1.《童年》的作者是
高尔基
,主人公是阿廖沙
,作者用第一
人称的口吻,叙述了以自身经历为原型创作的故事,是自传体
小说三部曲之一,另外两部分别是《在人间
》《我的大学
》。答案
1. 高尔基 阿廖沙 一 自传体 在人间 我的大学
2.《童年》以
孩子的视角
来讲述故事,给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。答案
2. 孩子的视角
1. 三岁的阿廖沙的不幸,可以从哪些地方看出来?(
A.病得很重
B.父亲失踪了
C.父亲去世了
D.被交给了一个奇怪的人照顾
ACD
)(多选)A.病得很重
B.父亲失踪了
C.父亲去世了
D.被交给了一个奇怪的人照顾
答案
1. ACD
2.阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是(
A.外祖父
B.两个舅舅
C.外祖母
D.小茨冈
C
)。A.外祖父
B.两个舅舅
C.外祖母
D.小茨冈
答案
2. C
3. 对阿廖沙优秀性格的养成起关键作用的人是(
A.外祖父
B.外祖母
C.“好事儿”
B
)。A.外祖父
B.外祖母
C.“好事儿”
答案
3. B
4.使阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴的原因是(
A.不幸的童年
B.生活所迫
C.父亲的影响
D.天生的性格缺陷
B
)。A.不幸的童年
B.生活所迫
C.父亲的影响
D.天生的性格缺陷
答案
4. B
5.雨来和小伙伴埋地雷时,在地上写的几个大字是(
A.我是中国人
B.我爱祖国
C.我爱我的祖国
D.这儿是中国的土地
D
)。A.我是中国人
B.我爱祖国
C.我爱我的祖国
D.这儿是中国的土地
答案
5. D
三、走进“成长的故事”,完成下面的练习。
我们从出生起,就踏上了成长之旅。很多作家的作品讲述了成长的故事,这些故事的主人公有的是和我们同龄的孩子。他们的生活,有欢笑和喜悦,也有磨难和痛苦。这些或甜或苦的经历,教他们一步步向前,勇敢地面对未来。
1. 在阅读《童年》时,下列说法不恰当的一项是(
A. 我通过关注阿廖沙的语言、动作、心理活动,感受他不屈不挠的意志和精神。
B. 阿廖沙失去父亲后,寄养在外祖父家时,一家人都不疼爱阿廖沙,他遭受了千般折磨。
C. 阿廖沙痛恨外祖父和两个舅舅虐待小茨冈的行为,同情小茨冈和格里高利。
D. 阿廖沙的外祖父家是一个弥漫着残暴和仇恨的家庭。
2. 阅读小说时,下列做法不恰当的一项是(
A. 梳理小说的人物关系 B. 把握小说的故事情节
C. 关注小说的环境描写 D. 只抓住精彩部分阅读
3.《小英雄雨来》是中国作家
我们从出生起,就踏上了成长之旅。很多作家的作品讲述了成长的故事,这些故事的主人公有的是和我们同龄的孩子。他们的生活,有欢笑和喜悦,也有磨难和痛苦。这些或甜或苦的经历,教他们一步步向前,勇敢地面对未来。
1. 在阅读《童年》时,下列说法不恰当的一项是(
B
)。A. 我通过关注阿廖沙的语言、动作、心理活动,感受他不屈不挠的意志和精神。
B. 阿廖沙失去父亲后,寄养在外祖父家时,一家人都不疼爱阿廖沙,他遭受了千般折磨。
C. 阿廖沙痛恨外祖父和两个舅舅虐待小茨冈的行为,同情小茨冈和格里高利。
D. 阿廖沙的外祖父家是一个弥漫着残暴和仇恨的家庭。
2. 阅读小说时,下列做法不恰当的一项是(
D
)。A. 梳理小说的人物关系 B. 把握小说的故事情节
C. 关注小说的环境描写 D. 只抓住精彩部分阅读
3.《小英雄雨来》是中国作家
管桦
的一部小说。答案
1. B
2. D
3. 管桦
2. D
3. 管桦
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