6. 生活中,我们会遇到很多不同教学风格的老师。例如,有的老师是情感型教学风格,有的则是幽默型教学风格。对此,你的看法是()
①教师是一个专门职业,不应该有不同的教学风格 ②不同的教师有不同的教学表达方式,属于正常现象 ③我们要善于接纳每位教师的不同,适应不同风格的老师 ④教学风格是老师的事情,学生不会受教学风格影响
A.①②
B.③④
C.②③
D.②④

C

本题考查对不同教学风格老师的认识。教师作为专门职业，会有不同的教学风格，①说法错误；由于年龄、学识、阅历等不同，不同的老师会有不同的教学表达方式，这都是正常的，②说法正确；我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方，③说法正确；不同风格的老师对学生的影响不同，我们要适应老师的教学风格，④说法错误。所以①④说法错误，②③说法正确。

7. 小奇的日记片段：“以前数学老师总鼓励我,我愿意听他的课。可是前段时间他批评了我,让我很受挫,现在我不爱上数学课了,数学成绩直线下滑。”对此,他解决问题的路径应该是()
①积极反馈,坦诚自己的意见观点 ②求同存异,提高自己的数学成绩
③自我反思,冷静客观地分析原因
A.①→②→③
B.②→①→③
C.③→②→①
D.③→①→②

D

本题可根据正确对待老师批评的相关知识，按照合理的逻辑顺序来确定解决问题的路径。
当小奇因为老师的批评而不爱上数学课且成绩下滑时，首先应该自我反思，冷静客观地分析老师批评自己的原因，这是解决问题的基础；在分析原因后，要积极与老师反馈，坦诚自己的意见观点，与老师进行沟通；最后求同存异，重新爱上数学课，提高自己的数学成绩。所以正确的顺序是③→①→②。

8. 为了庆祝教师节的到来,同时也为了建立良好的师生关系,七年级(1)班召开了师生恳谈会。现请你参与,并完成下列任务。
【我的感受】
星期一 下午,七年级(1)班召开了一次师生恳谈会。会上气氛融洽,师生畅所欲言。同学们针对老师们的课堂教学、作业布置、班级管理等方面都谈了自己的看法。听了同学们的发言后,老师们表示,一定会积极采纳同学们的建议,改进教学方法,使师生共同进步。
(1)师生恳谈会气氛融洽,师生畅所欲言,让你感受到了一种怎样的师生交往状态？
【我的困惑】
一些同学还谈到他们喜欢老师的表扬,害怕老师的批评。他们觉得被老师表扬是很有面子的事,一旦老师批评了自己,就会产生不良情绪,甚至埋怨老师。
(2)请告诉这些同学应该怎么对待老师的表扬和批评。(两个方面即可。)
【我的建议】
(3)同学们都希望自己能够和老师建立“畅所欲言”的师生关系,针对如何建立这种师生关系,请你提出两点建议。

(1)
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进的师生交往良好状态（或教学相长、亦师亦友、民主平等的新型师生关系）。
(2)
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展，我们要正确对待老师的表扬。
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
(3)
①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。
②学会正确对待老师的表扬和批评。
③彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
④在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。