2025年同步练习册明天出版社七年级语文上册人教版第106页答案
1. 下列加点的词语解释有误的一项是 (
B
)
A.一狼径
去
(离开)
B.其一
犬
坐于前(狗)
C.屠大
窘
(处境困迫,为难)
D.
盖
以诱敌(表推测,大概,原来是)

答案

B 【解析】B项中“犬”的意思是“像狗一样”。
2. 根据课文内容填空。
(1)表现前狼假寐神态的句子：
目似瞑，意暇甚
。
(2)表现狼贪婪的句子：
缀行甚远。一狼得骨止，一狼仍从。后狼止而前狼又至。两狼之并驱如故
。
(3)表现“一狼径去”目的的句子：
意将隧入以攻其后也
。

答案


(1)目似瞑，意暇甚
(2)缀行甚远。一狼得骨止，一狼仍从。后狼止而前狼又至。两狼之并驱如故
(3)意将隧入以攻其后也
3. 请用“/”为下面的句子划分朗读节奏。
(1)后 狼 止 而 前 狼 又 至。
(2)其 一 犬 坐 于 前。

答案


(1)后狼止/而前狼/又至。
(2)其一/犬坐/于前。
4. 下列句子翻译正确的一项是 (
B
)
A.顾野有麦场(回头看荒野里有一个打麦场)
B.两狼之并驱如故[两只狼像原来一样一起追赶(他)]
C.屠自后断其股(屠户从后面砍断了狼的屁股)
D.狼不敢前,眈眈相向(狼不敢往前走,和屠户互相瞪着眼看)

答案

B 【解析】A项应该翻译为“看见野地里有一个打麦场”。C项应该翻译为“屠户从后面砍断了狼的大腿”。D项应该翻译为“两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户”。
5. 下列对蒲松龄《狼》内容理解正确的一项是 (
D
)
A.文章主要告诉我们,对待狼一样的恶势力,我们先作让步,如果其得寸进尺、贪得无厌,就应该勇敢地与其进行斗争。
B.文章的基本情节依次是：屠户遇狼—屠户御狼—屠户惧狼—屠户杀狼。
C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯,并对狼抱以希望。
D.“狼不敢前,眈眈相向”和“一狼径去,其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。

答案

D
6. 下列对本文文体的说明正确的一项是 (
C
)
A.本文是一篇寓言故事。
B.本文是一篇随笔札记。
C.本文是一篇笔记体小说。
D.本文是一篇托物言志的散文。

答案

C
7. 下列对《聊斋志异》的解说正确的两项是 (
BD
)
A.《聊斋志异》是一部文言长篇小说。
B.《聊斋志异》是以谈狐说鬼的手法,隐晦地对当时黑暗、腐败的社会进行批判的小说。
C.“聊斋”,是作者的书房名；“志”,表明作者的理志；“异”,指与众不同。
D.《聊斋志异》是中国古典短篇小说的高峰。

答案

BD
8. 在学习了《狼》一文之后,七年级(1)班开展了一系列活动,请你参与。
(1)同学们搜集了不少与“狼”有关的成语和谚语,请你也各写出一个。
成语：
狼狈为奸

谚语：
狼死羊安

(2)我们在学习《狼》一文时,读到了含义深刻的语句。请结合下面的两句话,用简练的语言说说你从中得到了哪些收获或启示。(至少两点)
①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ——蒲松龄《狼》
②仅次于人的聪明的动物,是狼。 ——毕淑敏《母狼的智慧》
①狼既是凶残的、贪婪的、狡黠的，又是聪明的。②看问题应从不同角度来看，尽量看到事物的两面性。

(3)你想到图书馆借阅一本《聊斋志异》,学习《〈狼〉三则》中的其他两篇。此时你不明白如何借书,恰好图书管理员在你身边,你会如何向他请教？
老师，您好！我是七年级(1)班的学生，我想借阅一本《聊斋志异》。但我第一次来借书，不知如何才能找到这本书，借书要履行什么手续，请您告诉我，好吗？

答案


(1)示例： 成语：狼狈为奸。 谚语：狼死羊安。
(2)①狼既是凶残的、贪婪的、狡黠的，又是聪明的。②看问题应从不同角度来看，尽量看到事物的两面性。③不同的人从不同的角度看同一事物，有时候会有截然不同的看法。④狼本身并不是有意要成为人类的敌人或功臣，造成人们对狼的看法的差异的根本原因是人类的心态。
(3)示例：老师，您好！我是七年级
(1)班的学生，我想借阅一本《聊斋志异》。但我第一次来借书，不知如何才能找到这本书，借书要履行什么手续，请您告诉我，好吗？