四 英语节现场,老师和同学们正在互相打招呼、介绍朋友。请从方框中选择正确的句子补全情景对话。
A. Nice to meet you, Mike.
B. She's my sister Ann.
C. Good morning, Ann.
D. Goodbye, Yang Ling.
E. This is my friend, Mike.
F. Goodbye, Mike.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
A. Nice to meet you, Mike.
B. She's my sister Ann.
C. Good morning, Ann.
D. Goodbye, Yang Ling.
E. This is my friend, Mike.
F. Goodbye, Mike.
1.
F
2.
D
3.
E
4.
A
5.
B
6.
C
答案
1. F 2. D 3. E 4. A 5. B 6. C
解析
【分析】先观察每幅图的场景,判断对应的英语日常交际用语:图1是学生间告别,对应告别语;图2是另一处告别场景;图3是介绍朋友的场景;图4是初次见面问候的场景;图5是介绍人物的场景;图6是问候的场景,再依次匹配选项即可。
【解析】1. 图1为学生挥手告别,对应告别语“Goodbye, Mike.”,选F;2. 图2为学生挥手告别,对应“Goodbye, Yang Ling.”,选D;3. 图3为介绍朋友,对应“This is my friend, Mike.”,选E;4. 图4为初次见面问候,对应“Nice to meet you, Mike.”,选A;5. 图5为介绍女孩,对应“She's my sister Ann.”,选B;6. 图6为问候女孩,对应“Good morning, Ann.”,选C。
【答案】1.F 2.D 3.E 4.A 5.B 6.C
【知识点】日常交际用语、情景对话补全
【点评】本题结合图片场景考查英语日常交际用语,需根据不同场景匹配对应句子,属于基础情景交际题,难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】1. 图1为学生挥手告别,对应告别语“Goodbye, Mike.”,选F;2. 图2为学生挥手告别,对应“Goodbye, Yang Ling.”,选D;3. 图3为介绍朋友,对应“This is my friend, Mike.”,选E;4. 图4为初次见面问候,对应“Nice to meet you, Mike.”,选A;5. 图5为介绍女孩,对应“She's my sister Ann.”,选B;6. 图6为问候女孩,对应“Good morning, Ann.”,选C。
【答案】1.F 2.D 3.E 4.A 5.B 6.C
【知识点】日常交际用语、情景对话补全
【点评】本题结合图片场景考查英语日常交际用语,需根据不同场景匹配对应句子,属于基础情景交际题,难度较低。
【难度系数】0.3
五 刘涛和Tom正在谈论一张班级合照。
请从方框中选择正确的句子补全他们的
对话。
A. Yes. They are twins.
B. Who is this woman(女士)?
C. It's me. D. He's Mr Li.
E. Good morning, Liu Tao.
Liu Tao: Good morning, Tom.
Tom: 1.
Liu Tao: Look! This is my class photo.
Tom: 2.
Liu Tao: She is Miss Li.
Tom: Who is the man(男士)?
Liu Tao: 3.
Tom: This boy and that boy look the same. Are they brothers?
Liu Tao: 4.
Tom: Who is this?
Liu Tao: Oh. 5.
请从方框中选择正确的句子补全他们的
对话。
A. Yes. They are twins.
B. Who is this woman(女士)?
C. It's me. D. He's Mr Li.
E. Good morning, Liu Tao.
Liu Tao: Good morning, Tom.
Tom: 1.
E
Liu Tao: Look! This is my class photo.
Tom: 2.
B
Liu Tao: She is Miss Li.
Tom: Who is the man(男士)?
Liu Tao: 3.
D
Tom: This boy and that boy look the same. Are they brothers?
Liu Tao: 4.
A
Tom: Who is this?
Liu Tao: Oh. 5.
C
答案
1. E 2. B 3. D 4. A 5. C
解析
【分析】这是一道补全对话的题目,需结合对话上下文的问答逻辑选择合适的句子。首先,刘涛说“Good morning, Tom.”,Tom应回应问候,对应选项E;接着刘涛介绍班级合照,Tom询问女士身份,对应选项B;然后Tom问男士是谁,对应选项D;之后Tom问两个男孩是不是兄弟,对应选项A;最后Tom问“Who is this?”,对应选项C。
【解析】1. 上句刘涛说“Good morning, Tom.”,回应问候需用“Good morning”,故选E;2. 下句刘涛回答“She is Miss Li.”,可知此处是询问女士身份,对应选项B;3. 上句问“Who is the man(男士)?”,回答男士身份用“He's Mr Li.”,对应选项D;4. 上句是一般疑问句“Are they brothers?”,需用Yes/No回答,对应选项A;5. 上句问“Who is this?”,回答指代自己用“It's me.”,对应选项C。
【答案】1.E 2.B 3.D 4.A 5.C
【知识点】日常交际用语、补全对话
【点评】本题考查日常情景对话的运用,需结合上下文问答关系选择恰当句子,属于基础题型,适合巩固日常交际表达。
【难度系数】0.6
【解析】1. 上句刘涛说“Good morning, Tom.”,回应问候需用“Good morning”,故选E;2. 下句刘涛回答“She is Miss Li.”,可知此处是询问女士身份,对应选项B;3. 上句问“Who is the man(男士)?”,回答男士身份用“He's Mr Li.”,对应选项D;4. 上句是一般疑问句“Are they brothers?”,需用Yes/No回答,对应选项A;5. 上句问“Who is this?”,回答指代自己用“It's me.”,对应选项C。
【答案】1.E 2.B 3.D 4.A 5.C
【知识点】日常交际用语、补全对话
【点评】本题考查日常情景对话的运用,需结合上下文问答关系选择恰当句子,属于基础题型,适合巩固日常交际表达。
【难度系数】0.6
六 刘涛的同学司马兵正在向大家介绍自己的朋友。请阅读他的介绍,选择正确的答案。
Hello, I am Sima Bing. I am in Class 2, Grade 3. I have many friends at school. We are all happy together. Here are two cards of my friends.


(
She is .
A. Li Dong B. Xu Meng
C. Miss Liu
(
A. Class Three. B. Class Four.
C. Class Two.
(
A. Miss Liu B. Mr Zhang
C. Miss Zhang
(
What's Sima Bing's last name?
A. Si. B. Sima. C. Bing.
Hello, I am Sima Bing. I am in Class 2, Grade 3. I have many friends at school. We are all happy together. Here are two cards of my friends.
(
B
)1. Sima Bing has a good friend.She is .
A. Li Dong B. Xu Meng
C. Miss Liu
(
A
)2. What class is Xu Meng in?A. Class Three. B. Class Four.
C. Class Two.
(
B
)3. Li Dong's teacher is .A. Miss Liu B. Mr Zhang
C. Miss Zhang
(
B
)4. Li Dong's last name is Li.What's Sima Bing's last name?
A. Si. B. Sima. C. Bing.
答案
1. B 2. A 3. B 解析 李东的卡片信息里写着“Teacher: Mr Zhang”,所以他的老师是 Mr Zhang。 4. B
解析
【分析】
本题为英语阅读理解题,需结合司马兵介绍朋友的卡片信息解答。解题思路:1. 第1题需找Sima Bing的女性朋友,排除男性名Li Dong和老师Miss Liu;2. 第2题定位Xu Meng对应的班级信息;3. 第3题定位Li Dong卡片中的老师信息;4. 第4题明确英文中复姓Sima是last name(姓),而非名Bing。
【解析】
1. 选项A Li Dong是男性名字,选项C Miss Liu是老师,均不符合“女性朋友”要求,故选B;
2. 根据卡片信息,Xu Meng在Class Three,故选A;
3. 李东的卡片信息显示Teacher为Mr Zhang,故选B;
4. 英文中复姓Sima是last name(姓),Bing是名,故选B。
【答案】
1.B 2.A 3.B 4.B
【知识点】
英语阅读理解、人物信息匹配、英文姓氏表达
【点评】
本题考查英语阅读中人物相关信息的提取,需学生准确定位题干关键词对应的内容,注意英文姓氏的规则,属于基础题型。
【难度系数】
0.5
本题为英语阅读理解题,需结合司马兵介绍朋友的卡片信息解答。解题思路:1. 第1题需找Sima Bing的女性朋友,排除男性名Li Dong和老师Miss Liu;2. 第2题定位Xu Meng对应的班级信息;3. 第3题定位Li Dong卡片中的老师信息;4. 第4题明确英文中复姓Sima是last name(姓),而非名Bing。
【解析】
1. 选项A Li Dong是男性名字,选项C Miss Liu是老师,均不符合“女性朋友”要求,故选B;
2. 根据卡片信息,Xu Meng在Class Three,故选A;
3. 李东的卡片信息显示Teacher为Mr Zhang,故选B;
4. 英文中复姓Sima是last name(姓),Bing是名,故选B。
【答案】
1.B 2.A 3.B 4.B
【知识点】
英语阅读理解、人物信息匹配、英文姓氏表达
【点评】
本题考查英语阅读中人物相关信息的提取,需学生准确定位题干关键词对应的内容,注意英文姓氏的规则,属于基础题型。
【难度系数】
0.5
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