Ⅰ. Listen and number.（在“情绪管理”打卡活动中，同学们分享了自己的情绪瞬间。听录音，按照听到的顺序给图片标序号。）
（）
（）
（）
（）

2 4 3 1

Ⅱ. Listen and judge.（心理老师李老师正在和同学们聊情绪状态。听录音，判断句子与所听内容是否相符，相符的写“T”，不相符的写“F”。）
() 1. Mingming is excited.
() 2. Tiantian is sad.
() 3. Pengpeng is angry.
() 4. Xinyi is happy.
() 5. The boy is sad.

1. T 2. T 3. F 4. T 5. T

Ⅲ. Read and write.（在“班级情绪角”，同学们写下了自己的心情。读一读，根据图片提示，选择合适的单词补全句子。）
excited sad angry happy
1. I get a cute cat from my dad. I am .
2. My favourite(最喜欢的) toy car is broken. I am .
3. My brother draws on my book. I am .
4. I win(获胜) the running race! I am .

1. happy 2. sad 3. angry 4. excited

【分析】首先明确题目要求是根据句子语境选择合适的情绪类形容词补全句子，先梳理给出的四个情绪词的含义：happy（开心的）、sad（难过的）、angry（生气的）、excited（兴奋的）；再逐个分析句子描述的事件，匹配对应的情绪，选出正确的单词。
【解析】1. 句意：我从爸爸那里得到一只可爱的猫，属于开心的事，对应形容词happy；2. 句意：我最喜欢的玩具车坏了，属于难过的事，对应形容词sad；3. 句意：我哥哥在我的书上画画，属于生气的事，对应形容词angry；4. 句意：我赢了赛跑，属于兴奋的事，对应形容词excited。
【答案】1. happy 2. sad 3. angry 4. excited
【知识点】情绪类形容词辨析
【点评】本题结合贴近学生生活的场景，考查情绪类形容词的运用，属于基础题型，能帮助学生巩固相关词汇。
【难度系数】0.2