四、精读赏析。课内片段阅读。
我们奇妙的世界(节选)
你看天空的珍藏——
清晨,太阳升起,带来新的一天。开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。
1.选段描写了、、、等自然景象,展现了天空的奇妙。
2.选段中把太阳比作,把水洼比作,生动写出了自然景物的特点。
3.用“﹏﹏”画出文中描写颜色的词语,再写两个描写天空颜色的词语:、。
4.读了选段,你感受到了什么?(简单写一句话即可)

1. 太阳 云彩 雨点 水洼
2. 大火球 有趣的镜子
3. 描写颜色的词语:粉红色、蔚蓝色、蓝色、黑;补充:瓦蓝、湛蓝(答案不唯一)
4. 示例:天空的景色变幻多姿,真的太奇妙了。(符合文意,语句通顺即可)

五、大自然的秘密信箱。听，谁在开音乐会？
森林里的音乐家
清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，森林便苏醒了。如果你仔细倾听，会发现这里正在举行一场盛大的音乐会。
风是指挥家。它轻轻挥动指挥棒，树叶便“沙沙”作响，那是轻柔的前奏。接着，小溪“叮叮咚咚”地唱起了歌，清澈的水流撞击在圆润的鹅卵石上，溅起
朵朵晶莹的浪花，仿佛无数颗珍珠在跳跃。
鸟儿们是主力歌唱家。画眉鸟站在枝头，亮开清脆的歌喉，那声音婉转悠扬，像是在诉说昨夜的美梦；布谷鸟在远处“布谷、布谷”地应和着，节奏欢快而明朗。就连平时不起眼的小虫也不甘示弱，蟋蟀振动翅膀，发出“嚁嚁”的声音，仿佛在拉着精致的小提琴。
突然，一阵微风吹过，花朵们也跟着起舞。蒲公英的种子撑着白色的小伞，随风飘向远方，去寻找新的家园。松鼠在树枝间跳跃，尾巴像一把蓬松的大扫帚，偶尔碰落几滴露珠，“滴答”一声，落在了柔软的苔藓上。
大自然真是位神奇的魔术师，它不用乐谱，也不用乐器，就能演奏出世界上最动听、最美妙的乐章。只要我们用心去听，就能发现这无处不在的美。
1. 短文中把风比作，把小鸟比作，生动地写出了森林早晨生机勃勃的景象。
2. 请从短文中找出描写声音的词语（至少三个），写在下面。

3. 你觉得大自然还像什么？请仿照最后一段中的句式写一写。
大自然真是位，它，就能。
4. 作者说“只要我们用心去听，就能发现这无处不在的美”。你在生活中听到过大自然哪些美妙的声音？请简单写一写。

1. 指挥家 主力歌唱家(或“歌唱家”)
2. 沙沙、叮叮咚咚、布谷、嚁嚁、滴答
3. 示例(开放题,言之有理即可):
大自然真是位神奇的画家,它不用画笔和颜料,就能画出五彩斑斓的四季。
大自然真是位慈祥的母亲,它不用言语,就能温暖每一个小生命的心。
4. 示例(开放题,结合生活实际):
我听过下雨的声音,“哗啦啦”,像是在给大地洗澡。
我听过海浪拍打礁石的声音,“轰隆隆”,像是在敲大鼓。
我听过青蛙在池塘里的叫声,“呱呱呱”,像是在开辩论会。
我听过踩在干枯落叶上的声音,“咔嚓咔嚓”,像是在吃薯片。