1. 我会读。
wān jiǎo huá ruì qián huò fēn
豌 豆 狡 猾 敏 锐 潜 入 获 得 气 氛
本单元中,我容易读错的字词还有这些:________

系鞋带 纪昌 蝙蝠

根据人教版语文四年级上册所学内容，本单元易读错的字词通常为多音字、形近字或声调易错字，如“系（jì/xì）鞋带”“纪（jǐ/jì）昌”“蝙（biān）蝠”等，此处需填写本单元实际学习中易读错的字词，示例答案为常见易读错词。

2. 我会写。________

暮 吟 题 侧（答案不唯一，合理即可）

根据人教版语文四年级上册语文园地要求，摘录本单元易写错字词，需结合单元所学内容。常见易错字词如“暮”（易误写为“幕”）、“吟”（易漏写右上角点）、“题”（易误写为“提”）、“侧”（易误写为“测”）等，选择典型易错字词书写。

3. 我会积累。(正确☆ 流利☆ 有感情☆ 需努力△)

 

3.
| 内容 | 自评 | 互评 |
| -- | -- | -- |
| 朗读《一个豆荚里的五粒豆》 | ☆☆☆ △ | ☆☆☆ △ |
| 朗读《夜间飞行的秘密》 | ☆☆☆ △ | ☆☆☆ △ |
| 朗读《呼风唤雨的世纪》 | ☆☆☆ △ | ☆☆☆ △ |
| 朗读《蝴蝶的家》 | ☆☆☆ △ | ☆☆☆ △ |
| 背诵“日积月累”中的名句 | ☆☆☆ △ | ☆☆☆ △ |
4. 提问策略整理：
针对课文内容提问，如对《一个豆荚里的五粒豆》中五粒豆的命运进行提问。
针对写法提问，如《呼风唤雨的世纪》中作者运用了哪些说明方法。
联系生活经验提问，如结合生活中科技的发展对《夜间飞行的秘密》相关内容进行提问。
运用提问策略进行阅读的好处：能帮助我们更好地理解课文内容，激发思考，加深对文章主题、写法等方面的认识，提高阅读能力。

4. 我会整理。
本单元,我们学习了提问策略。我想用表格或思维导图的形式整理提问的方法。
我还要整理运用提问策略进行阅读的好处。

提问方法整理（表格形式）
| 提问角度 | 提问示例 |
|----------------|-----------------------------------|
| 针对课文内容 | 这篇课文主要讲了什么故事？ |
| 针对词句含义 | “五彩缤纷”在文中指什么意思？ |
| 针对写作方法 | 作者为什么用比喻的修辞手法？ |
| 针对生活联系 | 生活中有没有类似课文中的现象？ |
| 针对疑问之处 | 这个自然段和上一段有什么关系？ |
运用提问策略阅读的好处
1. 帮助理解课文内容
2. 提高阅读专注力
3. 发现问题并思考
4. 联系生活实际
5. 加深对文章的印象