2025年基础训练大象出版社八年级物理上册教科版第3页答案
1. (★★)同样一杯热水,室温高时冷却得慢,室温低时冷却得快。老师要求同学们针对这一现象提出一个问题,下面是四位同学的发言,其中较有价值且可探究的问题是【
B
】
A.热水在室温低时比在室温高时冷却得快吗？
B.热水冷却的快慢与热水的质量及其与环境之间的温差有什么关系？
C.为什么热水在室温低时比在室温高时冷却得快？
D.为什么热水的质量越大冷却得越慢？

答案

B

解析

题目现象为“同样一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快”，关键信息是“同样一杯热水”（质量相同）、“室温不同”（温差不同）、“冷却快慢不同”。A选项是对现象的直接重复，不是探究性问题；C选项“为什么”偏向原因解释，八年级上册“走进实验室”章节重点是提出可探究的科学问题，而非深入解释原因；D选项涉及“热水质量”，但题目中明确是“同样一杯热水”，质量并非变量；B选项明确指出“冷却的快慢”与“热水的质量”“与环境之间的温差”的关系，既包含了题目中的温差变量，也考虑了可能的其他变量（质量），符合提出可探究问题的要求，且不超纲。
2. (★★)在生活中,我们每天都要面对许多与力、声、热、光、电等有关的现象,在自然科学中诞生的物理学就是为了研究这些现象,找出它们发生的原因,研究怎样利用它们为人类服务。观察图1.1 - 1,按要求将它们分类。(填“甲”“乙”或“丙”)

(1) 属于力现象的有
丙
；
(2) 属于声现象的有
乙
；
(3) 属于光现象的有
甲、乙
；
(4) 属于电现象的有
乙
。

答案

(1) 丙；
(2) 乙；
(3) 甲、乙；
(4) 乙。

解析

(1) 苹果从树上掉落到地面是由于重力作用，属于力现象。
(2)电闪雷鸣中的雷是由于空气剧烈摩擦产生的声音，属于声现象。
(3) 夕阳西下是因为地球自转和光的直线传播，我们能看到夕阳发出的光，电闪雷鸣中的闪电是光的传播现象，所以这两个属于光现象。
(4) 闪电是云层中电荷的放电现象，属于电现象。
1. (★★)小亮发现很多食品包装袋上有锯齿状设计,如图1.1 - 2所示。
①他猜想袋口锯齿状处可减小撕开时用力的大小。
②他先后在锯齿状处、平边处撕开包装袋,比较两次用力的大小。

环节②属于科学探究中的【
C
】
A.提出问题
B.做出假设
C.设计和进行实验
D.得出结论

答案

C

解析

科学探究的环节包括提出问题、做出假设、设计和进行实验、得出结论等。环节②中“先后在锯齿状处、平边处撕开包装袋，比较两次用力的大小”，这是通过实际操作来验证猜想，属于设计和进行实验。
2. (★★★)如图1.1 - 3所示,一枚新鲜的鸡蛋放入水中会下沉,如果陆续向水中加盐并轻轻搅拌,你能看到什么现象？然后再向杯中加水并搅拌,又会看到什么现象？试着动手做一做。

答案

1. 向水中加盐并搅拌时的现象：
鸡蛋会逐渐上浮，最终可能漂浮在水面上。因为向水中加盐，水的密度增大，根据阿基米德原理$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$，鸡蛋排开液体的体积不变，当液体密度增大时，鸡蛋受到的浮力增大，当浮力大于鸡蛋重力时，鸡蛋上浮，最终漂浮时浮力等于重力。
2. 再向杯中加水并搅拌时的现象：
鸡蛋会逐渐下沉。因为加水后，溶液的密度减小，鸡蛋排开液体的体积不变，根据$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$，浮力减小，当浮力小于鸡蛋重力时，鸡蛋下沉。
(★★★)用开水将杯子烫热后,立即扣在气球上,杯子能“抓住”气球吗？试着动手做一做。

答案

能抓住气球。
步骤：1.用开水烫热杯子，使杯内空气受热膨胀；2.立即将杯子扣在气球上，杯内空气与外界隔绝；3.杯内空气逐渐冷却，压强减小，小于外界大气压；4.外界大气压将气球压在杯口，杯子抓住气球。
结论：杯子能“抓住”气球。