8. 下列电路图中正确的是（）

8. B

【分析】要判断正确的电路图，需依据完整电路的组成规则：一个完整的电路必须包含电源、用电器、开关和导线四部分，且不能出现电源短路，开关闭合后电路需为通路。接下来逐一分析各选项是否符合要求。
【解析】
选项A：电路中缺少开关，无法控制电路的通断，不是完整的电路图，错误。
选项B：电路包含电源、开关、用电器（灯泡）和导线，开关闭合后形成通路，符合完整电路的要求，正确。
选项C：开关闭合后，导线直接连接电源的正负极，造成电源短路，会损坏电源，是错误的电路图。
选项D：开关处于断开状态，电路为断路，无法正常工作，错误。
【答案】B
【知识点】电路的组成、电路的三种状态
【点评】本题考查基础电路图的判断，核心是掌握完整电路的组成及电源短路的危害，属于初中物理电学的基础题目，难度较低。
【难度系数】0.7

9. (2023·自贡)用充电宝给手机充电时,充电宝相当于电路中的 ()

A.用电器
B.开关
C.电源
D.导线

9. C

【分析】首先明确电路中各元件的功能：电源是提供电能的装置，用电器是消耗电能的装置，开关用于控制电路通断，导线用于连接电路元件。解题时需判断充电宝给手机充电时的作用，进而确定其在电路中的角色。
【解析】当充电宝给手机充电时，充电宝向外输出电能，为手机提供电能，符合电源的功能；用电器是消耗电能的，此时手机相当于用电器；开关控制电路通断，导线仅起连接作用，均不符合充电宝此时的角色。因此充电宝相当于电路中的电源。
【答案】C
【知识点】电路的组成；电源的作用
【点评】本题考查电路基本元件的功能，属于基础概念题，侧重对核心知识点的直接考察，难度较低。
【难度系数】0.9

10. 在“怎样使一个小灯泡亮起来”的活动中，下列几点要求中没有必要的是 （）

A.在连接电路的过程中，开关应该断开
B.每处接线都必须接牢，保证接触良好
C.必须从电源正极开始依次连接各元件，最后到达电源的负极
D.接线完毕后仔细检查电路，确认无误后再闭合开关，防止出现短路

10. C

【分析】
本题考查电路连接的基本要求，解题思路是回忆电路连接时的规范操作，逐一分析每个选项是否为必要操作，找出不符合要求的选项。连接电路时，需遵循安全、通路的基本要求，同时明确元件连接顺序并非强制规定，以此判断各选项的必要性。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：连接电路时开关断开，可避免连接过程中电路接通引发短路或触电，属于必要操作；
B选项：接线接牢保证接触良好，能确保电路形成通路，防止接触不良导致电路不通，属于必要操作；
C选项：连接电路时，元件的连接顺序无严格要求，既可以从电源正极开始依次连接，也可以从电源负极开始连接，因此该操作不是必须的；
D选项：接线后检查电路确认无误再闭合开关，可防止短路等故障，属于必要操作。
综上，没有必要的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
电路连接的基本要求；电路通路的形成
【点评】
本题为电路连接的基础题，主要考查学生对电路连接规范的掌握，需区分必要操作与灵活操作顺序，难度较低。
【难度系数】
0.8

11. 如图是德州开发区使用的“风光互补”景观照明灯.它“头顶”小风扇，“肩扛”光电池板，“腰挎”照明灯，“脚踩”蓄电池.下列解释合理的是（）

A.光电池板是将电能转化为光能
B.照明灯是将内能转化为电能
C.小风扇利用风力发电，将机械能转化为电能
D.蓄电池夜晚放电，将电能转化为化学能

11. C

【分析】本题考查不同装置的能量转化，需结合各装置的工作原理，逐一分析选项对应的能量转化过程是否正确，从而选出合理选项。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：光电池板的功能是将太阳能（光能）转化为电能，并非电能转化为光能，A错误；
选项B：照明灯工作时，消耗电能，转化为光能和内能，是电能转化为光能和内能，并非内能转化为电能，B错误；
选项C：小风扇利用风力发电，风力带动风扇转动，将机械能（风能）转化为电能，C正确；
选项D：蓄电池夜晚放电时，将储存的化学能转化为电能，供给照明灯，并非电能转化为化学能，D错误。
综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】能量转化、能源利用
【点评】本题结合实际生活中的“风光互补”照明灯，考查常见能量转化的实例，难度不大，属于基础题，需学生掌握常见装置的能量转化方向。
【难度系数】0.6

12. 如图所示电路，闭合开关S，灯泡$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$都发光. 现将一根导线接在该电路中的某两个接线柱上，会导致两灯同时熄灭的是 （）

A.$a$和$b$
B.$c$和$d$
C.$e$和$f$
D.$g$和$h$

第12题 第13题 第14题

12. D

【分析】首先明确原电路中$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$为串联连接，电流路径是电源正极→$h$→$b$→$a$→$c$→$d$→$e$→开关$\mathrm{S}$→$f$→$g$→电源负极。要使两灯同时熄灭，需分析各选项接线柱连接后的电路变化：A选项接$a$、$b$会短路$\mathrm{L}_2$，仅$\mathrm{L}_2$熄灭；B选项接$c$、$d$会短路$\mathrm{L}_1$，仅$\mathrm{L}_1$熄灭；C选项接$e$、$f$相当于短路开关，电路仍通路，两灯都发光；D选项接$g$、$h$会直接短路电源，电流不经过用电器，两灯都熄灭，符合要求。
【解析】原电路中$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$串联，闭合开关后两灯发光。逐一分析选项：
A. 导线接$a$和$b$：短路$\mathrm{L}_2$，$\mathrm{L}_2$不发光，$\mathrm{L}_1$仍发光，不符合要求；
B. 导线接$c$和$d$：短路$\mathrm{L}_1$，$\mathrm{L}_1$不发光，$\mathrm{L}_2$仍发光，不符合要求；
C. 导线接$e$和$f$：短路开关，电路仍为通路，两灯都发光，不符合要求；
D. 导线接$g$和$h$：直接连通电源正负极，造成电源短路，电流不经过$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$，两灯同时熄灭，符合要求。
【答案】D
【知识点】电路短路、串联电路
【点评】本题考查电路故障分析，需区分用电器短路与电源短路的不同效果，判断接线柱连接后的电路通路情况，属于基础电路分析题。
【难度系数】0.3

13. (2024·峨山)如图所示，充电宝甲正在主机内被充电，充电宝乙已被取出，充电宝丙正在为手机充电。此时充电宝(甲/乙/丙，下同)是用电器；充电宝是电源。

13. 甲；丙

【分析】要判断充电宝是用电器还是电源，需依据用电器和电源的定义：消耗电能的装置是用电器，提供电能的装置是电源。结合题目中各充电宝的工作状态分析：甲正在被充电，充电过程消耗电能；丙正在为手机充电，向外提供电能；乙已被取出，未参与工作。
【解析】根据用电器和电源的定义，充电宝甲充电时消耗电能，属于用电器；充电宝丙为手机充电时提供电能，属于电源。
【答案】甲；丙
【知识点】电路组成（电源、用电器）
【点评】本题考查电源与用电器的区分，核心是理解两者的功能，结合题目中各充电宝的工作场景即可判断，属于基础概念应用。
【难度系数】0.2

14. 如图所示,在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线.为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端,可以用如图所示的测通器来测试,其操作过程如下:
(1) 连接A和B,将测通器的m连接在D上.当n连接F时小灯泡发光,连接E时小灯泡不发光.由此可以确定为同一导线的两端.
(2) 为了弄清另两根导线的两端,可连接A和C,测通器的一端必须与相连时,另一端只需接触一根导线就能将另两根导线辨别开.

14. (1) CE (2) E

【分析】
要辨别同一根导线的两端，需利用导体导通、绝缘体绝缘的特性：当测通器的两个线头连接到同一根导线的两端时，电路导通，小灯泡发光；若连接的是不同导线的两端，因塑料管绝缘，电路断开，小灯泡不发光。解题时，先通过导通情况确定部分导线的对应关系，再逐步推导剩余导线的连接。
【解析】
(1) 连接A和B，将测通器的m接D，n接F时小灯泡发光，说明此时电路导通，即A、B与D、F中存在同一根导线的两端；当n接E时小灯泡不发光，说明E与A、B不属于同一根导线的两端。由于共有三根导线，左端为A、B、C，右端为D、E、F，结合导通情况可推断，D与F为同一根导线的两端，剩余的C和E为同一根导线的两端。
(2) 已知CE为同一根导线的两端，要辨别剩余两根导线（A、B与D、F）的对应关系，需利用已确定的E端：连接A和C后，测通器的一端必须与E相连，若另一端接触D时小灯泡发光，则A与D为同一根导线，B与F为同一根；若接触D时不发光，则A与F为同一根，B与D为同一根，因此需将测通器一端与E相连。
【答案】
(1) CE (2) E
【知识点】
导体与绝缘体；电路导通性
【点评】
本题结合实际场景考查导体和绝缘体特性的应用，通过电路通断判断导线对应关系，逻辑清晰，侧重基础知识点的实际运用。
【难度系数】
0.5