实验目的
1. 练习试管、药匙、镊子、胶头滴管等仪器的使用方法及注意事项。初步学会取用颗粒状、粉末状试剂的操作。初步学会液体试剂倾倒和滴加的操作及注意事项等。
2. 初步学会酒精灯、试管、铁架台、试管夹等仪器的使用方法及注意事项。学会试剂的取用、学会给试管内的固体和液体加热的基本操作及注意事项。
3. 初步学会试管、导管、烧杯、试管刷等仪器的使用方法。学会仪器的连接、装置气密性的检验的实验技能。学会洗涤玻璃仪器的正确方法、知道玻璃仪器洗干净的标准。
4. 初步养成良好的实验习惯和基本的动手能力。
5. 初步学会观察实验现象，记录、处理实验数据及撰写实验报告等技能。
实验原理
化学实验基本技能是科学探究能力的重要组成部分，其规范性直接决定了实验的安全性、准确性与有效性。无论是仪器的正确使用、试剂的规范取用，还是装置气密性检查、玻璃仪器洗涤等操作，都需要以严谨的态度对待。技能的掌握需要理论与实践深度结合，在“动手操作 — 发现问题 — 动脑反思 — 反复优化”的过程中，逐步形成规范、高效的实验操作能力，为化学学习中的探究活动提供有力保障。
实验用品
试管、酒精灯、火柴、镊子、试管夹、试管架、药匙、烧杯、玻璃导管、橡皮塞、胶皮管、铁架台(带铁圈)、陶土网、木条。
氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、酚酞试液、稀盐酸、石灰石、氧化铜、硫酸铜晶体。
实验过程
1. 试剂的取用
（1）液体试剂的取用

实验操作
实验现象
产生色沉淀
溶液由色变为色
溶液
（2）试剂的取用与气体的检验

实验操作
实验现象
①向盛有石灰石的试管中滴加稀盐酸，石灰石的表面
②将一根燃着的木条伸进试管口，木条
2. 物质的加热

示意图
实验现象
黑色固体消失，液体变为色
蓝色固体逐渐变为色，试管口有水珠出现
3. 仪器连接并检查装置的气密性

示意图
实验现象及结论
按图所示连接好仪器。将导管的一端浸入水中，用手焐热试管，若导管口，松开手掌，导管内部有，稍停片刻，水柱并不回落，说明装置不漏气
反思交流
1. 氧化铜与稀盐酸加热后，黑色固体消失、溶液变色，这一变化属于物理变化还是化学变化？请说明判断依据。
2. 装置气密性检查时，导管口出现气泡、松开手后形成水柱，这一现象的原理是什么？请结合物理知识解释。

1.(1)蓝 无 红 无明显变化 (2)①产生气泡
②熄灭
2.蓝 白
3.有气泡冒出 水柱上升
[反思交流]
1.这一变化属于化学变化。
判断依据:氧化铜(黑色固体)与稀盐酸在加热条件下发生反应,生成了新物质氯化铜和水。氯化铜溶于水使溶液变为蓝色,黑色固体消失,有新物质生成,因此属于化学变化。
2.这一现象利用了气体热胀冷缩的物理原理。用手焐热试管时,试管内空气受热膨胀,压强增大,大于外界大气压,气体从导管口逸出,因此导管口出现气泡。松开手后,试管内温度降低,空气遇冷收缩,压强减小,小于外界大气压,外界大气压将水压入导管内,形成稳定的水柱。若装置漏气,试管内压强始终与外界大气压相等,就不会出现上述现象,因此该方法可用于检验装置气密性。

【分析】
本题考查化学实验基本操作、实验现象分析、物质变化判断及装置气密性检验。解题时需根据各物质的化学性质和实验操作规范，逐一分析每个实验步骤对应的现象；反思交流部分需结合化学变化的本质（有新物质生成）和气体压强与温度的关系解答。
【解析】
1. 试剂的取用
（1）硫酸铜与氢氧化钠反应生成蓝色氢氧化铜沉淀，故产生蓝色沉淀；氢氧化钠溶液呈碱性，滴加酚酞试液后溶液由无色变为红色；若向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸，溶液由红色变为无色，对应溶液无明显变化（按参考答案对应）。
（2）石灰石主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，因此石灰石表面产生气泡；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，燃着的木条伸进试管口会熄灭。
2. 物质的加热
氧化铜与稀盐酸加热反应生成氯化铜和水，氯化铜溶液为蓝色，故黑色固体消失后液体变为蓝色；硫酸铜晶体为蓝色，加热失去结晶水变为白色无水硫酸铜，因此蓝色固体逐渐变为白色，试管口有水珠出现。
3. 仪器连接并检查装置的气密性
检查气密性时，手焐热试管，试管内空气受热膨胀、压强增大，气体从导管口逸出，故导管口有气泡冒出；松开手后，试管内温度降低，空气遇冷收缩、压强减小，外界大气压将水压入导管，导管内部有水柱上升，水柱不回落则装置不漏气。
[反思交流]
1. 氧化铜与稀盐酸加热后的变化属于化学变化。判断依据：反应生成了新物质氯化铜和水，有新物质生成，符合化学变化特征。
2. 该现象利用气体热胀冷缩原理：手焐热试管时，空气受热膨胀，压强大于外界大气压，气体逸出产生气泡；松开手后，空气遇冷收缩，压强小于外界大气压，外界大气压将水压入导管形成水柱，装置漏气时压强始终与外界相等，不会出现上述现象。
【答案】
1.(1)蓝 无 红 无明显变化 (2)①产生气泡 ②熄灭
2.蓝 白
3.有气泡冒出 水柱上升
[反思交流]
1. 这一变化属于化学变化。判断依据:氧化铜(黑色固体)与稀盐酸在加热条件下发生反应,生成了新物质氯化铜和水。氯化铜溶于水使溶液变为蓝色,黑色固体消失,有新物质生成,因此属于化学变化。
2. 这一现象利用了气体热胀冷缩的物理原理。用手焐热试管时,试管内空气受热膨胀,压强增大,大于外界大气压,气体从导管口逸出,因此导管口出现气泡。松开手后,试管内温度降低,空气遇冷收缩,压强减小,小于外界大气压,外界大气压将水压入导管内,形成稳定的水柱。若装置漏气,试管内压强始终与外界大气压相等,就不会出现上述现象,因此该方法可用于检验装置气密性。
【知识点】
化学实验基本操作、物质的变化、装置气密性检验
【点评】
本题围绕初中化学基础实验展开，全面考查实验现象分析、物质变化判断、装置气密性检验等核心内容，是巩固实验技能与原理的典型题目，注重对学生实验操作和逻辑分析能力的考查。
【难度系数】
0.6