六、快乐阅读。
疑邻窃斧
人有亡斧者,意其邻之子。视其行步,窃斧也;颜色,窃斧也;言语,窃斧也;动作态度,无为而不窃斧也。俄而,掘于谷而得其斧。他日,复见其邻人之子,动作态度,无似窃斧者。其邻之子非变也,已则变矣;变也者无他,有所尤也。
(选自《列子·说符》)
1. 解释下列加点的词。
(1)人有亡 斧者()
(1)视 其行步()
(2)掘 于谷而得其斧()
2. 翻译下面的句子。
他日,复见其邻人之子,动作态度,无似窃斧者。
3. 读了这个故事,你得到了什么启示?
疑邻窃斧
人有亡斧者,意其邻之子。视其行步,窃斧也;颜色,窃斧也;言语,窃斧也;动作态度,无为而不窃斧也。俄而,掘于谷而得其斧。他日,复见其邻人之子,动作态度,无似窃斧者。其邻之子非变也,已则变矣;变也者无他,有所尤也。
(选自《列子·说符》)
1. 解释下列加点的词。
(1)人有
(1)
(2)
2. 翻译下面的句子。
他日,复见其邻人之子,动作态度,无似窃斧者。
3. 读了这个故事,你得到了什么启示?
答案
1.(1)丢失 (2)看 (3)挖
2. 后来,再观察邻居家的孩子,就觉得他的动作态度、一言一行都不像偷斧子的人了。
3. 主观成见是认识客观真理的障碍。当人们带着成见去观察世界时,必然会歪曲客观事物的原貌。
2. 后来,再观察邻居家的孩子,就觉得他的动作态度、一言一行都不像偷斧子的人了。
3. 主观成见是认识客观真理的障碍。当人们带着成见去观察世界时,必然会歪曲客观事物的原貌。
登录