12. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 见下图。
|甘地(1869—1948)|扎格鲁尔(1857—1927)|

(1) 结合所学知识,概括指出图中两位人物历史活动的相似之处。
材料二 今天在这个会议厅里聚集的,已经不再是殖民主义的受害者了……今天,你们是自由的人民、在世界上有着不同的身份和地位的人民的代表。是的,“亚洲有风暴”,非洲也是如此。在过去的几年中发生了巨大的变化。许多民族和国家从许多世纪的沉睡状态中苏醒过来了。
我们属于许多不同的国家,我们有许多不同的社会背景和文化条件……但是这有什么关系呢？我们是由我们对不论以什么形式出现的殖民主义的共同厌恶联合起来的……我们是由维护和稳定世界和平的共同决心联合起来的。
我们不能迷恋强权政治。外交对我们说来也不是一件挥舞大棒的事情。我们的政治家大体上都不是有密集的喷气轰炸机队伍做后盾的……亚洲的事务是亚洲人民自己的事,亚洲的前途可以由遥远的其他的民族来决定的日子现在早已一去不复返了。
——摘编自印尼总统苏加诺在 1955 年万隆会议开幕式上的演讲
(2) 根据材料二,说明万隆会议召开的历史背景,并概括指出该演讲所表达的基本理念。
材料三 2015 年 4 月,亚非国家领导人汇聚雅加达,共同纪念万隆会议召开 60 周年。习近平主席在亚非领导人会议上发表重要讲话,指出：“新形势下,万隆精神仍然具有强大生命力。我们要大力弘扬万隆精神,不断赋予其新的时代内涵……”
——摘编自《纪念万隆会议 60 周年 习近平主席重要讲话为发展中国家合作描绘新蓝图》
(3) 结合新形势及所学知识,谈一谈你对赋予万隆精神“新的时代内涵”的理解。

(1)相似之处:都领导本国人民进行了反殖民斗争。
(2)历史背景:亚非许多国家已独立。基本理念:亚洲国家要求同存异,联合起来维护世界和平。
(3)理解:推动构建以合作共赢为核心的新型国际关系,推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发展,推动构建人类命运共同体,更好造福亚非人民及其他地区人民。

研究报告——第二次世界大战后亚非拉的民族独立浪潮
通过写研究报告的方式培养学习和阅读的兴趣。请你以“第二次世界大战后亚非拉的民族独立浪潮”为题写一份研究报告。
写作要求：研究报告可以分为问题提出、研究方法、资料整理、研究结论四个部分。

问题提出
第二次世界大战后，亚非拉地区为何出现民族独立浪潮？其主要表现有哪些？这一浪潮对世界历史产生了怎样的影响？
研究方法
1. 文献研究法：查阅人教版九年级历史教材及相关历史资料，梳理二战后亚非拉民族独立运动的背景、事件及结果。
2. 归纳法：按亚洲、非洲、拉丁美洲三大区域，分类整理典型国家的独立进程。
3. 比较法：对比不同地区民族独立运动的特点与共同原因。
资料整理
1. 亚洲的民族独立
印度：1947年，英国被迫同意印度独立，实行印巴分治，尼赫鲁出任印度首任总理。
其他：印度尼西亚、缅甸、菲律宾等国也相继独立。
2. 非洲的独立浪潮
埃及：1952年，纳赛尔领导革命推翻英国殖民统治；1956年，收回苏伊士运河主权。
“非洲独立年”：1960年，非洲有17个国家独立，该年被称为“非洲独立年”。
纳米比亚：1990年独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。
3. 拉丁美洲的独立与振兴
古巴：1959年，卡斯特罗领导革命推翻美国支持的独裁政权，走上社会主义道路。
巴拿马：1999年，从美国手中收回巴拿马运河的全部主权。
研究结论
1. 原因：二战削弱了帝国主义国家实力；亚非拉民族意识觉醒；反法西斯战争鼓舞了殖民地人民的解放斗争。
2. 影响：亚非拉国家纷纷独立，冲击了帝国主义殖民体系；形成了广大发展中国家，改变了世界政治格局；推动了亚非拉国家的现代化进程。