1 实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置中,有关几个“口”位置的描述,错误的是 ()

A.用排水法收集氧气时,导管口应浸没在水里
B.用排空气法收集氧气时,集气瓶口应向下
C.试管内的导管口稍露出橡胶塞即可,不能伸入太长
D.需要加热时,装固体试剂的试管口应略向下倾斜

1. B 【解析】氧气的密度比空气略大,用排空气法收集氧气时,集气瓶口应向上,B错误。

【分析】
本题考查实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置要点，需结合氧气的性质、实验操作规范逐一分析选项。首先回忆：氧气不易溶于水，密度比空气略大；排水法、排空气法收集气体的要求，以及加热固体时试管的放置、导管的长度等实验注意事项，据此判断各选项的正误。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：氧气不易溶于水，用排水法收集氧气时，导管口需浸没在水里，才能将集气瓶内的水排出以收集氧气，描述正确。
2. 选项B：氧气的密度比空气略大，用排空气法收集氧气时，应采用向上排空气法，集气瓶口应向上，而非向下，描述错误。
3. 选项C：试管内的导管口稍露出橡胶塞即可，若伸入太长会不利于气体导出，描述正确。
4. 选项D：加热固体试剂时，试管口略向下倾斜，可防止加热产生的冷凝水倒流回试管底部，导致试管炸裂，描述正确。
综上，错误的描述是选项B。
【答案】
B
【知识点】
氧气的实验室制取、气体的收集方法、实验装置的注意事项
【点评】
本题为基础实验题，考查高锰酸钾制氧气的装置相关操作要点，需掌握氧气的性质及实验规范，难度较低，属于学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.7

2[2025广东茂名调研]下列关于氧气制备、收集、验满的方法中，正确的是（）

2. B 【解析】取用固体粉末状试剂时,要用药匙或纸槽取用,不能用手接触试剂,A错误。检查装置的气密性时,先将导管一端放入水中,然后用手握住试管,若观察到导管口处冒出气泡,说明该装置的气密性良好,B正确。氧气的密度比空气略大,可以用向上排空气法来收集氧气,并且导管应伸到集气瓶底部,C错误。氧气验满时,应将带火星的木条放在集气瓶口处,D错误。

【分析】本题需判断氧气制备、收集、验满及固体药品取用、装置气密性检查的操作是否正确，需回忆各实验操作的规范要求，逐一分析选项：A选项取用粉末状固体不能用手接触药品；B选项检查装置气密性的方法符合规范；C选项向上排空气法收集氧气时导管未伸到集气瓶底部；D选项氧气验满时木条位置错误。
【解析】A选项：高锰酸钾是粉末状固体，取用粉末状固体药品时，应使用药匙或纸槽，不能用手直接接触药品，防止污染试剂，操作错误；B选项：检查装置气密性的正确方法是：先将导管一端浸入水中，再用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，操作正确；C选项：氧气密度比空气大，用向上排空气法收集氧气时，导管应伸入集气瓶底部，才能将瓶内空气排尽，图中导管未伸到瓶底，操作错误；D选项：氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃说明氧气已集满，图中木条伸入集气瓶内部，操作错误。
【答案】B
【知识点】化学实验基本操作、氧气的制取、氧气的性质
【点评】本题考查初中化学中氧气相关的基础实验操作，涵盖药品取用、装置气密性检查、气体收集及验满等核心考点，需牢记各操作的规范细节，是实验操作类的基础题型。
【难度系数】0.7

3[2025山东临沂质检]实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气,随着反应的进行,试管内固体的质量逐渐减小。如图中的点表示的含义错误的是 ()

A.a点表示高锰酸钾的质量
B.b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量
C.c点表示锰酸钾和二氧化锰混合物的质量
D.d点表示高锰酸钾完全分解

3. C 【解析】

高锰酸钾尚未分解,固体只有高锰酸钾,A正确
高锰酸钾开始分解,放出氧气,固体质量减小,固体有高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰,B正确
c点高锰酸钾还未完全分解,固体是高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物,C错误
高锰酸钾完全分解,固体质量不再变化,固体有锰酸钾和二氧化锰,D正确

【分析】要解决本题，需结合高锰酸钾加热分解的反应原理，分析图像各点对应的反应阶段和固体成分：高锰酸钾分解反应为$\ce{2KMnO_{4}\xlongequal{\Delta} K_{2}MnO_{4} + MnO_{2} + O_{2}\uparrow}$，反应前（a点）未分解，固体仅为高锰酸钾；反应开始后，氧气逸出使固体质量减小，此时固体含未反应的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰；当固体质量不再变化（d点），说明高锰酸钾完全分解，固体仅为锰酸钾和二氧化锰。据此判断各选项：A选项a点对应未分解，正确；B选项b点对应反应中，三种固体共存，正确；C选项c点仍在质量下降段，说明高锰酸钾未完全分解，固体仍有高锰酸钾，错误；D选项d点质量不变，对应完全分解，正确。
【解析】根据高锰酸钾分解的反应过程分析：
1. a点：反应尚未开始，高锰酸钾未分解，试管内固体只有高锰酸钾，故A正确；
2. b点：高锰酸钾已开始分解，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气（氧气逸出导致固体质量减小），此时试管内固体为高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰的混合物，故B正确；
3. c点：固体质量仍在减小，说明高锰酸钾未完全分解，试管内固体仍含有未反应的高锰酸钾，并非只有锰酸钾和二氧化锰，故C错误；
4. d点：固体质量不再变化，说明高锰酸钾已完全分解，试管内固体为锰酸钾和二氧化锰的混合物，故D正确。
综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】高锰酸钾分解反应、化学图像分析
【点评】本题结合实验图像考查高锰酸钾分解的阶段特征，需明确各反应阶段的固体成分变化，是化学实验中常见的图像分析题，难度中等。
【难度系数】0.5

4[2026陕西商洛调研]气体的制取是初中化学实验的重要内容,请根据下列装置回答问题。

(1)写出①的名称: 。
(2)若用高锰酸钾制取一瓶氧气,应选用的发生装置为(填字母),用文字表达式表示用高锰酸钾制取氧气时发生的反应:。
(3)用装置C收集氧气时,若收集到的氧气不纯,可能的原因是(写出一条即可)。若某实验小组在进行实验时,发现水槽中的水变红,可能的原因是。
(4)为检验收集的气体是否为氧气,可采取的操作是,若观察到,证明该气体为氧气。

4.【解析】(1)①的名称为铁架台。(2)用高锰酸钾制取氧气时,反应物为固体,反应需要加热,应选用固体加热型发生装置,即装置A;高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,据此书写文字表达式。(3)用装置C(排水法)收集到的氧气不纯,可能的原因有未等气泡连续均匀冒出就开始收集;集气瓶预先没有装满水等。若实验中观察到水槽中的水变红,说明有固体粉末进入水中,可能的原因是试管口处未放置一团棉花。(4)为检验收集的气体是否为氧气,可将带火星的木条伸入集气瓶内,若观察到带火星的木条复燃,证明该气体为氧气。

【分析】
首先识别常见化学实验仪器，根据反应物状态和反应条件选择发生装置；回忆高锰酸钾制取氧气的反应原理、实验注意事项（棉花的作用）、排水法收集气体的不纯原因，以及氧气的检验方法，逐一分析各问题。
【解析】
(1) 仪器①是用于固定实验装置的铁架台，因此名称为铁架台。
(2) 高锰酸钾制取氧气时，反应物为固体，反应需要加热，应选用固体加热型发生装置A；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气。
(3) 用排水法（装置C）收集氧气时，若集气瓶预先未装满水（残留空气），或未等导管口气泡连续均匀冒出就开始收集（初始排出的是装置内空气），都会导致收集的氧气不纯；水槽中的水变红，是因为高锰酸钾粉末随气流进入水槽，原因是试管口未放置一团棉花，无法阻挡粉末进入导管进而进入水槽。
(4) 利用氧气的助燃性检验氧气，操作是将带火星的木条伸入集气瓶内，若观察到带火星的木条复燃，证明该气体为氧气。
【答案】
(1) 铁架台
(2) A；高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
(3) 集气瓶未装满水（或未等气泡连续均匀冒出就开始收集，合理即可）；试管口未放一团棉花
(4) 将带火星的木条伸入集气瓶内；带火星的木条复燃
【知识点】
常见实验仪器；氧气的制取；氧气的检验
【点评】
本题是初中化学气体制取模块的基础题，涵盖仪器识别、发生装置选择、反应表达式书写、收集操作注意事项及气体检验，考查学生对气体制取核心知识点的掌握，需牢记各装置适用条件和实验细节。
【难度系数】
0.3

5[2026河北廊坊调研]下图是工业上制取氧气的流程图,请回答下列问题。

(1)图中物质X主要是。
(2)将液氧和氮气分离利用的是液氧和液氮的不同。
(3)上述流程中物质①②③中属于混合物的是。
(4)与实验室制取氧气相比,工业上制取氧气的优点有（写一点即可）。
(5)写出氧气在生活、生产中的一种用途：。
刷易错……小心有坑~

5.【解析】(1)空气的成分按体积计算,大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体0.03%。物质X主要是稀有气体。(2)将液氧和氮气分离利用的是液氧和液氮的沸点不同。(3)①液体A中有氧气、氮气和稀有气体等,②中只有氮气这一种物质,③液体B中有氧气和稀有气体等,属于混合物的是①③。(4)工业上制取氧气的优点有原料廉价易得;产物多样,便于进行综合利用等。(5)氧气的用途有供给呼吸;用于炼钢、气焊等。

【分析】
要解决这道题，需结合空气的成分、工业制氧气的原理、混合物判断等知识分析：首先根据空气的组成，确定分子筛净化器除去二氧化碳和水蒸气后剩余的气体成分，得出物质X；工业分离液态空气是利用各成分沸点不同，再根据物质的组成判断混合物；最后对比工业与实验室制氧的优点，以及氧气的用途。
【解析】
(1) 空气的成分按体积计算，约含氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。洁净空气经分子筛净化器除去二氧化碳和水蒸气后，剩余的气体为氧气、氮气和稀有气体，因此物质X主要是稀有气体。
(2) 工业制取氧气采用分离液态空气法，利用液氧和液氮的沸点不同，沸点低的液氮先蒸发出来，从而分离出氮气和氧气。
(3) 物质①是液体A，含有氧气、氮气、稀有气体等多种物质，属于混合物；物质②只有氮气一种物质，属于纯净物；物质③是液体B，含有氧气和稀有气体等多种物质，属于混合物，因此属于混合物的是①③。
(4) 工业上制取氧气的原料是空气，来源广泛、廉价易得，且制取过程是物理变化，成本低，这是其优点。
(5) 氧气的用途包括供给呼吸（如医疗急救）、支持燃烧（如炼钢、气焊）等。
【答案】
(1) 稀有气体
(2) 沸点
(3) ①③
(4) 原料廉价易得（合理即可）
(5) 供给呼吸（合理即可）
【知识点】
空气的成分、工业制氧气原理、混合物判断、氧气的用途
【点评】
本题围绕工业制氧气的流程展开，考查空气组成、分离液态空气的原理、混合物判断等基础知识点，难度不大，易错点在于判断混合物时需明确物质的组成种类，整体属于对基础知识的应用考查。
【难度系数】
0.6

6[2026湖南长沙调研]利用加热高锰酸钾与排水法制取氧气的实验中,操作的先后顺序正确的是（）

A.先检查装置气密性,再装入试剂
B.先将导管放入集气瓶中,再加热高锰酸钾
C.收集满后,先将集气瓶移出水面,再盖住玻璃片
D.结束时,先停止加热,再撤离导管

6. A 【解析】先检查装置气密性,再装入试剂,以防装置漏气更换仪器造成试剂浪费,A正确;先加热高锰酸钾,当观察到导管口的气泡连续均匀冒出时再开始收集,B错误;收集满后,先盖住玻璃片,再将集气瓶移出水面,C错误;结束时,先撤离导管,后停止加热,以防冷水倒吸,炸裂试管,D错误。

【分析】
本题考查加热高锰酸钾制取氧气的实验操作先后顺序，解题思路是牢记实验的规范步骤及各步骤的注意事项，逐一分析每个选项的操作是否符合要求。首先回忆实验核心步骤：查（气密性）、装（药品）、定（装置）、点（加热）、收（气体）、离（撤导管）、熄（灭酒精灯），再结合各步骤的注意事项判断选项对错。
【解析】
A选项：制取气体时，应先检查装置气密性，确认装置不漏气后再装入试剂，避免装置漏气更换仪器时造成试剂浪费，操作正确；
B选项：若先将导管放入集气瓶再加热，初始排出的是装置内的空气，会导致收集的氧气不纯，应先加热高锰酸钾，待导管口气泡连续均匀冒出时再将导管放入集气瓶收集，操作错误；
C选项：收集满氧气后，若先将集气瓶移出水面再盖玻璃片，会导致氧气逸出，应先在水下盖住玻璃片，再将集气瓶移出水面，操作错误；
D选项：实验结束时，若先停止加热再撤离导管，试管内温度降低、压强减小，水槽中的水会倒吸入热的试管，使试管炸裂，应先撤离导管再停止加热，操作错误。
【答案】
A
【知识点】
氧气的实验室制取、实验基本操作
【点评】
本题是初中化学基础实验操作题，重点考查高锰酸钾制氧气的关键操作顺序，需准确记忆实验步骤及各步骤的注意事项，属于易得分但易因细节疏忽出错的常考基础题型。
【难度系数】
0.3