2025年预学与导学三年级数学上册人教版第19页答案
1. 动手操作。
(1) 画一条比 1 分米短 5 厘米的线段。
(2) 画一条比 16 厘米短 1 分米的线段。

答案


解析：本题主要考查对分米、厘米等长度单位的理解以及线段的实际绘制能力。
(1) 对于第一条线段，我们知道1分米等于10厘米。
所以，比1分米短5厘米的线段长度为：
10厘米 - 5厘米 = 5厘米
因此，我们需要画一条5厘米长的线段。
(2) 对于第二条线段，题目要求画一条比16厘米短1分米的线段。
由于1分米等于10厘米，所以比16厘米短1分米的线段长度为：
16厘米 - 10厘米 = 6厘米
因此，我们需要画一条6厘米长的线段。
答案：
(1) 
(2) 
2. 美术课上,老师拿来一根长 1 米的绳子,先剪下 4 分米用来折成小狗,又剪下 5 分米用来折成小羊。这根绳子还有多长?

答案

解析：本题考查的知识点是长度单位的换算及减法运算。首先要明确米和分米之间的换算关系，即$1米 = 10分米$，然后用绳子的总长度依次减去两次剪下的长度，就可得到剩余绳子的长度。
答案：因为$1米 = 10分米$，先剪下$4$分米，又剪下$5$分米，所以剩余长度为$10 - 4 - 5 = 1$（分米）。
答：这根绳子还有$1$分米长。
3. 三年级的学生小宇去年种了一棵高 80 厘米的小树,现在已长到 1米 4 分米高了。这棵小树长高了多少?

答案

解析：本题考查长度单位厘米、米和分米之间的换算以及减法运算。需要先将现在小树的高度的单位统一换算成厘米，再用现在的高度减去去年的高度，即可得到小树长高的高度。
答案：因为$1$米$ = 100$厘米，$1$分米$ = 10$厘米，所以$1$米$4$分米$=100 + 4×10 = 140$（厘米）。
$140 - 80 = 60$（厘米）
答：这棵小树长高了$60$厘米。
把一根长 8 分米的绳子,对折后再对折。每段绳子有多长?

答案

解析：本题考查分米的认识及简单的除法运算。
首先，理解对折的含义：每次对折都会让绳子的段数翻倍，而每段的长度会减半。
原始绳子长度是 8 分米。
对折一次后，绳子被分为 2 段，每段长度是原来的一半，即 8 ÷ 2 = 4(分米)。
再对折一次，每段 4 分米的绳子再次被分为 2 段，所以现在是 4 段，每段长度是 4 ÷ 2 = 2(分米)。
答案：2 分米。