2025年优质课堂导学案七年级语文上册人教版第18页答案
1. 【走近作者】
(1) 泰戈尔(1861—1941),
印度
(国家)作家、诗人。他一生著作丰富,主要作品有诗集《吉檀迦利》《
新月集
》《
飞鸟集
》《园丁集》等。获 1913 年诺贝尔文学奖。其诗歌风格清新,意象生动,韵律优美,文字隽永,抒情气息浓郁。
(2) 冰心(1900—1999),原名
谢婉莹
,福建长乐人,作家、诗人。著有诗集《
繁星
》《
春水
》,散文集《寄小读者》《樱花赞》等。其散文立意新颖,构思灵巧,语言精练准确,生动新鲜；儿童文学从儿童的特点出发,以亲切、委婉的语调,述说自己生活中的见闻和内心的感受,以情感人。

答案

(1) 印度；新月集；飞鸟集（或 泰戈尔其他主要作品，但“新月集”“飞鸟集”为常见答案）
(2) 谢婉莹；繁星；春水

解析

(1) 本题是关于泰戈尔国籍及其代表作品的填空。根据人教版语文七年级上册内容，泰戈尔是印度作家、诗人，其主要作品除了《吉檀迦利》外，还包括《新月集》和《飞鸟集》（或《采果集》等其他作品，但题目中需填的是与《吉檀迦利》并列且广为人知的作品，通常选择《新月集》和《飞鸟集》）。
(2) 本题是关于冰心原名及其代表作品的填空。冰心原名谢婉莹，其诗集主要包括《繁星》和《春水》。
3. 【读准字音】给下列加点的字注音。
梗
(
gěng
)
匿
笑(
nì
) 并
蒂
(
dì
)
嗅
到(
xiù
)
欹
斜(
qī
) 繁
衍
(
yǎn
)
沐
浴(
mù
)
菡
萏(
hàn
)
荫
蔽
(
yīn bì
)
徘
徊
(
pái huái
)

答案

梗(gěng)
匿(nì)
蒂(dì)
嗅(xiù)
欹(qī)
衍(yǎn)
沐(mù)
菡(hàn)
荫(yīn) 蔽(bì)（这里荫蔽两个字的音都要注）
徘(pái) 徊(huái)

解析

本题考察的是对散文诗二首中重点字词的读音掌握。根据汉语拼音规则，我们可以依次确定每个加点字的读音。
4. 【辨清字形】根据拼音写汉字。
liú(
流
)转 zǐ(
姊
)妹 心 xù(
绪
) 负 hè(
荷
)
花 ruì(
蕊
) dǎo(
祷
)告 zhē(
遮
)拦 yìng(
应
)答

答案

流、姊、绪、荷、蕊、祷、遮、应

解析

根据题目中所给出的拼音，结合常见的汉字写法进行填写。 “liú 转”应写作“流转”；“zǐ 妹”应写作“姊妹”；“心 xù”应写作“心绪”；“负 hè”应写作“负荷”；“花 ruì”应写作“花蕊”；“dǎo 告”应写作“祷告”；“zhē 拦”应写作“遮拦”；“yìng 答”应写作“应答”。
5. 【识记词义】请把下列词义或词语补充完整。
(1)
匿笑
：偷偷地笑。
(2)
菡萏
：荷花的别称,文中指红莲含苞未放。
(3)
徘徊
：①在一个地方来回地走。②比喻犹疑不决。③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。
(4) 荫蔽：
（枝叶）遮蔽、隐蔽

答案

(1)匿笑 (2)菡萏 (3)徘徊 (4)（枝叶）遮蔽、隐蔽

解析

(1)根据“偷偷地笑”的释义，结合课文《金色花》中“我暗暗地在那里匿笑”，可知该词为“匿笑”。
(2)“荷花的别称，文中指红莲含苞未放”，在《荷叶·母亲》中“那一朵红莲，昨夜还是菡萏的”，“菡萏”即荷花的别称，指未开的荷花，所以是“菡萏”。
(3)“在一个地方来回地走；比喻犹疑不决；比喻事物在某个范围内来回波动、起伏”，符合“徘徊”的词义，课文中也有相关语境，故为“徘徊”。
(4)“荫蔽”在课文语境中，结合“我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”，其意思是（枝叶）遮蔽、隐蔽。
6. 【主旨归纳】
《金色花》用充满
童真童趣
的想象,细腻地刻画了孩子天真可爱又稍带顽皮的心理,含蓄巧妙地表达了孩子与母亲之间深厚的感情,表现了
孩子对母亲的爱
以及儿童的天真与纯洁。
《荷叶·母亲》通过描写雨打红莲、荷叶护莲的场景,联想到母亲对儿女的呵护及关爱,从而使荷叶的形象既美好又伟大,抒发了
对母亲的赞美与感激
之情。

答案

童真童趣；孩子对母亲的爱；对母亲的赞美与感激

解析

《金色花》是泰戈尔的作品，以儿童视角，将孩子想象成金色花，这种想象充满童真童趣，体现了孩子对母亲的爱。《荷叶·母亲》中荷叶保护红莲的情景，象征母亲对子女的爱，作者借此抒发对母亲的赞美与感激。