队支持下,将谷物化学研究与育种实践结合,成为国际玉米小麦改良中心合作专家;刘金栋则扎根黄淮麦区南片,开展优质新品种选育工作。
⑧悠悠万事,吃饭为大。“科研的真正目的是服务生产。”何中虎常说的这句话,已成为团队的行动纲领。从实验室的品质基因解析到田野间的抗寒性观测,从种粮大户的忐忑试种到面粉企业的品质反馈,这支始终与麦浪同频的科研团队,正用一粒粒金黄的种子,在广袤田野书写着端牢中国饭碗的科技答卷。
(选自2025年1月26日《光明日报》,有改动)
注:[1]优价:优价指在粮食交易中,优质粮食获得相对较高的交易价格。
4.下列对本文中的人物分析不 正 确 的一项是 (
A.庄巧生院士是中国农业科学院国家小麦改良中心“老中青传帮带”体系的源头象征,育人传统的“精神坐标”,他是团队的精神导师。
B.作为团队的领军人物,何中虎有着深厚的学术造诣和极大的科研热情,他坚持做有用的研究,根本原因是他想提高经济效益。
C.张勇带领团队打通从实验室到田间地头的产业链条,建立了“试验田—种粮大户—加工企业”的推广模式,让优质小麦真正惠及百姓。
D.田文斐注重将理论知识与实践相结合,是一位将谷物化学研究与育种实践相结合的科研人员,为小麦改良事业作出了重要贡献。
5.小文说,陈小立是一位农民,而本文主要写的是中国农业科学院国家小麦改良中心的一群科研工作者,所以应该删除他的事例,你是否赞同?请发表你的观点。
6.结合选文内容,分析文中第⑤段加点词“最终”的表达效果。
做有用的研究 做有情怀的学人
陈 晨
①在中国农业科学院国家小麦改良中心,中心主任何中虎研究员带着我走进他“孩子”的世界——不同株高的冬小麦品种整齐排列,从1米高的“北京8号”到0.8米高的“中麦578”,这些凝聚着团队数十年心血的品种,见证着我国小麦平均亩产量翻倍的奇迹。
②“中麦578”的抗病抗高温特性使其成为黄淮麦区主栽品种,2024年订单收购量达110万吨,仅优价⁽¹⁾部分就为种植户增收超2亿元。何中虎谈起这些成果时目光灼灼:“我们坚持做有用的研究,做有情怀的学人!”
③快过年了,当很多人渐渐放下手头工作时,团队安阳育种站负责人阎俊和往常一样出门了,他要去进行越冬期田间管理。每年行程超万千米,穿梭于十多个品系鉴定定点的他坦言:“最开心的就是看到农户因我们的品种增收。”这种获得感同样激励着推广专家张勇,他带领团队打通从实验室到田间地头的产业链条,通过建立“试验田—种粮大户—加工企业”的推广模式,让优质小麦真正惠及百姓。在他的支持下,平舆县村民陈小立首次试种“中麦578”即实现亩产600多千克。
④走进团队的实验室,磨面机、轧面机与精密仪器并置,宛如微型面食工坊。这个独特的空间承载着中国小麦品质研究的突围之路——20世纪90年代,何中虎在国际交流中深感国内品质研究方面的不足,毅然将研究方向锁定为主食评价体系。
⑤颜色、口感、味道,小麦的什么性状决定着面条的这些品质?何中虎带领团队经过对成千上万样品的品尝、分析、对照、检验,
⑥团队品质专家张艳29年如一日“揉面”,如今她不仅能通过手感判断面粉的筋度,还能全面分析面粉每个品种的性状,然后将其反馈给育种人员,才有了一个个脱颖而出的优质小麦品种;将其反馈给张勇这样的推广人员,才让种粮大户和加工企业有了接受新品种的信心,才有了优质品种的大面积推广。
⑦团队建设上,何中虎秉承庄巧生院士的育人传统,构建起老中青传帮带体系。副研究员田文斐在团队支持下,将谷物化学研究与育种实践结合,成为国际玉米小麦改良中心合作专家;刘金栋则扎根黄淮麦区南片,开展优质新品种选育工作。
⑧悠悠万事,吃饭为大。“科研的真正目的是服务生产。”何中虎常说的这句话,已成为团队的行动纲领。从实验室的品质基因解析到田野间的抗寒性观测,从种粮大户的忐忑试种到面粉企业的品质反馈,这支始终与麦浪同频的科研团队,正用一粒粒金黄的种子,在广袤田野书写着端牢中国饭碗的科技答卷。
(选自2025年1月26日《光明日报》,有改动)
注:[1]优价:优价指在粮食交易中,优质粮食获得相对较高的交易价格。
4.下列对本文中的人物分析
B
)A.庄巧生院士是中国农业科学院国家小麦改良中心“老中青传帮带”体系的源头象征,育人传统的“精神坐标”,他是团队的精神导师。
B.作为团队的领军人物,何中虎有着深厚的学术造诣和极大的科研热情,他坚持做有用的研究,根本原因是他想提高经济效益。
C.张勇带领团队打通从实验室到田间地头的产业链条,建立了“试验田—种粮大户—加工企业”的推广模式,让优质小麦真正惠及百姓。
D.田文斐注重将理论知识与实践相结合,是一位将谷物化学研究与育种实践相结合的科研人员,为小麦改良事业作出了重要贡献。
5.小文说,陈小立是一位农民,而本文主要写的是中国农业科学院国家小麦改良中心的一群科研工作者,所以应该删除他的事例,你是否赞同?请发表你的观点。
我不赞同。陈小立作为种粮大户,首次试种“中麦578”并取得了显著的成效,这直接验证了科研团队在小麦改良方面的成果。此外,该事例还体现出何中虎科研团队的社会价值,他们不仅推动了农业科技的进步,还为农民带来了实实在在的经济效益,促进了农业生产的可持续发展。这个具体的事例,增强了文章的说服力和感染力。
6.结合选文内容,分析文中第⑤段加点词“最终”的表达效果。
“最终”意为“最后,末了”,强调了何中虎团队在经过一系列复杂且漫长的过程——品尝、分析、对照、检验之后,才得出了确定的结论。
“最终”突出了这一过程的艰辛和结果的来之不易,体现了何中虎团队对科学研究的严谨态度。
答案
4.B
5.我不赞同。陈小立作为种粮大户,首次试种“中麦578”并取得了显著的成效,这直接验证了科研团队在小麦改良方面的成果。此外,该事例还体现出何中虎科研团队的社会价值,他们不仅推动了农业科技的进步,还为农民带来了实实在在的经济效益,促进了农业生产的可持续发展。这个具体的事例,增强了文章的说服力和感染力。
6.“最终”意为“最后,末了”,强调了何中虎团队在经过一系列复杂且漫长的过程——品尝、分析、对照、检验之后,才得出了确定的结论。“最终”突出了这一过程的艰辛和结果的来之不易,体现了何中虎团队对科学研究的严谨态度。
5.我不赞同。陈小立作为种粮大户,首次试种“中麦578”并取得了显著的成效,这直接验证了科研团队在小麦改良方面的成果。此外,该事例还体现出何中虎科研团队的社会价值,他们不仅推动了农业科技的进步,还为农民带来了实实在在的经济效益,促进了农业生产的可持续发展。这个具体的事例,增强了文章的说服力和感染力。
6.“最终”意为“最后,末了”,强调了何中虎团队在经过一系列复杂且漫长的过程——品尝、分析、对照、检验之后,才得出了确定的结论。“最终”突出了这一过程的艰辛和结果的来之不易,体现了何中虎团队对科学研究的严谨态度。
解析
【分析】
第4题需将选项与原文内容逐一比对，判断人物分析的正误；第5题需明确事例在文中的作用，结合文本逻辑分析是否应保留；第6题需从词义、语境、体现的态度等角度赏析词语的表达效果。
【解析】
4. 逐一分析选项：A项对应第⑦段，庄巧生院士是团队育人传统的源头，表述正确；B项，原文中何中虎坚持做有用的研究是为了服务生产、端牢中国饭碗，并非以提高经济效益为根本原因，表述错误；C项对应第③段，张勇团队建立推广模式惠及百姓，表述正确；D项对应第⑦段，田文斐结合谷物化学与育种实践，表述正确。故答案为B。
5. 首先表明观点：不赞同。理由：陈小立试种“中麦578”成功的事例，直接验证了科研团队的小麦改良成果，体现了科研从实验室到田间的落地效果；该事例展现了科研为农民带来的实际效益，凸显了科研服务生产的价值；具体事例增强了文章的说服力和感染力，让读者直观感受到科研成果的意义，因此不能删除。
6. “最终”意为最后、末了，在文中指何中虎团队经过对成千上万样品的品尝、分析、对照、检验等漫长复杂的过程后，才确定了小麦品质评价的3项指标。该词突出了科研过程的艰辛与结果的来之不易，体现了科研团队严谨求实的科学态度。
【答案】
4.B
5.我不赞同。陈小立作为种粮大户,首次试种“中麦578”并取得了显著的成效,这直接验证了科研团队在小麦改良方面的成果。此外,该事例还体现出何中虎科研团队的社会价值,他们不仅推动了农业科技的进步,还为农民带来了实实在在的经济效益,促进了农业生产的可持续发展。这个具体的事例,增强了文章的说服力和感染力。
6.“最终”意为“最后,末了”,强调了何中虎团队在经过一系列复杂且漫长的过程——品尝、分析、对照、检验之后,才得出了确定的结论。“最终”突出了这一过程的艰辛和结果的来之不易,体现了何中虎团队对科学研究的严谨态度。
【知识点】
筛选整合文中信息、分析事例的作用、赏析词语的表达效果
【点评】
本题围绕人物分析、事例作用、词语赏析设题，考查学生对文本内容的理解、分析和鉴赏能力，需结合原文细节逐一判断，注重挖掘文本内涵。
【难度系数】
0.6
第4题需将选项与原文内容逐一比对，判断人物分析的正误；第5题需明确事例在文中的作用，结合文本逻辑分析是否应保留；第6题需从词义、语境、体现的态度等角度赏析词语的表达效果。
【解析】
4. 逐一分析选项：A项对应第⑦段，庄巧生院士是团队育人传统的源头，表述正确；B项，原文中何中虎坚持做有用的研究是为了服务生产、端牢中国饭碗，并非以提高经济效益为根本原因，表述错误；C项对应第③段，张勇团队建立推广模式惠及百姓，表述正确；D项对应第⑦段，田文斐结合谷物化学与育种实践，表述正确。故答案为B。
5. 首先表明观点：不赞同。理由：陈小立试种“中麦578”成功的事例，直接验证了科研团队的小麦改良成果，体现了科研从实验室到田间的落地效果；该事例展现了科研为农民带来的实际效益，凸显了科研服务生产的价值；具体事例增强了文章的说服力和感染力，让读者直观感受到科研成果的意义，因此不能删除。
6. “最终”意为最后、末了，在文中指何中虎团队经过对成千上万样品的品尝、分析、对照、检验等漫长复杂的过程后，才确定了小麦品质评价的3项指标。该词突出了科研过程的艰辛与结果的来之不易，体现了科研团队严谨求实的科学态度。
【答案】
4.B
5.我不赞同。陈小立作为种粮大户,首次试种“中麦578”并取得了显著的成效,这直接验证了科研团队在小麦改良方面的成果。此外,该事例还体现出何中虎科研团队的社会价值,他们不仅推动了农业科技的进步,还为农民带来了实实在在的经济效益,促进了农业生产的可持续发展。这个具体的事例,增强了文章的说服力和感染力。
6.“最终”意为“最后,末了”,强调了何中虎团队在经过一系列复杂且漫长的过程——品尝、分析、对照、检验之后,才得出了确定的结论。“最终”突出了这一过程的艰辛和结果的来之不易,体现了何中虎团队对科学研究的严谨态度。
【知识点】
筛选整合文中信息、分析事例的作用、赏析词语的表达效果
【点评】
本题围绕人物分析、事例作用、词语赏析设题，考查学生对文本内容的理解、分析和鉴赏能力，需结合原文细节逐一判断，注重挖掘文本内涵。
【难度系数】
0.6
