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答题指导
本单元核心考点①▶了解文章是怎样点面结合写场面的
答题模板:点面结合,既从整体上展现了……,又通过具体细节突出了……,使描写更有层次感和感染力。
本单元核心考点②▶分析段落作用
答题模板:该段写了……;在结构上起到……(如总领全文、承上启下、照应前文、为下文做铺垫、总结全文等)的作用;同时深化了文章……的主旨,表达了作者……的情感。
真题演练
不同时空的圆梦故事
①有些梦想,缘起于不同时空,却在不经意间标定了青春的航向。
②2019年,14岁的王白杨坐在电视机前看阅兵式,武警徒步方队如钢铁洪流碾过大地。“向右——看!”操枪动作整齐划一,时任基准兵的齐晓光枪尖划出银色弧线,这画面像子弹击中少年心房:“这可比游戏连招帅多了!”“阅兵”的种子,就这样埋入心壤,悄然生根。
③有的梦想,缘于长辈温暖的讲述。云南白族火塘边,抗战老兵爷爷用布满老茧的手摩挲着军功章,向少年张进财讲述他和战友们用勇气捍卫荣光的故事。那身军装,成了指引少年翻越重山的灯。
④很多像王白杨一样的年轻人,为同一个梦想,奔赴阅兵训练场。凌晨3点,起床号响起,数千官兵30秒内完成起床、着装、集合。阅兵方阵行进要求“千人如一”,每位官兵步幅必须精确到75厘米,步速每分钟116步,甚至摆臂高度、眼神角度都要统一。大家用拉线测量步幅等辅助方法,不断重复踢腿、摆臂等动作,如精密仪器反复校准自己。被汗水浸湿的作训服又在烈日下烤成盐霜,医务室单日最多处理过200多例中暑病例,但没人退出。很多战士忍着血泡被磨破的疼痛,晚上9点训练结束后自觉加练,因为这里不认“差不多”,只认“为什么不能再准一点”。
⑤9月3日上午10时,纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵活动在天安门广场举行。《义勇军进行曲》奏响,15个徒步方队毫米级的步幅误差、刀削般的整齐队列让人震撼。32个装备方队与空中梯队以钢铁洪流与凌云之姿,立体展现了人民军队的崭新风貌。王白杨、张进财紧握枪托,英姿飒爽。当年在电视机前踢正步的少年,此刻与偶像并肩;当年在火塘边听老兵爷爷讲故事的白族少年,此刻也有了自己的荣光。
⑥观众席上,欢呼声此起彼伏。挂满勋章的抗战老兵举起颤巍巍的手,郑重地向方队敬礼。这不是仪式性的动作,而是用一生写就的誓言——纵然青丝成雪,此心永远为这片土地跳动。为了国泰民安的梦想,80多年前他们勇赴国难,用数量少且落后的武器,同武器先进的侵略者殊死搏斗,为抗战胜利立下功勋。如今,白发苍苍的他们,为祖国的强大倍感自豪。
⑦王白杨回部队后成了训练标兵,却比以往更刻苦。他常说:“阅兵教会我的不止是如何走完
96米。我的军旅生涯才刚出发。”他懂得齐晓光完美劈枪的背后,是日复一日的极致追求。张进财传承老兵爷爷的荣光,用阅兵场淬炼出的刚强,守山河无恙。
⑧不同时空的圆梦故事,让我们懂得:梦想是永不熄灭的火种,是再次出发的号角,更是长在心上的勋章。
1. 文章从两位青年的圆梦故事展开。王白杨的梦想,缘起于;张进财的梦想,则是在中生根。他们共同的圆梦时刻,是在这一盛大场合。
2. 第④段加点词语“差不多”在句中的意思是。
3. 考点1 文章第⑤段运用了“点面结合”的写法,说说这样写的好处。


4. 以下对文章内容的理解,不正确的一项是 ()
A. 第②③段是为了突出王白杨和张进财与其他孩子不一样,从小就理想远大。
B. 第④段引用了具体数字,表现了训练的极端严苛,以此衬托战士们钢铁般的意志。
C. 第⑤段通过“当年……此刻……”的对比,突出了两位主人公梦想成真的巨大喜悦。
D. 第⑧段既是对上文的呼应和总结,也表现了阅兵活动对战士们的深远影响。
5. 考点2 有人说文章第⑥段与介绍圆梦少年关系不大,可以删去,请谈谈你的看法。

1. 观看阅兵直播时看到齐晓光的英姿 听抗战老兵爷爷讲故事 纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵
2. 训练标准不精确、马马虎虎的态度
3. 第⑤段运用了点面结合的写法。“面”的描写是徒步方队、装备方队与空中梯队展现出的宏大场面和崭新风貌,展现了阅兵的整体气势;“点”的描写是王白杨、张进财紧握枪托、英姿飒爽的特写。这样写既展现了阅兵式的宏大壮观,又突出了两位少年梦想成真的具体形象,使文章内容丰富,主题更鲜明、深刻。
4. A 解析:本题考查内容理解。A项理解不正确。第②③段分别叙述了王白杨和张进财梦想的缘起,是为了引出“不同时空的圆梦故事”这一主题,说明梦想可以源于不同的触动,而不是为了突出他们“与其他孩子不一样”。
5. 不能删去。第⑥段通过老兵的视角,将80多年前的浴血奋战与如今的盛世阅兵联系起来,深化了“圆梦”的历史厚度和家国情怀,升华了文章主旨,使“不同时空的圆梦故事”这一主题更加丰富。