1. 下列句子中加点词意思相同的一项是()

A.翼若垂天之云 远而无所至极邪
B.《齐谐》者，怪者也 寻向所
C.不知子矣 子非鱼也
D.亦若则已矣 鱼之乐也

C

A项“其”分别为“代词，它的”“连词，表选择”；B项“志”分别为“记载”“标记”；C项“固”均为“固然”；D项“是”分别为“这样”“这”。

2. 下列对句子中加点词意思或用法理解有误的一项是()

A.生物之息相吹也(介词，凭借)
B.视下也，亦若是则已矣(代词，代指大鹏)
C.子之不知鱼乐(助词，的)
D.既已知吾知之问我(连词，表示转折)

C

首先需要对每一个选项进行逐一分析，
A选项“生物之以息相吹也”中，“以”作介词，意思是“凭借”，该选项正确。
B选项“其视下也，亦若是则已矣”中，“其”是代词，代指“大鹏”，该选项正确。
C选项中“子之不知鱼之乐”中，前一个“之”用于主谓之间，取消句子独立性，并非单纯的助词“的”，该选项描述有误，但题目要求选择理解“有误“的一项，需继续分析。
D选项“既已知吾知之而问我”中，“而”作连词，表转折关系，该选项正确，
由于C选项中对于“之”解释不全面，但题目是选择“有误”的选项，C选项描述为“助词，的“，是不准确的描述（忽略了主谓取独用法），所以有误的选项是C。

3. 下列对句子的翻译，不正确的一项是()

A.南冥者，天池也。
译文：南海是个天然形成的水池。
B.怒而飞，其翼若垂天之云。
译文：当它奋起而飞的时候，那展开的双翅比悬挂在天空的云还高。
C.庄子与惠子游于濠梁之上。
译文：庄子与惠施在濠水的桥上游玩。
D.子非鱼，安知鱼之乐？
译文：你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？

B

对各选项中的文言文句子翻译进行逐一分析，A选项“南冥者，天池也”翻译为“南海是个天然形成的水池”正确；B选项“怒而飞，其翼若垂天之云”，“怒”指振奋，这里表现的是用力鼓动翅膀，“垂天之云”指天边的云，句子应翻译为当它振翅高飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天边的云，而不是“比悬挂在天空的云还高”，所以该项翻译错误；C选项“庄子与惠子游于濠梁之上”翻译为“庄子与惠施在濠水的桥上游玩”正确；D选项“子非鱼，安知鱼之乐”翻译为“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐”正确。

4. 下列对课文的理解与赏析，不正确的一项是()

A.善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽，是《庄子》的特色。
B.《北冥有鱼》中，“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”运用夸张、比喻的修辞方法，突出大鹏的庞大，体现了《庄子》想象奇特的风格。
C.《北冥有鱼》从写北冥之鱼到写大鹏，再到引用《齐谐》，是为了说明大鹏南飞是真实可考的，增强了故事的可信度。
D.庄子认为“出游从容”的鲦鱼很快乐，其实是他愉悦心境的投射与外化。

C

本题要求选出对课文的理解与赏析不正确的一项。《庄子》一书善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽，A选项说法正确；《北冥有鱼》中“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”，把鹏的翼比作垂天之云，且说鹏背不知几千里，运用了夸张、比喻的修辞方法，突出大鹏庞大，体现《庄子》想象奇特风格，B选项说法正确；《北冥有鱼》从写北冥之鱼到写大鹏，再到引用《齐谐》，重点并非说明大鹏南飞真实可考，而是通过夸张、想象等手法展现庄子富有浪漫色彩的哲学思想，C选项说法错误；庄子认为“出游从容”的鲦鱼很快乐，是他自己愉悦心境的投射与外化，这体现了庄子与惠子关于“鱼之乐”的辩论中庄子的观点，D选项说法正确。

5. 结合课文内容分析“鹏”的形象特点。

1. 鹏体型硕大无比：“鹏之背，不知其几千里也”描绘出鹏背部极其广阔，体积巨大。
2. 力大无穷：“怒而飞，其翼若垂天之云”“水击三千里”，凭借巨大的翅膀拍打水面能激起三千里浪涛，显示其力量惊人。
3. 志存高远，善借长风：“海运则将徙于南冥”“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，鹏要趁着海水运动迁徙到南海，借助旋风飞上九万里高空，靠六月的大风离开，体现其有远大志向且善于凭借外物。