“做有梦想的少年”微型讨论会
一、活动步骤
1. 主持人开场白：“少年梦是中国梦的基石,少年梦托起中国梦。少年有梦不应止于心动,更要付诸行动。行动即是努力,努力也是连接梦想与现实之间的桥梁。请各位同学将你们的梦想写在纸条上吧！”
2. 每个同学将自己的梦想写在纸条上,班长统一收集,再由主持人随机抽取。
3. 被抽到的同学阐述自己的梦想(没被抽到纸条,但梦想和该同学的比较相近,也可以发言,共同诉说梦想)。
4. 主持人提问：“个人的梦想与中国梦之间的关系是什么？”大家讨论回答。
5. 教师致结束语：“习近平总书记常常寄语青少年, 告诉我们梦想之重要。‘有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生,才是有意义的人生。’少年梦承载中国梦,中国梦依托少年梦。亲爱的同学们,中国的未来离不开你们,中国梦也离不开你们的梦！”
二、时间要求：45 分钟
三、评价设计：“做有梦想的少年”微型讨论会评价量表
|评价指标|评价等级|
| |优秀|良好|合格|
|掌握必备知识,理论联系实际| | | |
|提升关键能力,善于交流合作| | | |
|提高个人素养,坚定于中国梦| | | |
|塑造健全人格,提升道德修养| | | |
|增强梦想意识,勇于实践努力| | | |

个人的梦想与中国梦密不可分，紧密相连。少年梦是中国梦的基石，托起中国梦；中国梦是国家的梦、民族的梦，依托少年梦，为个人梦想的实现提供广阔舞台。少年要将个人梦想融入中国梦，在实现中国梦的过程中实现个人梦想。

根据人教版道德与法治七年级上册“做有梦想的少年”相关内容，结合活动中“少年梦是中国梦的基石，少年梦托起中国梦”“少年梦承载中国梦，中国梦依托少年梦”的提示，从少年梦与中国梦的相互联系角度分析。