5.〔传统文化〕犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们要积极抵制不良心理和行为。
下列古语与其意思相符的是 （）

A.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
B.非淡泊无以明志，非宁静无以致远
C.见贤思齐焉，见不贤而内自省也
D.勿以恶小而为之，勿以善小而不为

5.D

6.“法治意识”是学生发展成长必须培养的核心素养之一。请结合材料并运用所学知识回答下列问题。
材料一 某管教所部分在押少年犯过往行为的调查数据如下图所示。

（1）通过材料一图表中的数据，我们能得出哪些结论？
材料二 15岁的中学生李某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课，被老师多次批评。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，把匕首带进校园吓唬同学，受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常在商场、超市偷窃他人财物，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改，为了搞到钱去网吧玩游戏，和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。
（2）结合材料二，运用所学知识，简单判断李某行为的性质。
（3）李某走向违法犯罪的过程给青少年哪些警示？

6.(1)①在押少年犯过往多数存在打架、旷课、赌博、去网吧等不良行为。②很多犯罪都不是一朝一夕铸成的,而是有一条从不良行为到一般违法行为、再到犯罪的变化轨迹。
(2)①交损友、经常旷课是不良行为。②把匕首带进校园吓唬同学是严重不良行为。③经常在商场、超市偷窃财物是行政违法行为(严重不良行为)。④拦路抢劫是犯罪行为。
(3)①珍惜美好生活,依法自律,做自觉遵纪守法的人。②认清危害,增强法治观念。③明辨是非,杜绝不良行为。④要树立正确的是非观念,增强自控力,严于律己,积极抵制不良心理和行为,防患于未然。