五、根据要求，完成句子练习。
1.读句子，选择恰当的词语填入括号内。
安慰 慰藉
(1)这时候，小小的天窗是你唯一的()。
(2)每当我遇到挫折时，妈妈总是会耐心地()我。
2.读句子，想一想下面的句子是如何描写冬天的，再照样子写一写春天。
雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
这句话把、、当作人来写，生动形象地写出了冬天花园里北风呼啸、银装素裹的场面。我会这么写春天：

3.写一个劝勉他人珍惜时间、勤奋学习的句子。

1.(1)慰藉 (2)安慰
2.雪 霜 北风 仿写例:柳树舒展开了筋骨，在暖暖的春风中舞动。草儿们听到了春风的呼唤，纷纷钻出了泥屋子。春姑娘的笑声化作叮咚作响的清泉，冬眠的动物们纷纷钻出洞穴，互相追逐打闹，欢声笑语在田野的上空飘扬。
3.例:黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

六、本单元让我们看到奇妙的童话世界，感受童话世界的神奇，请根据课文内容填空。
1.《宝葫芦的秘密》（节选）中的宝葫芦无所不能，有了宝葫芦，人们就能，太奇妙了。
2.《海的女儿》中最小的海公主的眼睛是蔚蓝色的，像。不过跟其他公主一样，她没有腿，她的下身是。

1.要什么有什么
2.最深的湖水 一条鱼尾

七、在繁华却冰冷的小城中，快乐王子的善举如暖阳温暖人心。 请你阅读下面的文章，体悟人物的真善美。
快乐王子(节选)
“亲爱的小燕子，”王子说，“你为我讲了好多稀奇的事情，可是更稀奇的还要算那些男男女女所遭受的苦难。没有什么比苦难更不可思议的了。小燕子，
你到我所在城市的上空去飞一圈吧，告诉我你在上面都看见了些什么。”
于是燕子飞到城市上空，看见富人们在自己漂亮的洋楼里寻欢作乐，而穷人们却坐在大门口忍饥挨饿。他飞进阴暗的小巷，看见饥饿的孩子们露出苍白的小脸，没精打采地望着昏暗的街道。就在一座桥的桥洞里，两个孩子相互搂抱着，想使彼此温暖一些。“我们好饿呀！”他俩说。“你们不准躺在这儿。”看守高声喊道，两个孩子又蹒跚着朝雨中走去。
随后他飞了回来，把所见的一切告诉王子。
“我浑身贴满了上好的黄金叶片，”王子说，“你把它们一片片地取下来，给穷人们送去。”
燕子将黄金叶片一片一片地啄了下来，直到快乐王子变得灰暗无光。他又把这些黄金叶片一一送给穷人。孩子们的脸上泛起了红晕，他们在大街上欢欣无比地玩着游戏。“我们现在有面包了！”孩子们喊叫着。
随后下起了雪，白雪过后又迎来了严寒。街道看上去像铺上了银子，既明亮又耀眼；长长的冰柱如同水晶做的宝剑垂悬在屋檐下。人人都穿上了皮衣，孩子们也戴上红帽子去户外溜冰。
1.“不可思议”的意思是。它的近义词有“”“”等。
2.文中画横线的句子运用了的修辞手法，“”和“”两个词语给人留下了鲜明的印象。
3.快乐王子让燕子把自己身上的黄金叶片取下来给穷人们送去，你觉得这是为什么？

4.快乐王子给穷人的生活带来了怎样的改变？用自己的话概括。


5.读了这篇选文，再结合《巨人的花园》，你得到什么启示？

1.不可想象，不能理解 例:难以置信 匪夷所思
2.对比 寻欢作乐 忍饥挨饿
3.因为快乐王子同情穷人，希望黄金叶片能够帮助穷人。
4.快乐王子使穷人吃饱了，穿暖了，可以快乐地生活了。
5.例:帮助别人得到快乐，可以让自己也获得快乐。