第二节 滑轮
自主预习
请同学们预习本节课教材内容，完成下表。

轴
动滑轮
定滑轮
动滑轮
力
距离
力的方向
改变力的方向
省力
费
省力
力的方向
省距离

1. (★★)如图 9.2 - 1 所示的装置是定滑轮，分别用拉力 $ F_{1} $、$ F_{2} $、$ F_{3} $ 来匀速提升物体 $ A $，不考虑摩擦及滑轮重，三个拉力的大小关系是 【 】


A.$ F_{1} ＞ F_{2} ＞ F_{3} $
B.$ F_{1} ＜ F_{2} ＜ F_{3} $
C.$ F_{1} = F_{2} = F_{3} $
D.无法确定

C

【解析】
定滑轮的实质是等臂杠杆，不考虑摩擦及滑轮重时，使用定滑轮不省力，只能改变力的方向，因此三个拉力的大小都等于物体A的重力，即$F_{1}=F_{2}=F_{3}$。
【答案】
C
【知识点】
定滑轮的特点
【点评】
本题考查定滑轮的基本特性，需明确定滑轮实质为等臂杠杆，不省力，仅能改变力的方向，解题时要抓住定滑轮的这一核心特点分析。
【难度系数】
0.7

2. (★★)(2025·烟台)为了响应国家体重管理年的号召，小明为家人制作了如图 9.2 - 2 所示的简易拉力器。关于图中的滑轮，下列分析正确的是 【 】

A.是定滑轮，可以省力
B.是动滑轮，可以省力
C.是定滑轮，可以改变力的方向
D.是动滑轮，可以改变力的方向

C

【解析】
由图可知，该滑轮的轴的位置固定不动，属于定滑轮；定滑轮的实质是等臂杠杆，不省力，但可以改变力的方向。对选项逐一分析：
A. 定滑轮不省力，该选项错误；
B. 该滑轮是定滑轮，并非动滑轮，该选项错误；
C. 该滑轮是定滑轮，可以改变力的方向，该选项正确；
D. 该滑轮是定滑轮，不是动滑轮，该选项错误。
【答案】
C
【知识点】
定滑轮的特点；滑轮的分类
【点评】
本题考查定滑轮的识别及工作特点，需明确定滑轮与动滑轮的核心区别是轴是否固定，掌握定滑轮不省力但能改变力的方向的特性。
【难度系数】
0.8

3. (★★)如图 9.2 - 3 所示，动滑轮重 $ 1\ \mathrm{N} $，拉力 $ F $ 为 $ 5\ \mathrm{N} $，则重物 $ G $ 和弹簧测力计的示数分别为(不计绳重和摩擦) 【 】


A.$ 4\ \mathrm{N} $，$ 5\ \mathrm{N} $
B.$ 9\ \mathrm{N} $，$ 10\ \mathrm{N} $
C.$ 10\ \mathrm{N} $，$ 5\ \mathrm{N} $
D.$ 9\ \mathrm{N} $，$ 5\ \mathrm{N} $

D

【解析】
由图可知，该动滑轮反向使用，同一根绳子拉力大小相等，故弹簧测力计示数等于拉力$ F $，为$ 5\ \mathrm{N} $。
不计绳重和摩擦，根据力的平衡条件，动滑轮受向上的两个拉力（均为$ F $）、向下的物重$ G $和动滑轮自重$ G_{\mathrm{动}} $，可得$ 2F = G + G_{\mathrm{动}} $，代入数据：$ G = 2×5\ \mathrm{N} - 1\ \mathrm{N} = 9\ \mathrm{N} $。因此重物$ G $为$ 9\ \mathrm{N} $，弹簧测力计示数为$ 5\ \mathrm{N} $。
【答案】
D
【知识点】
动滑轮的特点、力的平衡
【点评】
本题考查动滑轮的特殊应用，需明确反向使用动滑轮时的受力情况，掌握同一绳上拉力相等的规律，避免与常规动滑轮混淆。
【难度系数】
0.6