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2. (304)纸燃烧需要达到一定的温度,某实验小组把盛有水的纸盒放在火焰上烧,做“纸锅烧水”实验(如图所示),下列说法错误的是(
A.纸锅里的水未加热前,水是不会发生汽化现象的
B.纸锅里的水上方冒出“白气”是水蒸气遇冷液化而成的小水珠
C.水烧开时纸盒并未燃烧,这是因为水沸腾时温度不会再升高,没有达到纸燃烧的温度
D.纸锅里的水沸腾后温度将保持不变,若撤去酒精灯火焰,则水将不会沸腾
A
)。A.纸锅里的水未加热前,水是不会发生汽化现象的
B.纸锅里的水上方冒出“白气”是水蒸气遇冷液化而成的小水珠
C.水烧开时纸盒并未燃烧,这是因为水沸腾时温度不会再升高,没有达到纸燃烧的温度
D.纸锅里的水沸腾后温度将保持不变,若撤去酒精灯火焰,则水将不会沸腾
答案
A
解析
A选项，汽化有两种方式，蒸发和沸腾，蒸发在任何温度下都能进行，所以水未加热前也会发生汽化（蒸发）现象；B选项，纸锅里的水上方冒出“白气”，是水先汽化成水蒸气，水蒸气遇冷又液化成小水珠；C选项，水沸腾时吸热但温度保持不变，纸盒的温度与水的沸点相同，达不到纸的着火点，所以纸盒不会燃烧；D选项，水沸腾的条件是达到沸点且继续吸热，撤去酒精灯火焰，水不能继续吸热，所以不会沸腾。
3. (303、304)如图是铺在青藏铁路冻土区路基两侧的“热棒”示意图。它能对路基进行降温,保持路基冻土不
熔化
(选填“熔化”或“凝固”)。在热棒内封装有一定量的氨,棒内下端的氨发生的物态变化是汽化
(选填“汽化”或“液化”),棒内上端的氨发生物态变化时放热
(选填“吸热”“放热”或“既不吸热也不放热”)。答案
熔化；汽化；放热
解析
热棒的作用是对路基进行降温，防止冻土中的冰熔化，所以第一空应填“熔化”。热棒下端位于路基中温度较高，氨吸收热量由液态变为气态，发生汽化现象；热棒上端位于外部，温度较低，气态氨放出热量变为液态，发生液化现象。
4. (304)某兴趣小组用相同的小烧杯甲、乙盛等量的水,在标准大气压下用相同的热源同时加热。如图所示,甲杯为隔水加热,乙杯为隔油加热,加热足够长时间后,测得甲杯外的水温为100℃、乙杯外的油温为300℃,甲、乙两杯中的水的情况是(
A. 甲、乙两杯中的水都沸腾
B. 甲杯中的水不沸腾、乙杯中的水沸腾
C. 甲杯中的水沸腾、乙杯中的水不沸腾
D. 不能确定
最终两杯水的温度$ t_{甲} $
B
)。A. 甲、乙两杯中的水都沸腾B. 甲杯中的水不沸腾、乙杯中的水沸腾
C. 甲杯中的水沸腾、乙杯中的水不沸腾
D. 不能确定
最终两杯水的温度$ t_{甲} $
=
(选填“＞”“=”或“＜”)$ t_{乙} $。答案
B；=
解析
液体沸腾需达到沸点且继续吸热。标准大气压下水的沸点为100℃。
甲杯隔水加热，外水温100℃，杯内水达沸点后与外水无温度差，无法继续吸热，不沸腾；
乙杯隔油加热，油温300℃＞100℃，杯内水达沸点后能继续吸热，会沸腾。
两杯水最终温度均为沸点100℃，故t甲=t乙。
甲杯隔水加热，外水温100℃，杯内水达沸点后与外水无温度差，无法继续吸热，不沸腾；
乙杯隔油加热，油温300℃＞100℃，杯内水达沸点后能继续吸热，会沸腾。
两杯水最终温度均为沸点100℃，故t甲=t乙。
(304)小明和小华同学在做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验。
(1)当水温升到90℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5min后停止读数,实验中某时刻温度计示数如图甲所示,此时水的温度为
(2)小明和小华同学根据实验数据分别绘制了温度随时间变化的图像,如图乙所示。分析图像不同的原因是
(3)实验中,小明观察到水中气泡上升过程中的两种情况,如图丙、丁所示,图
(4)当水壶中的水沸腾一段时间后,停止加热,观察水是否继续沸腾,这样做的目的是为了探究
(1)当水温升到90℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5min后停止读数,实验中某时刻温度计示数如图甲所示,此时水的温度为
96
℃。(2)小明和小华同学根据实验数据分别绘制了温度随时间变化的图像,如图乙所示。分析图像不同的原因是
水的质量不同
。由图像可得,水沸腾时的特点是继续吸热，温度保持不变
。(3)实验中,小明观察到水中气泡上升过程中的两种情况,如图丙、丁所示,图
丙
是水在沸腾前的情况。(4)当水壶中的水沸腾一段时间后,停止加热,观察水是否继续沸腾,这样做的目的是为了探究
水沸腾是否需要持续吸热
。答案
(1)96
(2)水的质量不同；继续吸热，温度保持不变
(3)丙
(4)水沸腾是否需要持续吸热
(2)水的质量不同；继续吸热，温度保持不变
(3)丙
(4)水沸腾是否需要持续吸热
