1 给下列加点字注音。
地() 书()
吟() 日()
父() 烦()
万书() 水浒()

地煞（shà） 书刊（kān）呻吟（shēn） 日寇（kòu）舅父（jiù） 烦琐（suǒ）万卷书（juàn） 水浒传（zhuàn）

(1)下列加点字的字形、释义全部正确的一项是( )。
A.哭哭物(发表,登载)
B.回小说 说(陈述,记叙)
C.琐 无期待(门槛)
D.极生动 兴亡盛(衰败)

(1)D

(2)下列全是《水浒传》人物故事的一项是( )。
A.偷吃人参果 三英战吕布
B.醉卧芍药丛 桃园三结义
C.醉打蒋门神 拳打镇关西
D.真假美猴王 误入白虎堂

(2)C

3 把下列词语补充完整,再完成练习。
()如生 兴亡()
索然() ()有味
不能() 心动()
(1)上面的词语中,形容事物枯燥无味的是“”,它的反义词是“”;形容无法控制自己,不能使激动的情绪平静下来的是“”。
(2)从上面的词语中选择一个写一句话。
():

（栩栩）如生 兴亡（盛衰）索然（无味） （津津）有味不能（自已） 心动（神移）
(1)上面的词语中,形容事物枯燥无味的是“索然无味”,它的反义词是“津津有味”;形容无法控制自己,不能使激动的情绪平静下来的是“不能自已”。
(2)从上面的词语中选择一个写一句话。(索然无味):(示例)人生如果没有一点儿波折和惊喜,便会让人感觉索然无味。

4 根据课文内容填空。
(1)课文的作者是,原名。课文的主要内容是。课文是按照顺序来写的。
(2)作者回忆读过的书有等。
(3)作者对读书的观点是“”。这句话表达了三层意思:一是说;二是说;三是说。

(1)课文的作者是冰心,原名谢婉莹。课文的主要内容是作者通过回忆幼时、少时读书的经历及多年来读书的经验,勉励青少年“读书好,多读书,读好书”。课文是按照时间顺序来写的。
(2)作者回忆读过的书有《三国演义》《水浒传》《荡寇志》《红楼梦》《西游记》《封神榜》等。
(3)作者对读书的观点是“读书好,多读书,读好书”。这句话表达了三层意思:一是说读书是一件很好的事;二是说尽量多读一些书;三是说要读一些好的、有用的书。

5 阅读短文,完成练习。
读 书
冰 心
感谢我的母亲,在我四五岁的时候,在我的时候,把文字这把钥匙塞在我手里。到了我七岁的时候,独游无伴的环境,逼着我带着这把钥匙,打开了书库的大门。
门内是多么使我的画面呵!一跨进这个门槛,我就出不来了!
我记得我首先得到手的,是《三国演义》和《聊斋志异》,这里我只谈《聊斋志异》。
《聊斋志异》真是一本好书,每一段故事,多的几千字,少的只有几百字。其中的人物都有自己独特的性格,每个“人”都从字上站起来了!看得我有时欢笑,有时流泪,母亲说我看书看得疯了。有一次因为我在澡堂里偷看,洗澡水都凉透了,她气得把书抢过去,撕去了一角,从此以后我就反复看着这残缺不全的故事,直到十几年后我自己买到一本新书时,才把故事的情节拼全了。
此后,无论是什么书,我一得到就翻开看。哪怕是一张极小的纸,只要上面有字,我就都要看看。
(有删节)
(1)解释下列词语。
①百无聊赖:
②眼花缭乱:
(2)“每个‘人’都从字上站起来了”这句话运用了的修辞手法,表达的意思是
(3)“门内是多么使我眼花缭乱的画面呵!一跨进这个门槛,我就出不来了!”从这句话中可以体会到

(1)解释下列词语。①百无聊赖:精神无所依托,感到非常无聊。②眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
(2)“每个‘人’都从字上站起来了”这句话运用了拟人的修辞手法,表达的意思是故事里面的人物刻画得栩栩如生。
(3)“门内是多么使我眼花缭乱的画面呵!一跨进这个门槛,我就出不来了!”从这句话中可以体会到书对“我”具有巨大的诱惑力,以及“我”对读书的痴爱。