8. 某中学规定：每周要上一节安全教育课,每学期要进行一次紧急疏散演练。对此,有同学认为完全没必要。假如要对以上同学进行规劝,下列说法有助于说服这些同学的是()
①我们需要增强安全意识和自我保护意识
②我们要提高安全防护能力
③生活中我们要掌握一些基本的自救自护方法
④生命至上,守护生命是一种对生命负责任的态度
A.②③④
B.①②④
C.①③④
D.①②③④

D

该题考查守护生命的相关知识。中学规定上安全教育课和进行紧急疏散演练，目的是增强学生安全意识、提高防护能力、掌握自救自护方法，这体现了生命至上和对生命负责的态度。①②③④均符合人教版道德与法治七年级上册“守护生命”章节内容，都是说服同学的合理理由。

9. 材料一：某地突降特大暴雨,一条隧道出口堵了上百辆车。车主们心急如焚,却又无可奈何。当雨水开始灌进隧道时,堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定高度,人会被困在车里,会有生命危险。时间紧迫,看着如瀑布般灌进隧道的雨水,他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。
(1)材料一中小侯的及时提醒使许多人避免了一场灾难,他的做法对你有什么启示？
材料二：某地发生 5.9 级地震,小洋迅速躲到墙角,等到安全后才逃出房间。小洋的学校每年都会进行应急演练,他知道当地震来临时,如果不能立刻撤离到安全空旷的区域,可就近寻找合适的躲避位置,如承重墙的墙根、墙角,并蹲下保护好头部,防止被楼板、墙体砸伤。在这次地震中,小洋就是根据演练中学到的方法来避险的。
(2)在日常生活中,我们如何提高避险和逃生能力？
材料三：2024 年 6 月 30 日,国羽 17 岁小将突发意外倒地不治离世,再次唤起人们对急救知识的重视。我国每年发生心源性猝死的人数有 50 多万,其中,大部分发生在医院之外。心肺复苏是针对心跳、呼吸骤停所采取的重要抢救措施。在最佳抢救时间的“黄金 4 分钟”内及时进行心肺复苏,有很大的概率能够挽救生命。
(3)材料三中的“黄金 4 分钟”对我们提出怎样的要求？

(1)①要树立生命至上的观念，敬畏生命，关爱他人生命；②增强安全意识，在危险来临时保持冷静，果断采取行动；③主动承担社会责任，在他人遇到危险时伸出援手。
(2)①学习和掌握基本的安全知识和避险技能；②积极参加学校、社区组织的应急演练，熟悉逃生方法；③提高安全防范意识，时刻保持警惕，识别潜在危险；④遇到突发情况时，运用所学知识沉着应对，科学避险。
(3)①学习和掌握基本的急救知识，如心肺复苏等；②增强急救意识，认识到“黄金4分钟”的重要性，在紧急情况下能迅速反应；③在他人遭遇心跳、呼吸骤停等紧急情况时，及时运用急救技能进行施救。